Сценарий хореографического спектакля «Сказка о том, как Колобок уму-разуму учился»

Методическая разработка.

Сценарий хореографического спектакля «Сказка о том, как Колобок уму-разуму учился».

Авторы сценария:

Суслова Елена Александровна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» г. Каменск-Шахтинский.

Описание материала. 

Данная разработка предназначена для педагогов дополнительного образования хореографических коллективов, учителей средней школы.

Данный сценарий можно использовать как воспитательное мероприятие.

Идея состоит в том, что во все времена сколько стоит мир воспитание детей не обходилось без тех или иных проблем, возникающих между родителями и детьми. Социализация детей сложный процесс, потому что им приходится усваивать вещи, придуманные другими людьми (законы, этикет, правила, ценности, государственное устройство, нравственные понятия), вещи не всегда понятные и природные. Данный спектакль – это попытка поговорить с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, с помощью известных сказочных персонажей и фантастического сюжета о важной проблеме «зачем слушаться родителей и взрослых». Да, большинство детей этого возраста слушаются родителей, но скорее из чувства любви к ним и чувства жизненной зависимости от них. Тем больней и непонятней воспринимаются конфликтные ситуации. Ведь не каждый родитель умеет извиниться перед ребенком в случае своей ошибки (авторитет не позволяет). Не все родители обладают знаниями и тем более мудростью в воспитательных вопросах. И надо признать в связи с потерей связи поколений и техническим прогрессом многие родители даже не понимают того, что они делают, что они воспитывают и что взращивают. А восприятие информации от другого взрослого (воспитателя, учителя, постороннего) вообще зависит от того, создан этот навык родителями в дошкольном возрасте или нет. Поэтому в таких сложных ситуациях имеет смысл помочь ребенку осознать процесс послушания, научиться понимать, что это такое, зачем нужно и т. д.

Цель мероприятия: представить результаты проектной деятельности в рамках образовательной программы обучающимися всех возрастных групп танцевального коллектива, представить достижения обучающихся за учебный год.

Задачи:

закрепить полученные обучающимися в течение учебного года знания и умения по программе;

развивать творческие способности, организаторские навыки обучающихся в подготовке и проведении мероприятий;

продемонстрировать умение обучающихся играть на сцене;

содействовать воспитанию культуры общения в рамках коллективной деятельности.

Возраст обучающихся: 7 - 14 лет, обучающиеся всех групп коллектива.

Организационно-педагогическое обеспечение мероприятия:

Предлагаемая методическая разработка - сценарий хореографического спектакля, созданного воспитанниками хореографического коллектива т\о «Вдохновение» в рамках проектной деятельности. Спектакль играется в каникулярное время для приглашенных детей города. Проектная деятельность для воспитанников хореографических коллективов заключается в том, что они самостоятельно разрабатывают образы (характер, движение, речь, мизансцены) используя знания, полученные на занятиях по основам актерского мастерства для танцоров. Педагог выступает в роли консультанта и организатора процесса постановки, а также автора сценария. В спектакле используются номера из репертуара коллектива, участвуют все возрастные группы, также воспитанники коллектива выступают в роли главных героев.

Оборудование:

-декорации к спектаклю;

- костюмы к танцевальным постановкам;

- звуковоспроизводящая аппаратура;

- аудиозаписи;

- радиомикрофоны;

- видеопроектор.

Место проведения: МБУ ДО «ЦРТД и Ю», г. Каменск- Шахтинский

Сценарий хореографического спектакля «Сказка о том, как Колобок уму-разуму учился».

Сигнал к началу спектакля.

Слова за кадром - Здравствуйте друзья. Мы рады встрече с Вами в этом зале. И сегодня вы увидите сказку не простую, а мудрую. Ее расскажут Вам воспитанники коллектива «Вдохновение». Итак, усаживайтесь по удобнее. Сказка начинается.

Занавес открывается. Сцена пуста. На заднике изображен парк.

Сцена 1. Мэри Поппинс, дети и Колобок.

Танцевальный номер «Леди совершенство». После номера все остаются на сцене.

