Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния

Тема урока

«Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния»

Цель

Раскрыть значение главных понятий морали «добро» и «зло», научиться делать добро и отвечать на зло - добром

Задачи

Образовательные:: формировать знания о понятиях «добро», «зло», «грех», «раскаяние», «воздаяние» как об основополагающих в общечеловеческих ценностях

Развивающие:развивать  познавательный интерес к предмету,  коммуникативные навыки и культуру выражения мысли,  логическое мышление, воображение, эмоциональную сферу,творческие способности детей;

Воспитательные:воспитывать положительное отношение к нравственным поступкам; доброжелательное, уважительное отношение к другому человеку, другой культуре, другой вере; неравнодушное отношение к  окружающему миру.

Планируемые результаты

Предметные: Научить различать трактовки возникновения добра и зла в разных религиях; развивать речь учащихся; воспитывать чувство сопереживания, стремление к покаянию, умение анализировать и оценивать свои поступки и слова.

Формируемые УУД

- Личностные

-Регулятивные

-Коммуникативные

-Познавательные

Основные понятия

добро и зло как основные этические понятия. Грех, раскаяние, воздаяния.

Межпредметные связи

Русский язык, литература

Оборудование

Учебник

Электронные физкультминутки

Презентация к уроку

Задачи этапа урока

(вида работ)

Деятельность

учителя

Задания для учащихся

Деятельность

учеников

Планируемые результаты

Время

Предметные

УУД

I. Организация класса на работу

Задачи:

Мотивировать учащихся к учебной деятельности.

-Здравствуйте, ребята!

Приветствуют друг друга и учителя. Настраиваются на рабочую атмосферу.

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им(Коммуникативные УУД).

2 мин

II. Формулирование темы урока, постановка цели

Задачи

Организовать формулирование темы урока учащимися.

Организовать постановку цели урока учащимися.

-Послушайте внимательно композицию автора Юрия Энтина песня «Дорогою добра»

-Ребята, о чем эта песня? Догадайтесь, о чем будем говорить на уроке?

-А кто назовет антоним к слову добро?

-Тема нашего урока «Добро и зло».

-Как вы понимаете высказывание Ключевского «Добрый человек – не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зло».

С помощью учителя формулируют тему урока.

С помощью учителя ставят цель урока

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме(Коммуникативные УУД).

3 мин

Этапы урока, задачи каждого этапа

Деятельность

учителя

Задания для учащихся

Деятельность

учеников

Планируемые результаты

Время

Предметные

УУД

III.Изучение нового материала

Задачи

Формировать умение ориентироваться в новом материале, умение делать собственные выводы, оценивать собственную деятельность

-Давайте рассмотрим слайд. С какой стороны изображено добро, а с какой зло. Как вы об этом догадались? Обратите внимание на цвет. Добро изображается светлыми тонами, зло – тёмными.

-Добро и зло. Это особые слова.

Что такое добро? И что такое Зло? Над этими вопросами люди размышляют на протяжении всей истории.

-Добро обычно ассоциируют со светом, светлым, белым. Зло — с тьмой, тёмным, чёрным.

-Посмотрите на слайд.Сегодня к нам в гости пришли герои сказки Алеша попович и Соловей разбойник

- Как вы думаете какой из этих героев ассоциирует добро, а какой зло? Почему?

-Сегодня эти герои помогут нам отличать добрые поступки от плохих, различать добро и зло.

-Алеша Попович рассказал такую притчу, внимательно послушайте.

Притча:

“…Давным-давно жил великий шах. Он приказал построить прекрасный дворец. Там было много чудесного. Среди прочих диковин во дворце был зал, где все стены, потолок, двери и даже пол были зеркальными. Кроме того, стены этой залы были устроены так, чтобы создавать эхо. Спросишь: “Кто ты?” - и услышишь с разных сторон в ответ: “Кто ты? Кто ты? Кто ты?..”

Однажды в зал забежала собака и в изумлении застыла посередине - целая свора собак окружила её со всех сторон, сверху и снизу. Собака испуганно оскалила зубы - и все отражения ответили ей тем же самым.

Перепугавшись и ощетинившись, собака зарычала - тысячи собак зарычали на неё. Собака залаяла - эхо не отставало. Собака металась туда и сюда, в попытках укусить злых собак, но… лишь кусала воздух. А её отражения тоже носились вокруг, щёлкая зубами.

На утро слуги нашли несчастную собаку бездыханной. В зале не было никого, кто мог бы причинить ей хоть какой-то вред. Собака погибла…”.
А наследующий день во дворец забежал ребёнок...и со всех сторон его окружили улыбки и радость…

-Подумайте, ребята, и скажите где в этой притчеСкажите, где зло, где добро?

-Мир сам по себе не несет ни добра, ни зла. Он нейтрален.

Всё происходящее вокруг нас есть всего лишь отражение наших собственных мыслей, чувств и желаний. Мир - это большое зеркало.

А благодаря всем нам это «зеркало» отражает добро и зло, любовь и ненависть, взаимопомощь и равнодушие, радость и страдание…

Мир именно таков, каким мы его делаем…»

Посмотрите на моё лицо. Какие чувства оно выражает? А сейчас? Если бы вы видели себя со стороны, вы заметили бы, что и выражения ваших лиц менялось вслед за моим. Это закон отражения.

