- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная игра-викторина «В гостях у сказки»
Оборудование: Выставка рисунков к сказкам, иллюстрации к сказкам; аудиозапись песен к сказкам и мультфильмам; декорация для инсценировки сказки на новый лад «Репка»; маски – шапочки; выставка книг.
Предварительная работа: Чтение сказок; рассматривание иллюстраций; инсценировка сказок; настольные игры, пазлы; просмотр мультфильмов и беседы по содержанию; слушание аудиозаписи со сказками; игры-драматизации по сказкам.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №122 комбинированного вида»
Литературная игра-викторина
«В гостях у сказки»
Подготовила: воспитатель
логопедической группы №13
Адмайкина Т.В.
Саранск 2019
Цель: Расширить и закрепить знания детей о сказках; совершенствовать умение узнавать сказки по литературным фрагментам, иллюстрациям, ключевым словам; способствовать созданию единого образовательного пространства по использованию сказки социально-нравственном, творческом и речевом развитии детей; развивать интонационную выразительность речи, обогащать словарный запас детей; пробудить интерес к театрализованной деятельности; воспитывать такие качества, как: дружелюбие, творчество, взаимовыручку; вызвать положительный эмоциональный отклик.
Оборудование: Выставка рисунков к сказкам, иллюстрации к сказкам; аудиозапись песен к сказкам и мультфильмам; декорация для инсценировки сказки на новый лад «Репка»; маски – шапочки; выставка книг.
Предварительная работа: Чтение сказок; рассматривание иллюстраций; инсценировка сказок; настольные игры, пазлы; просмотр мультфильмов и беседы по содержанию; слушание аудиозаписи со сказками; игры-драматизации по сказкам.
Дети заходят в группу под музыку.
Дети, поздоровайтесь с гостями,
Улыбнитесь всем вокруг.
Руку дайте другу слова
И скорей вставайте в круг.
А теперь соседу справа
Мячик ты передавай
Друга по имени называй
Утра доброго желай!
Ребята, сегодня мы отправимся с вами в удивительный и волшебный сказочный мир, в котором происходят самые необыкновенные чудеса и превращения, где добро всегда побеждает зло. Вспомним сказки, сказочных героев, узнаем много нового и интересного, отдохнем вместе со сказкой, побываем на выставке книг и рисунков. Ребята, а вы любите сказки?
Я знаю, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски!
Но нет ничего интересней,
Чем наша волшебная сказка.
Ребенок читает стих.
Сказки любят все на свете
Любят взрослые и дети.
Сказки учат нас добру
И прилежному труду.
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем дружить!
- Да, сказки любят и дети, и взрослые, они вдохновляют писателей и поэтов, композиторов и художников. На сказочных сюжетах ставятся спектакли и кинофильмы, создаются оперы и балеты. А чтобы попасть в сказочный и волшебный мир, я предлагаю вам провести литературную игру-викторину «В гостях у сказки». Для этого поделимся на две команды: «Мудрая Сова» и «Кот Учёный». Выберем жюри, которые будут внимательно наблюдать за ходом нашей игры.
Каждая команда за правильный ответ получает «волшебные камушки». Команде, собравшей большее количество «камушек» вручаются медали «Знаток сказок», Всем участникам викторины сладкий приз.
А теперь послушайте какие правила необходимо выполнять во время игры-викторины:
- вопросы надо слушать внимательно, отвечать полным ответом
- отвечать на задание может любая команда по очереди, которая знает ответ и хочет ответить, подняв руку.
И так, игра-викторина начинается!
Девиз команды «Мудрая Сова»:
«Мы едины, мы непобедимы.
Сказки мы читаем,
Много сказок знаем».
Девиз команды «Кот Учёный»:
«Дружно сказочки читаем,
Дружно песенки поем,
Вместе нам совсем не скучно,
Всех мы в гости к нам зовем.
Конкурс «Блиц-опрос»
Вопросы по очереди задаются обеим командам.
С кем встречается Колобок во время своего путешествия?
Кто тянул репку?
Какое яйцо снесла Курочка Ряба?
К кому шла Красная Шапочка?
Крокодил, друг Чебурашки?
Как звали трех поросят?
Кто потерял хрустальную туфельку?
Что купила на базаре Муха-цокотуха?
Кто разбил золотое яичко?
Чем ловил рыбу волк в сказке «Лисичка-сестричка и серый волк»
Конкурс «Загадки Незнайки».
Вот ещё одна игра,
Вам понравится она,
Вопросы-загадки будете друг другу загадывать
И на них по очереди отвечать.