Мери Поппинс – Замечательно. Занятие окончено. Теперь можно погулять в парке. Но помните, мы с вами в общественном месте и вести себя надо подобающим образом.

На заднике появляется изображение паркового пруда, настоящая лавочка, скульптурная композиция (Колобок на пьедестале). Щебечут птички. Звучит веселый марш военного оркестра. Дети, гуляя, уходят за кулисы. Остаются мальчик и девочка. Мэри Поппинс располагается на лавочке и достает клубок с нитками (начинает вязать). Девочка с книгой садится перед статуей на пьедестал и начинает рассматривать картинки. Мальчик подходит к авансцене и играет в рыбака, комментируя свои действия.

Мальчик – А я буду ловить рыбу. Вот сейчас рыбка подплывет и клюнет. Я ее положу в шапочку. Вот мама обрадуется. Скажет –«Как раз кстати! А я-то ломаю голову из чего приготовить обед!» (продолжает игру пантомимой).

Девочка – Эх, что-то не хочется читать! Солнышко так греет. (Громко захлопывает книгу).

Голос – (протестующе) Послушайте! Что же Вы! Дали бы мне дочитать!

Дети оглядываются. Мальчик замирает на авансцене, смотря на статую. Мэри Поппинс спокойно продолжает вязать.

Девочка – (смотрит на Колобка) Э-э-э… вы что-то сказали?

Колобок – Конечно сказал.Я, то же читал, а вы вдруг закрыли книгу. Я же хочу дочитать до конца и узнать победит Иван –Царевич Кощея или нет.

Девочка – О! Простите! Я не знала, что вы тоже читаете! Вы же статуя!

Колобок- Ну, раз вы закончили читать, тогда может быть вы одолжите мне книгу?

Девочка – Да, пожалуйста.

Колобок спрыгивает с пьедестала, говорит - «Спасибо». Берет книгу и садится читать.

Мальчик – (подходит к Колобку). А как тебя зовут? А разве ты умеешь читать?

Колобок – Меня зовут Колобок – разве ты не умеешь читать? (смеется, показывая на надпись на пьедестале).

Девочка – Как ты сошел вниз? Ведь статуи не могут ходить!

Колобок - Спрыгнул. Я так огорчился, что мне не удастся дочитать сказку, что ноги сами спрыгнули. (Топает по земле). Ах люди, вы такие счастливые, что можете ходить каждый день! (Запрыгал вокруг детей, радостно напевая. Подходит к авансцене, присаживается и пантомимой показывает, как он набирает воду). Так вот она какая – вода! Голубая и легкая как воздух! Ах, как хорошо!

Мери Поппинс – Хорошо?! Я бы сказала – возмутительно! (Голос строгий).

Колобок вскакивает и потупившись подходит к Мэри Попинс. Стоит, ожидая приговора.

Мери Поппинс – Кто разрешил тебе сойти вниз, позволь спросить?

Колобок – Никто, мои ноги сами спрыгнули, Мэри Попинс.

Мери Поппинс - Тогда пусть они немедленно вспрыгнут обратно. Марш! Ты не имеешь права сходить с пьедестала!

Колобок – Мэри Поппинс, позвольте мне немножко побыть внизу! Совсем немножко! Мне так хочется поиграть с детьми! Вы не знаете, как мне тоскливо стоять одному и ни с кем не разговаривать. (Умоляюще сложив руки.) Ну пожалуйста, Мэри Поппинс, позвольте!

Мери Попинс – (Задумчиво и по - доброму). Ну, сегодня так и быть! Только один раз, Колобок! Первый и последний!

Колобок – Последний раз, честное слово!

Колобок и дети запрыгали кружась. Выходят на авансцену и садятся на колени.

Мальчик – А откуда ты знаешь Мэри Поппинс?

Колобок– Я ее давно знаю. Она старая приятельница моей бабушки.

Девочка – А где твоя бабушка?

Колобок – Она далеко, в другом городе. Она художник, делает скульптуры. И я – ее творение.

Девочка – А я бы никогда не оставила своих родителей.

