- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Транспорт
Какие есть машины наземные специального назначения? «Скорая помощь», «Пожарная», «Хлеб», «Рыба», «Уборка мусора», «Скорая техническая помощь», «Снегоуборочная машина», «Бензовоз», «Подъёмный кран», «Самолёты специального назначения»
ФИО: Артюхова Людмила Николаевна
МБДОУ № 26
воспитатель
Транспорт
Пр.сод.: закрепить знания о транспорте (наземный, воздушный, водный, подземный), профессиях людей, которые работают на транспорте.
Беседа:
– На каком виде транспорта родители добираются на работу?
– Какой транспорт ездит по земле? (наземный)
– Какой транспорт передвигается по воде? (водный)
– Какой транспорт летает по воздуху? (воздушный)
– Какой транспорт ездит под землёй? (подземный)
– Какой транспорт передвигает грузы? (грузовой)
– Назовите машины, которые перевозят грузы. (грузовик, тягач, лесовоз, самосвал)
– Какой транспорт перевозит грузы по воде? (водный)
– Назовите транспорт, перевозящий грузы по воде. (баржа, танкер, паром, нефтегруз)
– Какой транспорт перевозит грузы по воздуху? (воздушный)
– Какой транспорт перевозит пассажиров по земле? (наземный пассажирский)
– На каком пассажирском наземном транспорте ездили?
– На каком хотели прокатиться?
– Что относится к водному пассажирскому транспорту? (пароход, яхта, катамаран, паром)
– Как мы называем себя, когда пользуемся транспортом? (пассажирами)
– Кто водит автобусы? (водитель)
– Кто водит машины? (шофёр)
– Кто ездит на велосипеде? (велосипедист)
– Кто ездит на мотоцикле? (мотоциклист)
– Кто управляет поездом? (машинист)
– Трамваем кто управляет? (вагоновожатый)
– Кто управляет пароходом? (капитан)
– Кто управляет космическим кораблём? (космонавт)
У каждой машины
Дела и заботы,
Люди выводят
С утра их на работу.
Игра: Мы ехали, ехали, к речке подъехали,
Мост переехали, к горке подъехал,
На горку въехали, с горки съехали,
Дальше поехали и домой приехали.
– Как называется место, от которого отправляются поезда? (железнодорожный вокзал)
– Откуда вылетают самолёты? (из аэровокзала)
– Откуда отправляются автобусы? (из автовокзала)
– Откуда отплывают корабли? (из речного вокзала и морского порта)
– Если у поезда возникла какая-то неисправность, где её можно исправить? (в депо)
У автобусов, трамваев, троллейбусов, такси есть парки:
У автобусов – автобусный.
У трамваев – трамвайный.
У троллейбусов – троллейбусный.
У машин есть мастерские.
У самолётов – ангар.
У кораблей – доки.
Игра «Скажи наоборот»
Самолёт прилетел. (улетел)
Машина приехала. (уехала)
Корабль приплыл. (уплыл)
Машина подъехала. (отъехала)
Рассмотреть корабли и назвать основные части: нос, корма, трюм, мостик, каюта, камбуз.
У кораблей разные виды двигателей, поэтому их называют: пароход, теплоход, атомоход.
Рассмотреть самолёты и назвать основные части: крылья, мотор, корпус, хвост, шасси, салон, кабина пилота.
Выдают машине этой
Вафли, пряники, конфеты,
Без халвы и шоколада
Не уйдёт она со склада –
Всё доставит в магазин.
– А сама что ест?
– Бензин.
Что за машина? (продуктовая)
Какие есть машины наземные специального назначения?
«Скорая помощь» – отвезти больного в больницу.
«Пожарная» – тушить огонь.
«Хлеб» – везёт хлеб, хлебобулочные изделия.
«Рыба» – везёт рыбу.
«Уборка мусора» – наводить порядок во дворах и на улицах.
«Скорая техническая помощь» – ремонт машин.
«Снегоуборочная машина» – очищает дорогу от снега.
«Бензовоз» – доставка бензина для машин.
«Подъёмный кран» – доставка груза, материала на объект.
«Самолёты специального назначения» – для сельскохозяйственных работ, перевозка больных и грузов, тушение пожаров, изучения погоды, монтирования специальных укреплений.
Чтение рассказа «Машины на нашей улице» М. Ильин, Е. Сегал.
Загадки о транспорте:
Какой конь землю пашет,
А сена не ест?
(трактор)
Что за машина:
Шея, как у гуся,
Сила, как у слона?
(подъёмный кран)
Трещит, а не кузнечик.
Летит, а не птица.
Везёт, а не лошадь.
(самолёт)
Бывают ли у дождика
Четыре колеса?
Скажи, как называются
Такие чудеса?
(поливальная машина)
Есть машина у людей –
Заменяет лошадей.
Где пройдёт,
Там дым столбом встаёт.
(автомобиль)
Чудо-дворник перед нами
Загребущими руками
За одну минуту сгрёб
Преогромнейший сугроб.
(снегоуборочная машина)
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359477-transport
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Умственная отсталость и задержка психического развития (ЗПР)»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания математики
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.