Родительское собрание по теме «Система поощрений и наказаний»

Система поощрений и наказаний

Система поощрения и наложения санкций (наказание) поможет ребенку соблюдать правила, выполнять определенные условия и программы, сформировать самодисциплину и самоконтроль, построить внутреннюю систему ценностей. Данная система должна быть разработана родителями совместно с ребенком и может быть закреплена двусторонним «договором» (устным или письменным). Периодичность подведения итогов зависит от возраста и особенностей ребенка (каждый день, один раз в три дня, один раз в неделю и т.д.).

Формы поощрений: материальные (подарки, одежда, любимая пища и т.д.), социальные (роль лидера, похвала, признание, благосклонное внимание, доброжелательное отношение, улыбка и т.д.), режимные (уменьшение ограничений, приглашение друга в гости, поход в кино и т.д.).

По мнению А.В. Семенович, «сама по себе постановка ребенка «в центр», приписывание ему роли командира, лидера автоматически повышает степень его доминантности, а, следовательно, уровня его произвольной саморегуляции, программирования и контроля над собой и происходящим вокруг» (Семенович А.В., 2007. С.238).

Правила, которые необходимо выполнять при поощрениях:

Поощрение должно быть строго индивидуальным.

Социальное поощрение должно присутствовать всегда.

Поощрение не должно предшествовать желаемому поведению.

Заслуженное и обещанное поощрение необходимо выполнить.

Необходимо поощрять малейшие улучшения в поведении.

Неэффективные награды необходимо отменить.

Поощрение должно быть достижимым.

При наложении санкций следует помнить, что чрезмерная угроза и строгое наказание никогда не приводят к уменьшению агрессии, лжи, нежелательного поведения и проступков ребенка, а также не способствуют формированию его внутренней самодисциплины, внутреннему согласованию собственного поведения моральным нормам. Суровость санкций лишь заставляет ребенка бояться последствий своего поведения, что провоцирует его на внешние оправдания, обман и изворотливость для избегания наказания. Как это не покажется странным, но больший эффект производит недостаточность наказания, так как вызывает когнитивный диссонанс, что стимулирует перестройку внутренней сбалансированной системы ценностей.

«Наказывай легко, и человек скорее предположит, что изменилось что-то в нем самом, чем усомнится в том, что законы бытия тверды и незыблемы» (Жамкочьян М., 2002. С.37).

Формы санкций: неодобрительный взгляд, частичная потеря привилегии, временный запрет на приятные занятия, лишение поощрения и т.д.

Правила, которые необходимо выполнять при наложении санкций:

Используйте наложение санкций в сочетании с другими формами взаимоотношений.

Четко формулируйте свои пожелания и правила.

Попытайтесь устанавливать правила и определять последствия, впервые заметив определенный тип нежелательного поведения.

Используйте сигналы или предупреждения (определение сроков выполнения задания).

Объясните ребенку, что необходимо сделать, чтобы санкция была снята.

Индивидуализируйте наложение санкций.

Санкционируйте поведение, а не самого ребенка.

Сохраняйте хладнокровие и не проявляйте эмоций.

Избегайте длинных нотаций, обсуждений, крика и других форм негативного вербального взаимодействия.

Не злоупотребляйте наложением санкций.

Старайтесь накладывать санкции сразу после проступка.

Наказание должно быть существенно меньше, чем ожидалось (!).

Категорически запрещается в качестве санкций применять лишение ребенка еды и прогулки, а также телесные наказания.

Санкции можно заменить игнорированием нежелательного поведения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35923-roditelskoe-sobranie-po-teme-sistema-pooschre