- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что такое заповедник?
ФИО: Артюхова Людмила Николаевна
МБДОУ № 26
воспитатель
Что такое заповедник?
Пр.сод.: познакомить с заповедниками страны, формировать ответственное и бережное отношение к родной природе, воспитывать чувство гордости, что на нашей родной земле люди берегут, охраняют заповедные уголки природы.
Ход: природа имеет важное значение в жизни каждого человека, ведь кроме красоты и прекрасного настроения, она даёт человеку то, без чего жить невозможно. А что именно, подскажут загадки.
Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжёт,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печёт.
(Солнце)
Может ли человек прожить без солнечного света и тепла?
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он – невидимый, и всё же
Без него мы жить не можем.
(Воздух)
А без воздуха можно прожить?
Меня пьют,
Меня льют,
Всем нужна я.
Кто такая?
(Вода)
Подмигнёт тебе украдкой
Из травы фонарик сладкий.
(Ягода)
Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке.
(Гриб)
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком
И поделится медком.
(Пчела)
Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой.
(Рыба)
Солнце, воздух, вода, грибы, пчела, рыба и всё это природа. Человек живёт в природе, от природы зависит жизнь человека.
От человека зависит красота природы. Люди сажают леса, оберегают животных, кормят птиц, очищают реки.
Человек может погубить природу: загрязняет реки, вырубает леса, отлавливает животных.
Люди могут приумножить природу, а могут погубить оставшееся. В истории человечества встречается много примеров, когда человек не учитывал законы развития природы, наносил огромный вред растительному и животному миру. С лица земли стали исчезать многие виды живых существ. Человек умеет исправлять ошибки.
Более ста лет назад был издан закон, который позволил создать в стране заповедники – это места, где природа имеет право жить по своим законам, охраняются государством травы, цветы, ягоды, грибы, деревья, кустарники, животные. Птицы, насекомые, рыбы. В заповеднике запрещается рвать цветы, ягоды, грибы, ловить рыбу и охотиться на птиц и животных.
В заповедник приходят только на экскурсию, где знакомятся с красотой и богатством заповедных мест.
Воронежский заповедник – находится под Воронежем и охраняется государством. Это чудесный лесной островок в степи, где живёт много животных и растёт много растений. На эмблеме Воронежского заповедника изображены две фигуры животных.
Работящие зверьки
Строят дом среди реки.
Если в гости кто придёт,
Знайте, что из речки вход.
(Бобры)
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
(Олень)
Это фигуры оленя и бобра. Своим созданием и существованием заповедник обязан бобрам. Причиной исчезновения зверьков была охота на них из-за красивого, прочного, дорогого меха. Бобры – великолепные строители.
Посмотрите на бобра!
Без пилы, без топора
Валит он в лесу осину,
Строит в заводи плотину.
Зубы крепкие бобра
Поострее топора.
Бобры – хозяева удивительные. Хатку строят из палок, скрепляя их липким илом, который берут со дна водоёма. Вход в хижину под водой, чтобы враги не могли подобраться. Бобры – симпатичные звери. Дружно и мирно они трудятся для общего блага, кормят и учат детей, уютно отдыхают на берегу вместе и тихо о чём-то переговариваются. Жилище бобра чисто и в полном порядке. Каждое лето в заповеднике отлавливают бобров и переселяют в другие заповедники: в Татарии, в Белоруссии, в Азербайджане.
Украшают Воронежский заповедник благородные олени. Число их растёт медленно. Интересна история появления оленей в воронежских лесах. Писатель В. Кораблинов в своих рассказах описывает многочисленные наблюдения за жизнью и поведением лесных зверей и птиц заповедника. А про оленей пишет, что однажды «принцесса, очень любившая зверей, привезла в Рамонь из чужих стран оленей и выпустила их в наш лес».
Олени собираются в стада, ночью можно услышать их рёв. Они кочуют по лесу, выходят на поля, вместе выбирают место отдыха. Богат растительный и животный мир этого живописного уголка природы. В лесу рядом с сосной, берёзой и осиной растут дубы, клёны, ясени. У подножья деревьев зеленее ковёр различных трав.
В Белоруссии расположен заповедник «Белорусская пуща», в котором проживают крупные животные – зубры. Это дикий бы, высота до 2х метров, а вес до 1 тонны. Много и других животных – горностаев, норок, лисиц, хорьков, белок, зайцев.
На севере, в холодном Белом море много островов. Жили на них птицы гаги. Из их пуха делали люди тёплые пушистые вещи. Птиц становилось всё меньше и меньше. Люди решили, что надо беречь красивую и полезную птицу. Нельзя допустить её полного исчезновения. На островах был создан заповедник «Семь островов». Здесь живут гаги, их стало много. Они хорошо соседствуют с красивыми выносливыми оленями.
Заповедники – островки спасения природы от человека. Заповедники – наше богатство, золотой фонд нашей страны, которым каждый из нас может гордиться.
Природу надо охранять в любом месте.
Правила охраны природы:
1. На природе запоминать увиденное.
2. Ходить по тропинкам.
3. Не ломать ветки деревьев.
4. Не топтать цветы, травы.
5. Не кричать, не включать громкую музыку.
6. Не разорять птичьи гнёзда.
7. Не ловить насекомых.
8. Не разрушать грибницы.
9. Не ловить мальков и лягушек.
10. Не ломать паутинки.
11. Не разжигать костров.
12. Не разорять муравейники.
Стремительно вникая в опыт древних
И постигая суть его корней,
Я стойкости учился у деревьев,
А ловкости и силе – у зверей.
У птиц учился чувствовать свободу,
У рыб – сосредоточенно молчать.
Поэтому обязан я природу
От всех врагов достойно защищать.
П. Сергеев
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359478-chto-takoe-zapovednik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы тифлопедагога»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.