Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности Тема: «ЗНАКОМСТВО с русским народным костюмом»

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационный момент.

Процесс вовлечения, целеполагания.

Основная часть

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Мы живем с вами в современном мире, одежду покупаем в магазинах, модно одеваемся. А вам интересно знать, как жили люди в давние времена, во что они одевались.

Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие во времени.

У меня в руках клубочек. Куда он покатится, туда мы и отправимся.

(Клубочек катится к корзинке, а в корзинке записка.)

Что это? Корзинка.

Давайте посмотрим, что в ней.

Записка.

У бабушки Арины

Волшебный ларец.

Позвоните в бубенец,

Принесёт его гонец.

Посмотрите, а вот и ларец волшебный.

Открывается палата,

Смотрите, чем она богата.

(показ рубашки)

Что это такое?

Из какого материала шили такие рубашки?

В:Правильно.такие рубашки шили изо льна, льняной ткани.

А кто на Руси носил рубахи?

В. А здесь еще что-то есть. Отгадайте.

Он бывает длинный, без рукавов, глухой или распашной с пуговицами, его носили девушки поверх рубахи.

Как вы думаете что это?

В. А чей же это сарафан? У бабушки Арины внучка есть Настенька.

А вот и она умница рукодельница шить и вышивать мастерица. Готовит она себе приданое и в сундучок складывает.

Какое же приданое есть ещё в сундучке?

Он украшает голову,

На цветок похож.

Весь расшит узорами,

Уж очень он хорош. (Кокошник)

Как вы думаете, что это?

Воспитатель: В таких нарядах красны девицы и добры молодцы, вместе отправились на гуляние, давайте, и мы с вами погуляем.

ФИЗ. МИНУТКА.

Весна пришла в наши края

И солнце светит ярче, жарче.

Все просыпается от сна и воздух чистый и прозрачный.

Вот пролетели:

 Воробьи, синички, голуби, грачи.

Вдруг зазвенели бубенцы

И цоканье копыт послышалось вдали.

Эй, ребята выходите пляску русскую начните.

Ни сидит никто на месте все танцуют с нами вместе.

Эх! раз, еще раз Мы наклонимся сейчас.

Ручками похлопаем, ножками потопаем.

Погуляли, поплясали. Пора возвращаться.

А в сундуке еще, что-то есть.

Вам любопытно? Вы Варвары любопытные.

Любопытная Варвара смотрит влево, смотрит вправо,

Смотрит вверх и смотрит вниз

Мышцы глаза напряглись.

А Варвара смотрит вверх выше всех и дальше всех

Возвращается обратно расслабление приятно.

Шея не напряжена, а расслаблена.

(В сундуке шаблоны одежды, вырезанные из бумаги.)

 Давайте поможем Настеньке у нее много разных вещей в сундучке. Вот посмотрите, сколько их . Но все они однотонные. А Настеньке хочется, чтобы на них были красивые узоры. Я думаю, вы сможете помочь Настеньке.

В. Для чего украшали одежду?

В. Чем украшали одежду?

Вот и мы сегодня станем с вами

не просто художниками, а художниками по ткани.

Будем украшать одежду .

Украшать сарафаны и рубашки мы будем растительным орнаментом, т.е. чередование листок, цветок. «Вышивать» будем при помощи трафарета.

Воспитатель: Перед работой давайте разомнем руки.

Пальчиковая гимнастика «Будем пальчики считать»

 Проходите за столы. (дети присаживаются за столы, на которых заранее разложены трафареты, силуэты сарафанов и рубах, поролоновые тычки, гуашь красного и зеленого цвета, вода, салфетки на каждого ребенка).

ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ.

(в процессе работы: совет, поощрение, напоминание, индивидуальный показ).

Что ты будешь украшать?

Что ты делаешь?

Кому ты хочешь подарить сарафан?

Каким цветом ты украшаешь рубаху?

Я вижу ваша работа подходит к концу. Вы все молодцы. Давайте положим одежду в сундук, сделаем Настеньке сюрприз.

Воспитатель:А нам пора возвращаться в детский сад. Как же нам вернуться?

Может быть нам поможет волшебный клубочек.(клубочек катится и дети возвращаются в группу)

Воспитатель: Ребята, вот и закончилось наше путешествие, и мы вернулись в детский сад. Вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? (ответы детей) Мне было очень приятно сотрудничать с вами, вы молодцы, спасибо.

дети стоят в кругу, взявшись за руки.

.

Ответы детей.

Дети рассматривают содержание корзины и выдвигают свои версии.

Ответы детей. Рассматривают рубаху.

Ответы детей. Рассматривают сарафан.

Ответы детей.

Дети выполняют движения.

Ответы детей,называют чем украшают одежду.

дети приступают к работе: прикладывают к силуэтам сарафанов поочередно, сначала один потом другой трафареты и закрашивают их поролоновым тычком.

Дети делятся впечатлениями .

Рефлексивно-

корригирующий

Воспитатель:А нам пора возвращаться в детский сад. Как же нам вернуться?

Может быть  нам поможет волшебный клубочек.(клубочек катится и дети возвращаются в группу)

Воспитатель: Ребята, вот и закончилось наше путешествие, и мы вернулись в детский сад. Вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? (ответы детей) Мне было очень приятно сотрудничать с вами, вы молодцы, спасибо.