Колобок – И я не хотел этого. Но что мы статуи можем поделать? Люди приезжают поглазеть на нас. Охают, ахают. А однажды кто-то сказал: «Я его беру». И вот мне пришлось уехать.

Мальчик – А как ты попал в наш парк?

Колобок – В ящике, мы скульптуры, всегда так путешествуем. На нас большой спрос. Мы нужны в парках, в музеях. Нас покупают и отправляют в посылках. И никому ни приходит в голову, что нам может быть тоскливо.

Девочка –Да грустная судьба. Я бы так не смогла.

Колобок– Что делать, приходится слушаться взрослых.

Мальчик–(Вскакивает на ноги и возмущенно похаживает, рассуждая.) Да что там… у нас у людей такая же история. Когда мы маленькими были, нас любили, жалели, все разрешали. (Разочаровано) Но с каждым годом становится все хуже. Теперь взрослые хотят, чтобы мы делали то, что они требуют, даже если нам этого не хочется. Это можно, это нельзя. Убери игрушки. Пора спать, завтра рано вставать. А у меня такая игра интересная началась. Нет, взрослые оказываются такими вредными. И все время хотят, чтобы мы их слушались. А сами… Такие скучные. Ни поиграть ни во что не могут, ни понять нас.

Мери Попинс – (Подходит к авансцене и становится за спиной у ребят.) Что приуныли детки?

Девочка – (Вставая). Ах Мэри Поппинс. И правда почему надо слушаться взрослых. Ведь они заставляют делать нас неинтересные скучные дела. А нам так хочется играть и веселиться! Ведь это так здорово делать то, что хочется. И чтобы тебе никто не мешал.

Мери Поппинс – Хороший вопрос. И думаю пришло время получить на него ответ. Колобок. Я хочу тебе напомнить, что у тебя осталось всего 10 мин.

Колобок – А потом?

Девочка - Мэри Поппинс, пусть он побудет с нами подольше, пожалуйста!

Мери Поппинс – (Задумчиво). Хорошо. Тогда не будем терять времени. Вы хотите узнать почему надо слушаться взрослых?

Дети – Да!

Мэри Поппинс – (Обращается к залу) А, вы ребята? (Ответ зала).

Далее действие происходит на фоне постепенно усиливающегося звука ветра.

Мери Поппинс – Тогда, Колобок, тебе придется отправиться в Сказку. Потому что сказка ложь, да в ней намек добрым молодцам ответы на все их вопросы. А поможет тебе в сказке Ниточка.(Мэри подходит к лавочке. Отрывает нитку от клубка и на сцене появляется героиня – Ниточка.) Знакомьтесь.

Ниточка – Здравствуйте, Мэри Поппинс. Колобок – (Делает реверанс).

Мэри Поппинс - Ее мама - знаменитая нить Ариадны. Которая помогла герою выбраться из трудной ситуации. Она многое знает.(Мэри берет зонтик.) Итак, Колобок, ты готов в путь? Помните, у вас всего 20 мин. И потом Колобок должен вернуться на пьедестал.

Ниточка – Хорошо Мэри Поппинс.

Мальчик - А, мы?

Мэри Поппинс – (Раскрывает зонтик). А Вы? А вы посмотрите вместе со всеми.

Звук сильного ветра. Музыкальный фон «Ветер перемен». Мэри Поппинс вместе с ребятами спускается в зал и присаживаются на первом ряду. На сцене меняется декорация, Ниточка за руку с Колобком крутятся, взявшись за руки. Звук стихает.

Сцена 2 (Колобок, Ниточка, Цветочки).

Все останавливаются. Задник представляет цветочную поляну. Звуковое оформление «Поют птички».

Колобок - Ну что ж Ниточка, веди меня в Сказку.

Ниточка - Так мы уже в Сказке.

Колобок – Как в Сказке?

Ниточка- Да, в сказке. Это три девятое царство.

Колобок– А почему оно так называется?

Ниточка– А ты не знаешь!

Колобок – Нет…

Ниточка – Так планету Земля на Руси в древности называли. Смотри… Вокруг солнца крутятся 9 планет. Третья - наша планета Земля. (Текст сопровождается трансляцией слайда «Солнечная система). Вот и получается третье из девяти Царств. Так что мы на Земле пока, только в сказке… Ну что, готов ума разума набираться?

