Конспект урока по формированию произношения и развитию слухового восприятия в 5 классе «Природные явления. Дифференциация звуков ч-ш»

Деятельность учителя.

Деятельность ученика.

1.Организационный момент.

Диас у тебя аппарат?

Ты слышишь хорошо или плохо?

Люба у тебя аппарат?

Как ты слышишь?

- Диас поздоровайся с гостями на казахском языке.

- Люба спроси у Айман Жумабековны какое у нее настроение?

-Диас какую тему мы изучаем?

-Люба над каким текстом мы работаем?

Говорите правильно звуки, слитно, с ударением.

Люба– Ч-Ш

Анна – Ч-Т;

Диас-Ч-Ш

Прочитайте план урока:

1.Будем работать над звуками Ч-Ш, Ч-Т, Ч-С

2. Игра «Ассоциации»

3.Скажите эти предложения по-казахски:

4.Диалог на тему «Снег»

5. Будем составлять текста по памяти

6 Будем слушать текст и проверять

7.Физминутка

8. Будем слушать словосочетания из текста

9.Будем составлять синквеин

10.Итог

1.Будем работать над звуками Ч, Ш, Ч-Т

Работа с карточками

Возьмите карточки, выполните задание

Будем работать над звуками Ч-Ш

Звуки Ч-Ш это гласные или согласные звуки?

А)Гласные

Б)Согласные

В)Сонорные

Звуки Ч-Ш говорим

А)С голосом

Б)Без голоса

Звуки Ч-Ш

А)Язык вверху

Б)Язык внизу

Будем работать над звуками Ч-С

Звуки Ч-Т

А)Гласные

Б)Согласные

В)Сонорные

Звуки Ч-Ш говорим

А)С голосом

Б)Без голоса

Звуки Ч-Ш

А)Язык вверху

Б)Язык внизу

Будем работать над звуками Ч-Т

Звуки Ч-Т

А)Гласные

Б)Согласные

В)Сонорные

Звуки Ч-Ш говорим

А)С голосом

Б)Без голоса

Звуки Ч-Ш

А)Язык вверху

Б)Язык внизу

Обменяйтесь карточками .Проверьте друг у друга работы

2.Игра «Ассоциации»

Какие ассоциации у вас возникают со словом снег?

3.Скажите эти предложения по-казахски:

Падает снег

Снег белый

Снег-это замершая вода

Снег очень важен для природы

4. Диалог: Тема Снег

Учитель:Вспомните, что такое диалог. (Ответ детей) Будем учиться общаться с помощью диалога.

Люба: - разговор нескольких человек.

Диалог на тему «Снег»

2.2. Основная часть.

Будем работать над текстом.

Возьмите разрезной текст. Составьте текст по памяти

Текст

2.4.Будем слушать текст и проверять

Текст «Снег»

Снег – это замёрзшая вода, а вода бесцветная. Почему снег белый? Каждая снежинка состоит из ледяных кристалликов. Свет отражается от граней кристалликов. И снег становится белым цветом. Снег может принести и пользу, и вред людям. Но снег очень важен для природы. Снег покрывает землю, растения и удерживает тепло. Поэтому спящие растения и зимующие насекомые не замерзают. При оттепелях снег становится мокрым и липким. При низких температурах снег становится сухим и рыхлым.

7.Физминутка

8. Будем слушать словосочетания из текста

Снег

Снег белый

Снег удерживает тепло

Снег это замершая вода.

9.Будем составлять синквеин

10.Итог занятия.

Над какой темой мы с вами сегодня работали?

О чем вы еще хотели со мной поговорить?

Да у меня аппарат

Я слышу хорошо.

У меня аппарат

Я слышу

Сәлеметсізбе

… какое у Вас настроение?

У Айман Жумабековны хорошее настроение

Мы изучали тему: Природные явления

Мы работаем над текстом «Снег»

Дети читают план урока.

Учащиеся выполняют задания

Холодный, серебристый, блестящий, первый, рыхлый, липкий.

Люба: Диас что такое снег?

Диас: снег – это замёрзшая вода.

Анна: какой бывает снег?

Диас: снег бывает рыхлый и липкий

Люба: когда бывает рыхлый снег

Диас: рыхлый снег бывает, когда на улице низкая температура

Люба: когда бывает липкий снег?

Диас:липкий снег бывает при оттепелях

Анна: что такое оттепель?

Диас :оттепель это теплая погода зимой с таянием снега и льда.

Люба: ты знаешь чем полезен снег для природы?

Диас: снег покрывает землю, растения и удерживает тепло, поэтому спящие растения и зимующие насекомые не замерзают