- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сюжетно-ролевая игра «Строители» во второй младшей группе по мотивам сказки «Заюшкина избушка»
2321
1
Сюжетно-ролевая игра «Строители» во второй младшей группе.
(по мотивам сказки «Заюшкина избушка»)
Подготовил и провел воспитатель Брагина Ольга Юрьевна
МАОУ «Гимназия № 39» г. Петропавловск-Камчатский
Цели. Учить детей объединяться для самостоятельных игр, общаться в процессе игры друг с другом. Закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры. Совершенствовать представление о строительстве. Формировать умение выполнять постройку, добиваться намеченного результата. Развивать мышление, воображение. Формировать умение творчески развивать сюжет игр. Воспитывать способность проявлять сопереживание сочувствие к персонажам, желание им помочь. Воспитывать желание работать в коллективе.
Роли. Шофер, грузчик, прораб, строители.
Предварительная работа.
Рассматривание картин, иллюстраций о строительстве.
Беседа о строительстве.
Чтение сказки «Заюшкина избушка»
Строительные игры.
Предметно-игровая среда. Различные строительные материалы, каски, инструменты, грузовая машина, игрушка лисы.
Ход игры.
1.
- К нам пришел гость.
- Кто это? (лиса)
- Здравствуйте, ребята!
- Какое сейчас время года? (весна)
- Что случилось у меня весной? (избушка растаяла)
- Ребята, как мы можем помочь лисичке? (построить ей дом)
- Из чего мы ей его построим? (из кубиков)
- Какие фигуры мы знаем? (куб, кирпич, цилиндр)
- Покажите их.
2. Распределение ролей.
– С чего мы начнем строительство ?
- Правильно, сначала решим кто кем будет.
- Нам нужен водитель, перевозить строительный материал.
- Еще нам нужен грузчик, который будет загружать и выгружать кубики.
- Еще нам нужен самый главный на стройке – прораб.
- И конечно же строители.
3.
- С чего начнем?
- Построим фундамент, стены, крышу.
Строительство.
4.
- Спасибо, ребята!
- Хороший, прочный, теплый дом у вас получился.
- Мне он очень нравиться.
- Я буду в нем жить.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358931-sjuzhetno-rolevaja-igra-stroiteli-vo-vtoroj-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.