Номер «Вася – василек». На начало танца, в момент выхода главной героини идет диалог шепотом.

Колобок – Ниточка, кто это?

Ниточка – Это Дюймовочка… Только что –то она серьезная такая, случилось ли что?

Герои прячутся. Идет танец. После танца девочки- цветочки остаются на сцене.

Колобок – Здравствуйте красавицы. Кто вы такие?

Цветочки (хором) – Мы жители Лесной поляны. Полевые цветочки.

Двое мальчиков появляются из - за кулис (они участники номера). Один с синяком под глазом и взъерошенный.

1 Мальчик - а мы Цветы жизни. Я-Вася, а он –Василек.

Колобок– Вы такие одинаковые и такие разные.

1 Мальчик - Да, мы братья. Только я взрослых слушаю и учусь уму разуму у них.

2 Мальчик – А я никого не слушаю. Я на своих ошибках учусь. Свой опыт приобретаю. (Потирает синяк). Правда тяжеловато бывает. Даже иногда подумываю может начать к взрослым прислушиваться.

Цветочки хи-хикают.

Дюймовочка – А вы, гости дорогие, кто будете? Уж не за Васильками нашими пожаловали.

Колобок – Нет, что-вы мы уму разуму учиться пришли.

Дюймовочка- Раз так, тогда выбирайте: на чужом опыте учиться или на своих ошибках (показывает на мальчиков).

Цветочки, Дюймовочка и мальчики смеются и убегают за кулисы.

Сцена 3. Ниточка и Колобок.

Ниточка– Да есть над чем поразмыслить.

Ниточка присаживается на край сцены. К ней подсаживается Колобок.

Колобок – Я думаю, что и свой опыт нужен, и чужой пригодится. Не так много синяков набьешь. Да и опасно иногда бывает.

Ниточка – Да, да. Я, когда маленькая была, мне Мама - катушка огнем играть запрещала. А я ей не поверила. Думала, что тут такого. Огонек такой маленький, тепленький. Ну я спичками чиркнула. А он как вспыхнет. Я чуть не сгорела. Так больно было.

Колобок – Да, а Мама-катушка тебя предупреждала… Интересно, а почему взрослые так много знают. Они что, умнее нас.

Ниточка – Нет. Я думаю они просто дольше живут, и свои синяки и шишки уже набили. И теперь хотят нас обезопасить, потому, что любят и берегут. Что бы мы поменьше шишек набили. У них Жизненный опыт есть.

Колобок– Ты хочешь сказать, что взрослые никогда не ошибаются, потому что у них Опыт есть. Но иногда они так не правы бывают! Ругают ни за что. Запрещают.

Ниточка - (Встает.) Да взрослые тоже ошибаться могут. И не все знают. Мама – катушка говорила, что все ошибаться могут и взрослые и дети, и мамы и папы, и даже бабушки и дедушки. Главное вовремя понять и исправить ошибку.

Колобок- (Встает) Да… Но если я решу слушаться взрослых и буду учиться у них, то как я пойму ошибается взрослый или нет.

Ниточка - (Чешет затылок) Да трудный вопрос. Помнится, Мама-катушка говорила, что у добрых и мудрых учиться надо. Злой человек никогда ничего хорошего не посоветует.

Колобок– А как узнать добрый человек или злой.

Ниточка– О! Доброго и слепой увидит, и глухой услышит. Пословица у русских людей такая есть. А вообще, у нас в Сказке, такими делами Баба Яга ведает.

Колобок – Яга… так она же злая.

Ниточка– Кто? Наша Яга? Нет, ты что -то путаешь. Наша Яга всегда мудрой и красивой была. Она детей лечила, и мудрость берегла. Это злые люди про нее сплетни распускали, потому что она добрым помогала, а злых наказывала. Пойдем к ней. Она вообще волшебница знатная. Язык зверей и птиц знает, погодой управлять может.

Колобок – Все равно мне как-то боязно.

Сцена 4 (Ниточка, Колобок, Зайцы).

