Проверочная работа по теме: «Словосочетание»

Проверочная работа по теме: «Словосочетание» В-18 класс

Часть 1

Спишите. Определите тип подчинительной связи в следующих словосочетаниях.

Красивый почерк –

Надолго замолчали -

Склоняясь над книгой -

Доволен оценкой -

Вся страница -

Потратить зря –

Определите вид словосочетания по главному слову.

Встречать товарища –

Просьба помочь –

Очень скромный –

Приехав из города –

Предельно точно –

Четверо встречающих –

Смотреть в микроскоп –

Каждый из нас –

Выпишите из текста три словосочетания (с согласованием, управлением, примыканием) и выполните их синтаксический разбор.

Трамвай бежит в свой миллионный рейс,// Трезвонит громко и, в момент обгона, // Перекрывает звонкий стук колёс. (И. Бродский)

Выпишите из предложений сочетания слов, которые не являются словосочетаниями.

Самоварчик дымил по всей аллее густым дымом и уже кипел.

Тот ветер, проникший под рёбра// И в душу, в течение лет// Недоброю славой и доброй// Помянут в стихах и воспет. (Б. Пастернак)

Замените глагольные словосочетания именными.

Изменить параметры –

Транскрибировать текст –

Разговаривать с учителем –

Замените словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ на словосочетания со связью УПРАВЛЕНИЯ.

Разбитый бокал –

Солнечные лучи –

Ухоженный газон –

Замените словосочетания со связью УПРАВЛЕНИЕ на словосочетания со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Встретиться с другом –

Поступить с умыслом –

Декламировать с пафосом –

Выпишите словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ, в которых зависимое слово является эпитетом.

Зелень первая чуть наметится,// Чуть побрызгает тёплый дождь,// Золотистые ивы светятся// В наготе сероватых рощ. (Л. Алексеева)

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания

(1)1996 год стал ключевым для развития российского киберпространства. (2)Тогда программисты Сергей Лысаков и Дмитрий Крюков принимают важное решение. (3)Они разрабатывают первую русскую поисковую систему для Интернета. (4)Дмитрий Крюков начал с того, что придумал название проекту. (5)Для этого программист открыл англо-русский словарь. (6)Его взгляд упал на слово Rambler. (7)Крюкову сразу понравилось значение этого слова. (8) Rambler обозначает «скиталец, странник, бродяга». (9)… роботы поисковой системы ходят круглые сутки по сайтам, собирая информацию, и не знают покоя.

1. Укажите предложение, в котором верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Ответ запишите цифрой.

Началом развития российского киберпространства стал 1996 год, так как именно тогда программисты Сергей Лысаков и Дмитрий Крюков начали разрабатывать первую русскую поисковую систему для Интернета - Rambler.

В 1996 году программист Дмитрий Крюков не случайно выбрал слово Rambler для названия создаваемой им первой русской поисковой системы Интернета, так как значение этого слова лучше всего показывает, чем круглые сутки заняты роботы-поисковики.

Прежде чем разработать первую русскую поисковую систему для Интернета, один из создателей - программист Дмитрий Крюков – сначала придумал название для проекта.

Англо-русский словарь помог программисту Дмитрию Крюкову придумать название для создаваемой им вместе с Сергеем Лысаковым первой русской поисковой системы для Интернета.

2. Определите, какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в 9 предложении. Запишите слово.

Дело в томНапримерИ действительноИ тем не менее

3. Укажите значение слово СИСТЕМА в 9 предложении текста. Запишите ответ цифрой.

Определённый порядок действий

Устройство, конструкция

То, что стало обычным, регулярным

Нечто целое, осуществляющее определённую функцию

4. Укажите, чем связаны между собой предложения 5 и 6 текста. Запишите свой ответ.

5. Выпишите все словосочетания из предложения 7, укажите вид связи между главным и зависимым словом в них.

Проверочная работа по теме: «Словосочетание» В-28 класс

Часть 1

Спишите. Определите тип подчинительной связи в следующих словосочетаниях.

Экспериментальные последствия –

учебник химии -

в тот день -

ответь ещё -

значительно быстрее -

кто-то из учеников –

Определите вид словосочетания по главному слову.

Желание понять –

Видеть издалека –

Каждый из присутствующих –

Очень взволнованно –

Ответив на уроке –

Весьма признателен –

Третий слева –

Заметивший помарку –

Выпишите из текста три словосочетания (с согласованием, управлением, примыканием) и выполните их синтаксический разбор.

Прозрачные ирисы тихо ушли,// Дождями уход их оплакан,// И за ночь, как в сказке, встают из земли// Пурпурово-чёрные маки. (Е. Полонская)

Выпишите из предложений сочетания слов, которые не являются словосочетаниями.

От туманов и дождей чернели и дымились в сумрачные дни крыши изб… (И. Бунин).

Мальчик смотрит, белый пароходик// Уплывает вдоль по горизонту,// Несмотря на ясную погоду,// Раскрывает дыма чёрный зонтик. (Б. Поплавский)

Замените глагольные словосочетания именными.

Изменить параметры –

Транскрибировать текст –

Разговаривать с учителем –

Замените словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ на словосочетания со связью УПРАВЛЕНИЯ.

Вывихнутая рука –

Осенние дни –

Ухоженные волосы –

Замените словосочетания со связью УПРАВЛЕНИЕ на словосочетания со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Встретиться с другом –

Сказать с умыслом –

Декламировать с грустью –

Выпишите словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ, в которых зависимое слово является эпитетом.

Свежий ветер идёт, и вздыхают легко занавески,

В тёплых зайчиках пол, в узкой рюмке подснежник цветёт,

И сосульки бренчат, обрываются в тающем блеске,

И усами дрожит на весенних воробушков кот. (Л. Алексеева)

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания

(1)Главным центром кузнечного производства в средневековой Москве было Заяузье. (2)Вернее, та его часть, которая простиралась по прибрежным высотам от устья реки Яузы до Таганки. (3)На обширной территории здесь жили кузнецы, а также мастера, производившие котлы и другую металлическую посуду, - «котельщики». (4).. об этом сейчас свидетельствует название набережной. (5)Котельническая. (6)Так названия средневековых профессий закрепились в московской топонимике.

1. Укажите предложение, в котором верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Ответ запишите цифрой.

В средневековой Москве, в Заяузе, жили кузнецы и котельщики.

Главным центром кузнечного дела в средневековой Москве было Заяузье, о чём свидетельствуют московские топонимы, например, название Котельнической набережной.

В Заяузье жили котельщики, которые производили котлы и другую металлическую посуду.

Название Котельнической набережной происходит от профессии живших здесь «котельщиков», которые производили котлы и другую металлическую посуду.

2. Определите, какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в 4 предложении. Запишите слово.

ОднакоПоэтомуИменноХотя

3. Укажите значение слово ОБШИРНЫЙ в 3 предложении текста. Запишите ответ цифрой.

Не стеснённый в проявлении

Занимающий большую протяжённость

Весь, целый

Самый существенный, важный

4. Укажите, чем связаны между собой предложения 3 и 4 текста. Запишите свой ответ.

5. Выпишите все словосочетания из предложения 4, укажите вид связи между главным и зависимым словом в них.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358599-proverochnaja-rabota-po-teme-slovosochetanie