-А теперь встаньте, повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Как изменилось ваше настроение? Оно улучшилось? А теперь сделайте злое выражение лица. Что вам приятнее увидеть? А теперь, чтобы настроение наше было хорошим, давайте, еще раз улыбнемся себе, друг другу.

Мир – это большое зеркало и улыбаясь кому-то, ваша улыбка будет возвращаться к вам с радостью

-Как вы понимаете понятие «Добро»?

Подберите однокоренные слова к слову добро. (Доброта, добрый)

Что значит добрый человек? Как относятся к нему люди?

К доброму человеку тянутся, ему радуются, с ним хотят дружить, его любят. А как вы понимаете понятие «Зло»?

Где мы можем узнать определение понятий добра и зла? (учебник, словарь)

-Давайте сейчас подумаем в микрогруппах, дайте определениечто же такое добро и зло?

1 микрогруппа – что такое добро?

2 микрогруппа- что такое зло? (слушание ответов)

В словаре добро имеет следующее определение

-Добро – всё положительное, хорошее, полезное, противоположное злу, то, что способствует моральному совершенствованию человека и спасению его души.

Зло – нечто дурное, вредное, противоположное добру, то, что толкает к дурным поступкам.(слайд)

-Давайте теперь запишем эти определения в тетрадку.

-Посмотрите на следующие пословицы

1)Учись доброму — плохое на ум не пойдёт.

2)За недобрым пойдешь - на беду набредешь

-Что значит каждая пословица?

-Молодцы!

-Посмотрите на слайд, давайте прочитаем известные высказывания разных ученых о добре и зле.

- Кто злое посеет — злодейство пожнет.Саади

-Есть только один способ положить конец злу — делать добро злым людям.Толстой Л. Н.

-Зло исцеляют противоположным.Вольтер

-Кто слишком много думает о том, чтобы делать добро, тому не хватает времени быть добрым.Тагор Р.

-Темные тучи превращаются в небесные цветы, когда их поцелует свет.Тагор Р.

-Кто из них вам не знаком?

Саади - Муслихиддин Абу Мухаммед Абдаллах ибн Мушрифаддин) – великий персидский поэт

Вольтер – французский просветитель

Рабиндранат Тагор - индийский писатель, поэт, композитор, художник,

Как видите, мы познакомились с высказываниями о добре и видных представителе различных культур. Теперь давайте отдохнем немного.

- Физкультминутка «Топаем - хлопаем».

-Поиграем в игру «Топаем – хлопаем». Если поступок добрый – хлопаем, плохой – зло – топаем. Приготовились.

Помочь пожилому человеку при переходе проезжей части.

Ученик не уступает место пожилому человеку в транспорте.

Старшие ученики обижают младших.

Ученики дарят цветы учительнице.

Ребёнок помогает маме в работе по дому.

Отнять у младшего деньги.

Ударить ногой собаку.

Помочь однокласснику в учебе.

Помирить поссорившихся друзей.

Придумать для одноклассника оскорбительное прозвище.

Отвести домой заболевшего друга.

-Давайте сейчас посмотрим фрагмент из сказки «Рождественская история»

-Есть ли здесь сторона добра и зла?

Давайте посмотрим, как различные религиозные культуры трактуют проблему добра и зла. Соловей разбойник рассказал такуюлегенду:

- Одна из древних легенд гласит:

Пандора была очень любопытна, этим качеством ее специально наделил Гермес. В доме своего мужа она осмотрела все уголки и закоулки и в подвале обнаружила странный ящик, закрытый тяжелой крышкой. Разобрало ее желание узнать, что хранил в нем ее муж. Она спросила Эпиметея, но он не знал. Сказал только, что нельзя его открывать, так как может случиться большая беда. Какая, он объяснить не мог, но запретил и Пандоре его открывать.

Любопытство Пандоры разгорелось еще больше, и она стала ждать удобный момент. Когда Эпиметей уехал из дома, она спустилась в подвал, где стоял ящик, и подняла его тяжелую крышку. И тотчас из ящика вылетели разные бедствия и несчастия, которые Зевс заключил туда. На дне осталась одна Надежда. Она хотела тоже вылететь вслед за бедствиями, но испугавшаяся Пандора захлопнула крышку, и Надежда осталась на дне.

Счастливо раньше жили люди, не зная зла, тяжелого труда и губительных болезней. Теперь незваными и безмолвными гостями днем и ночью стали болезни и бедствия приходить к людям. Дара речи их лишил предусмотрительный Зевс.

-К какой культуре относится эта легенда? Политеистическая, языческая религия Древней Греции

-Чему учит эта легенда?

-А как в библии трактуется возникновение зла?

Читаем учебник на стр. 24 до слова грехопадение.

-Каким словом названо зло в Библии? – Грех.

-Найдите слова в учебнике, которые трактуют, что такое грех. Это непослушание человека Богу стали называть грехом. Библия трактует зло. – Непослушание человека Богу.

Чтение учебника на стр. 26. Последний абзац. Как в исламе трактуется добро и зло? Добро и зло существуют в мире по воле Бога. Бог указал людям следовать путём добра и справедливости.Бог указал людям следовать путём добра.

Чтение учебника на стр. 27 последний абзац. Что такое зло для буддистов? Зло – это страдание. Давайте сейчас с вами начертим таблицу, и запишем, что мы сейчас с вами проговорили,значит у нас будет 4 колонки.

буддизм

иудаизм

христианство

ислам

Зло – это страдание

Непослушание человека Богу

Непослушание человека Богу.

Бог считает зло грехом