Конспект занятия с применением ТРИЗ

ВОЛШЕБНЫЙ ЛЕС

(вторая младшая группа)

Цели:ознакомить детей с экосистемой леса: растениями, животными, сезонными изменениями; развивать связную речь, фантазию.

Ресурсные материалы: лист ватмана.

Содержание деятельности

Приветствие и организационный момент.

Пальчиковая игра «Дерево».

Воспитатель рассматривает с детьми модель дерева, из чего оно состоит.

Воспитатель. У дерева ствол, на стволе много веток, а листья на ветках зеленого цвета.(Прижать пальчики друг к другу, постепенно раскрывать, по одному пальчику, как рас­пускаются листочки.)

«Волшебный лес».

Воспитатель предлагает собрать дерево (ветер разбросал дерево по частям в разные стороны, поэтому надо помочь со­брать), затем дети из палочек мастерят деревья.

Воспитатель. Как назвать место, где растет много де­ревьев? (Парк, лесопосадка, лес.) А если деревьев очень много?

Вместе с детьми воспитатель «сажает» (на листе ватма­на) одно дерево.

Воспитатель. Что получилось? Каждый ребенок посадил по дереву, что получилось? (Лес.) Что еще растет в лесу? (Кла­дут на ватман «кустарники», «грибы», «полевые цветы», «птиц», «зверей».) Налетел ветер и все перепутал в лесу(поше­велить лист ватмана). Теперь где растет трава, кустарники, де­ревья? Все листики улетели с деревьев, улетел ветер, а птицы и звери не могут найти свой лес, не узнают. Дети, помогите воз­вратить все на свои места. Обрадовались жители леса и приня­лись гулять по нему (походить пальчиками)\ Пришли в лес лю­ди, ходить неудобно, спотыкаются о деревья, мнут травку... Как сделать, чтобы людям стало удобно ходить по лесу?

Воспитатель раскрывает смысл понятия «тропинка», пред­лагает детям сделать тропинки в лесу, погулять по ним.

Удобно вам или не удобно? Кому хорошо? А может быть кому-то стало плохо? А кому тропинка не нужна? (Белочкам, птицам.)

Если бы люди летали или прыгали, как белочка, хорошо, плохо было бы кому? (Можно «высадить» лес в группе из стро­ительного материала, кеглей, сделать тропинки.)

Воспитатель обращает внимание детей на то, что все состав­ляется из частей, которые можно объединить или разъединить (получается что-то новое, другое).

Игра «Деревья и лесник».

«Лесник» (воспитатель) сажает «семена в землю»(дети са­дятся на корточки), приговаривая: «Светит солнышко, идет дождик, появляются ростки. Они растут, растут и вырастают». (Дети встают, ручки вверх поднимают, растопыренные паль­чики - листики.)

Воспитатель предлагает «оживить» деревья (подвигаться под музыку).

Рефлексия.

Воспитатель. Дети, вам понравилось в волшебном лесу?

(Да.)

А что там растет? Молодцы! Я вижу, что вы поработали на славу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358588-konspekt-zanjatija-s-primeneniem-triz