Номер «Сказка про зайцев». Вначале, когда пробегают зайцы, идет диалог.

Колобок – Это кто такие? Давай спрячемся.

Герои прячутся. Номер исполняется. В конце номера зайцы остаются на сцене. Появляется Колобок.

Колобок – Позвольте полюбопытствовать… Вы кто?

Зайцы - (Хором.) Мы зайцы!

Заяц 4 – Уточняю. Храбрые зайцы. Мы больше никого не боимся и своих в беде не бросаем.

Колобок – А можно спросить, а зачем вам храбрость нужна? Ведь трусливому легче. Спрятался и тебя никто не нашел.

Заяц 1 – Ну так спрятаться и храбрый может, если понадобиться.

Заяц 2 – А храбрость нужна, чтобы добрые дела на Земле делать.

Заяц 3 – Понимаешь, трусливый ничего хорошего сделать не может. А если ты любишь свой лес и хочешь сделать жизнь лучше, нужно быть храбрым.

Колобок – Какие вы умные!

Зайцы - (Хором) Да, это мы.

Заяц 4 - Нас этому Яга научила.

Ниточка– Я же говорила, Яга уму разуму учит. Зайцы, подскажите, как ее найти.

Заяц 1 – А мы сейчас встречаемся с ней на этой поляне.

Сцена 5. Ниточка, Колобок, Зайцы. Баба – Яга.

Появляется Баба-Яга. Танцует в сопровождении зайцев.

Баба Яга – Ну что, косые, чего нового расскажите. Вы везде бегаете, все примечаете.

Заяц 2- А мы, бабушка Яга тебе гостей привели.

Баба Яга– И кого ж это?

Ниточка – (Делает низкий поклон). Это мы бабушка к тебе в гости пожаловали, хоть и не званы были.

Баба Яга – Ты никак Ниточка, старой Катушки дочка… Вижу, вежливая девочка. Сказки наши читаешь. Знаешь, как меня приветствовать надо.

Ниточка – Да, бабушка. Мама Вам поклон передавала. А еще Мэри Поппинс помочь просила, уму разуму кое-кого научить.

Баба Яга – О сколько новостей сразу! Мэри Поппинс говоришь тебя прислала. Она волшебница знатная. Много видела, много знает. Из нашего племени. Работа у нее трудная - детей воспитывать… И кого ж мне уму разуму выучить надобно?

Появляется из-за кустов Колобок.

Баба Яга – (Удивленно.) Никак Колобок.

Колобок – (Побаиваясь). Да Бабулечка Ягулечка, это я Колобок.

Баба Яга – Никак с окошка скатился и убежал.

Колобок - (Опасливо). Да, а откуда вы знаете?

Баба Яга – (Таинственно). А я мысли твои читаю, все про тебя знаю. Даже предскажу с кем ты встретишься на пути своем и что с тобой будет.

Колобок – Ой!

Баба Яга – (Смеясь.) Да это про тебя все знают, правда ребята. Ну что косые, давайте разведем костерок, да чай пить будем. За чаем то и беседа легче пойдет. Так что узнать хотите детки милые?

Баба Яга колдует и появляется костер посреди сцены. Зайцы достают из корзинки чашки, и все рассаживаются композиционно возле костра.

Ниточка – Мы спросить хотели. Надо ли взрослых слушаться и делать то, что они просят.

Колобок – Или лучше никого не слушать и делать то что хочется.

Баба Яга – А вы, милые, сказки читайте, да размышляйте. Сказка ложь, да в ней намек. Добру молодцу урок. В старину ведь сказками детей учили. Вот ты знать хочешь надо ли слушаться взрослых. А что про это в сказках говорится. Например, сказка про Аленушку. Не послушался ее братец Иванушка и что в результате? Козленочком стал.

Заяц 1 – А в сказке про Царевну лягушку! Иван сжег без спроса шкуру лягушачью, и потом сколько трудностей преодолел, чтобы Василису спасти.

Заяц 2 – А в сказке «Гуси – лебеди», не послушалась девочка родителей и братца своего потеряла. Сколько сил потратила, чтобы его от гусей спасти.