(Дети загадывают загадки, другие находят отгадки на соответствующей иллюстрации к сказке)
Созвала гостей на чай,
Но попала невзначай
В паутину паука –
Он бы съел наверняка.
В паука вонзал он шпагу. (Муха-цокотуха)
Бабушка из муки в печи
Испекла не калачи,
Круглый он, румяный бок –
Это вкусный … (Колобок)
В чистом поле вырос дом.
Кто же проживает в нем?
В нем живут одни зверюшки.
Дом не низок, не высок…
Как зовётся? (Теремок)
Возле леса, на опушке,
Трое их живут в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати. Три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
Конкурс «Корзинка с потерянными вещами»
В конкурсе находятся разные вещи, их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомнить сказку и строчки, в которых говорится о предмете.
Телефон («У меня зазвонил телефон»)
Мыло («Вот и мыло подскочило»)
Блюдце (…А за ними блюдца…)
Шоколадка (…И всем по порядку дает шоколадку…)
Мочалка (… И мочалку, словно галку, словно галку проглотил…)
Монетка (…Муха по полю пошла, муха денежку нашла)
Яблоко (… Сладких яблок аромат, заманил ту птицу в сад)
Яйцо (не простое, а золотое)
Физминутка «В тёмном лесу есть избушка»
В тёмном лесу есть избушка,
Стоит задом наперёд
В этой избушке есть старушка
Бабушка-Яга живёт
Нос крючком,
Глаза большие
Словно угольки горят
Ух, сердитая какая!
Дыбом волосы стоят.
Конкурс «Добавлялки» (чистоговорки)
Ок-ок-ок – стоит в поле … (теремок)
Ок-ок-ок – покатился … (колобок)
Ят-ят-ят – серый волк не съел … (козлят)
Су-су-су – петушок прогнал … (лису)
Цо-цо-цо – снесла курочка … (яйцо)
Ана-ана-ана – несут лебеди … (Ивана)
Ёк-ёе-ёк – не садись на … (пенёк)
Ёт-ёт-ёт – битый не битого … (везёт)
Конкурс «Собери сказку»
Ребята, пока мы играли в игру, у меня рассыпались пазлы. Вы поможете их собрать? Проводится игра-эстафета. По сигналу капитаны собирают их. (Изображения Золушки и Красной Шапочки).
Конкурс «Угадай мелодию»
- Сейчас я взмахну волшебной палочкой и вы услышите песни сказочных героев. Из какой сказки эти песни?
(Звучат песни Винни Пуха, Красной Шапочки, Буратино).
Конкурс «Исправь ошибки»
В названиях следующих сказок есть ошибки. Я буду называть перевертыши, а вы должны исправить их.
«Петушок Ряба»
«Даша и медведь»
«Волк и семеро ягнят»
«Утки – лебеди»
«Сестрица Алёнушка и братец Николушка»
«Кот в валенках»
Конкурс «Загадки-обманки»
При отгадывании этих загадок надо ориентироваться не на не рифму, а на смысл.
Друг дверей и друг детей
Добрый доктор … (Бармалей) Айболит
Бедных кукол бьет и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид,
Это доктор … (Айболит) Карабас
И красива и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут (Снегурочка) Дюймовочка.
Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка) Карлсон.
Конкурс «Загадочный»
Дети отгадывают загадки и находят отгадку на картинке.
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слёзы льет бедняжка («Снегурочка»)
У Алёнушки-сестрицы
Унесли братишку птицы
Высоко они летят
Далеко они глядят («Гуси-лебеди»)
Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей
Сделался милой, красивой, пригожей? («Царевна-лягушка»)
Сладких яблок аромат
Запомнил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём («Жар птица»)
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабой помогла (Мышка из сказки «Репка»)
Сидит в корзине девочка,
У Мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несёт ее домой («Маша и медведь»)
И последний наш конкурс «Живая сказка»
Драматизация сказки: «Репка».
- Молодцы, ребята, вы все хорошо отвечали. Видно, что вы любите и знаете сказки.
Сказки дарят нам чудеса.
Без сказки людям прожить нельзя.
- Вам понравилась игра – викторина? Было интересно? Весело? Что вам понравилось?
Жюри подводит итоги и награждает победителей медалями «Знатоки сказок» и всем участникам сладкие призы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358366-literaturnaja-igra-viktorina-v-gostjah-u-skaz
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Удачно подобраны материалы и оборудование. Методы и приёмы соответствуют возрасту детей.Воспитатель умело активизирует мыслительную деятельность детей, подводит к обобщению. Прослеживается интеграция образовательных областей в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом. Большое спасибо!