Конспект занятия в старшей группе по обучению компьютерной графике Тема: «Букашка в космосе»

Конспект занятия в старшей группе

по обучению компьютерной графике

Разработано Абдуловой Джанет Гаджиевной

Тема : « Букашка в космосе»

Обучающие задачи: Учить детей рисовать выразительный образ насекомого с помощью компьютерной графики. Закреплять навыки рисования стилусом; рисованием новым digital инструментом - «shadow».

Активизация словаря: гаджет, андроид.

Развивающие задачи: Развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомым. Способствовать развитию мелкой моторики, кинезиологического мышления.
Вызвать у детей эмоциональный отклик на содержание стихотворения о божьей коровке.

Воспитательные задачи: Воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать.

Предварительная работа:

Наблюдение за божьей коровкой. Разучивание потешки.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях. (Показ картинки или игрушки). Узнаете? Это божья коровка. Мы часто встречались с божьими коровками во время прогулок. Расскажите, какие они, божьи коровки? Нравятся ли вам? Почему? Как нужно вести себя при встрече с этим насекомым?
К сожалению, не все люди стараются оберегать божьих коровок. Послушайте стихотворение, написанное Андреем Усачевым. В нем рассказывается история одной божьей коровки.

Божья коровка

Гуляла за городом Божья коровка,
По стеблям травинок карабкалась ловко,
Глядела, как в небе плывут облака...
И вдруг опустилась Большая Рука.

И мирно гулявшую Божью коровку
Засунула в спичечную коробку.

Ах, как тосковала в коробке бедняжка!
Ей снилась лужайка. И клевер, и кашка.
Неужто в неволе остаться навек?
Коровка решила готовить побег!

О, Боже! взмолилась несчастная крошка
И вдруг увидала за шторой окошко.
А там, за окном, все от солнца светло.
Но к свету ее не пускает стекло.

Однако коровка на редкость упряма:
Нашла, где неплотно захлопнута рама,
И вот вылезает она из окна...
Ура!
Наконец на свободе она!
(Андрей Усачев)

1. Кто поймал божью коровку? Хорошо ли он поступил? Почему?
2. Как вы думаете, что чувствовала божья коровка, сидя в коробке? Пытаясь вырваться на волю? Когда оказалась на свободе?
3. Почему божья коровка так хотела вырваться из коробки и вернуться на лужайку?

Я уверена, ребята, что никто из вас никогда не обидит маленького жучка. Ведь по сравнению с ними вы – настоящие великаны. А большие и сильные должны защищать маленьких и слабых, а не обижать.

Физминутка « Добрый жук»

(танцевальные движения под музыку)

Воспитатель предлагает осуществить мечту букашки – божьей коровки. Мечту – полететь в космос! А исполнить мечту помогут рисунки детей в компьютерной графике.

Процесс создания образа делится на слои

--- создание фона ( космический черный цвет)

--- рисование звезд разных размеров, цветов ( инструмент Line)

--- рисование круглой формы букашки и ее раскрашивания

--- рисование головы, усиков и лап божьей коровки

--- рисование пятен на спине букашки ( напомнить что , пятна означают видовую принадлежность);

--- рисование скафандра , чтобы букашка смогла себя почувствовать настоящим космонавтом.

Какие красивые Божьи коровки получились у вас, ребята. Как настоящие, живые Божьи коровки. Молодцы!

Мы исполнили мечту Букашки – она стала космонавтом!!!!!

Готовые работы сразу рассылаются родителям по электронным адресам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358338-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-po-obuch