Заяц 3 – А в сказке про кота в сапогах все наоборот! Хозяин слушался своего кота и стал богатым и счастливым.

Заяц 4 – А вот в сказке «Золотой ключик» Буратино послушался кота Базилио и лису Алису и что в результате! Лишился своих 5 -ти золотых. И в болоте чуть не погиб.

Колобок – Получается, что все не просто. Надо быть внимательным и слушаться не всех!

Баба Яга – Да, думать надо обязательно. Послушал, да подумал, а потом уж и действуй… Человеку многое природой дано. И чтобы великие дела делать люди вместе собираются. А чтобы вместе жить было хорошо, люди правила придумали. Эти правила Этикетом назвали и Законами.

Заяц 1 - Этим правилам вас взрослые и учат. Как вместе жить и трудиться чтобы друг другу плохо не делать и большие дела творить.

Заяц 2 – Как всем таким разным вместе дружно жить и радоваться.

Заяц 3 – В этих вопросах взрослых слушать надо. Они опыт многих поколений вам передают.

Заяц 4 - А Вы, когда вырастите своим детям его передавать будете.

Ниточка – И, хотя вокруг все меняется - новые открытия, новые предметы, самые главные законы человеческой жизни добро и злоба, истина и ложь, жадность и зависть, любовь и дружба, хитрость и трусость остаются неизменны.

Колобок – Хорошо, Бабушка Яга. А скажи в этих законах делать то что хочется можно?

Баба Яга - Делать то что хочется надо обязательно. Только если это никому не вредит. А лучше если это многим пользу приносит. Так что сказки читайте, да думайте.

Ниточка - Спасибо бабушка. Но нам пора возвращаться. (Обращается к Колобку) Колобок, время заканчивается, надо спешить.

Баба яга – Не волнуйтесь голуби мои сизокрылые. Бабушка вам поможет. Ну-ка, зайцы, приготовьтесь, колдовать буду.

Баба Яга колдует и на сцене все начинают бегать задом наперед, унося все со сцены (как обратная перемотка). Звук усиливающегося ветра. На сцене остаются Колобок, Мэри Поппинс, девочка, мальчик.

Сцена 6. Колобок, Девочка, Мальчик, Мэри Поппинс.

Мальчик – (Подбегает к Колобку)Ух! Вот это приключение.

Колобок – Спасибо, Мэри Поппинс, что вы позволили совершить мне такое замечательное путешествие.

Девочка – Как было интересно! Колобок! Теперь я буду постоянно приходить к тебе и читать сказки. Мы будем их обсуждать и уму разуму учиться.

Колобок - Я буду рад твоему приходу и мне теперь больше не будет тоскливо стоять на своем пьедестале.

Мальчик – И я, пожалуй, нашел ответ на свой вопрос. Теперь буду слушать взрослых и думать, опыта набираться.

Мэри Поппинс – Что ж, Колобок, тебе пора. Все хорошее, когда-нибудь заканчивается… (Колобок возвращается на свой пьедестал). А, вам дети пора возвращаться домой. Надеюсь сегодняшний день прошел не зря. И вы узнали много нового и интересного.

Дети - Да! Спасибо Мэри Поппинс. Было так интересно.

Мэри Поппинс - (Обращается к залу). Ну а вам мои дорогие! Сказка понравилась?(Ответ детей). История поучительная, да? (Ответ детей). Тогда мы с вами не прощаемся. До встречи в новой сказке! И пусть вам встретится больше добрых и мудрых взрослых которые научат вас быть сильными и добрыми, смелыми и умными. И вы их слушайтесь и уму разуму набирайтесь… А сейчас пришло время прощаться.

Звучит песня «Ветер перемен» 2 куплет. Мальчик и девочка берутся за руки машут всем зрителям. Мэри Поппинс открывает зонтик. На сцене появляются все участники спектакля. Голос за кулисами объявляет имена детей игравших героев сказки и воспитанников т\о «Вдохновение», участвовавших в хореографических номерах. Занавес закрывается.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358025-scenarij-horeograficheskogo-spektaklja-skazka