Особенности развития индивидуальности детей и подростков с учётом этнокультурного компонента

Доклад на тему «Особенности развития индивидуальности детей и подростков с учётом этнокультурного компонента (на примере МБОУ «Шибертуйская СОШ»)».

Ознакомление доклада пройдет по следующему плану:

Этнокультурный компонент в воспитании обучающихся школы

Особенности развития индивидуальности детей и подростков с учётом этнокультурного компонента (на примере МБОУ «Шибертуйская СОШ»)

Предложения по докладу

Актуальность проблемы доклада определяется социальным заказом общества. Современную эпоху по праву называют эпохой этнического возрождения. Усиление роли культуры во всех сферах общественной жизни, включая образование, диктует необходимость сохранения и познания личностью своей культуры.

Этнокультурное воспитание школьников в настоящее время является одним из приоритетных направлений образовательной политики Российского государства. В законодательных и нормативно-правовых документах, принятых в последние годы Правительством Российской Федерации (Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 г. (одобренной постановлением правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 г. за № 000), Концепции модернизации российского образования, Концепция государственной этнонациональной образовательной политики Российской Федерации и др.), подчеркивается, что стратегической задачей образования в России является конструирование таких образовательных систем, в условиях которых ребенок получал бы запас нравственных, интеллектуальных, гражданских сил, необходимых для того, чтобы адаптироваться к социокультурным ситуациям, быть готовым действовать в поликультурной полиэтнической среде.

В Национальных проектах в сфере образования одной из задач ставится повышение качества всех ступеней образования и уделяет пристальное внимание сохранению и укреплению национального образования. Основными задачами государства в сфере образования признаются, среди прочих, сохранение и поддержка этнической самобытности народов России, гуманистических традиций их культур.

Идеи мирного сосуществования закреплены в нормативных документах ООН. Так, во Всеобщей декларации ЮНЕСКО о культурном разнообразии (принята в 2001 г.) культурное разнообразие признается общим достоянием человечества и ключевым фактором устойчивого человеческого развития.

Поэтому, в условиях переосмысления ценностей человечества и наций общество вновь обращается к культурному наследию каждого народа, что приводит к необходимости возрождения этнопедагогической культуры, духовных и нравственных ценностей, обычаев и традиций каждого народа.

И как показывает опыт, деятельностный подход к обучению и воспитанию детей с учётом этнокультурного компонента как нельзя лучше решают задачи школы. Раннее приобщение детей к культуре своего народа позволяет наиболее полно определять и развивать интеллектуальные и творческие способности детей.

В МБОУ «Шибертусйкая СОШ» ведется активная работа по созданию благоприятных условий для развития индивидуальности детей и подростков. С начала 2000х гг наша школа начала активно заниматься инновационной деятельностью.

В 2011 г. школа по результатам республиканского конкурса стала стажировочной площадкой по теме «Сельская школа – территория социализации обучающихся через проектную и исследовательскую деятельность». А в 2014-2015 учебном году вновь становится стажировочной площадкой по теме "Сельская школа -территория открытой образовательной среды" по ГОУ. Вся информация о деятельности площадки представлена на сайте школы (http://shoimpcоm.ucoz.ae ).

С 14-17 апреля 2016 года в городе Санкт-Петербург проходил Второй Всероссийский образовательный форум "Проблемы и перспективы современного образования России", в котором активное участие принимала директор школы. Этот форум знаменателен тем, что наша школа награждена дипломом лауреата Всероссийского конкурса "Лучшая сельская школа 2016».

Накопленный школой опыт по организации обучения и воспитания учащихся у нас немалый.

Основное содержание программ воспитания составляет национально-региональный компонент. Во взаимосвязи с другими предметами учебного плана они призваны дать учащимся общую картину материальной и духовной культуры бурят, реализуя подход от национальной культуры к русской, мировой культуре. Создана программа элективного курса « Дурлангүй байхаар бэшэ шамдаа - Эхэ оромни, түрэл дайдамни, тоонто нютагни…» ( «Как не любить мне эту землю, свой народ, свое тонто…»), обучение старомонгольской письменности, «Математика монгольских народов» др.

Количество участников, как среди учащихся, так и учителей, научно-практических конференций, олимпиад и творческих конкурсов с каждым годом растет.

Активно привлекаем в круг своих интересов и деятельность социальных партнеров:

- Районное управление образования

- Районное управление культуры

- Комитет Народного Хурала по земельным вопросам, аграрной политике и потребительскому рынку

- Бурятская Государственная Сельскохозяйственная Академия

- Бурятский Государственный Университет.

- Бурятский республиканский институт образовательной политики

- Бурятский национальный лицей-интернат

- радиостанция «Буряад FM» (с 2016)

- Буддийская община «Даша - Лхундублин»

- Шибертуйское сельское поселение

Основной задачей общеобразовательного учреждения на данном отрезке времени является совершенствование механизмов взаимодействия гражданского общества и коллектива образовательного учреждения (педагоги, дети, родители, общественность). Организация этой деятельности началась с создания проектов, которые рассматриваются нами как основа развития социальной активности, опыта сотрудничества.

Наряду с реализуемыми проектами, хочу обратить ваше внимание на

ПРОЕКТ «АЯНГА» («Храним язык и культуру своего народа»)

Цель: развитие системы этнокультурного образования детей, молодежи, взрослых, направленной на развитие бурятского языка, народных традиций, ремесел и приобщение молодого поколения к ценностям народной культуры.

Задачи:

Развитие и укрепление совместной деятельности учреждений, организаций, граждан улуса Шибертуй и района в области этнокультурного образования посредством организации этнокультурного центра «Аянга»

Расширение и развитие информационной среды общения на бурятском языке за счет использования современных технологий.

Воспитание у детей и молодежи уважения к историческому прошлому, традициям и культуре бурятского и русского народов;

Укрепление учебно-методической и материально-технической базы этнокультурного центра;

Возобновление работы на базе МОУ Шибертуйской СОШ постоянно-дейтсвующего семинара для участников проекта по проблемам этнопедагогики и этноэкологии в целях расширения образовательного пространства.

Участники проекта:

ДОУ района

работники библиотеки района

Администрация поселения

ОУ района

Музеи ОУ района

Районный ДДТ

Реализация проекта через создание проектов:

1. «Хүнэйүндэhэн газар дээгүүр…»

Содержание деятельности:

Проведение семейных конкурсов «Гал гуламта», знатоков бурятского языка «Түрэл хэлэн», знатоков истории и традиций бурятского народа «Баян түүхэ».

Организация выставок народных умельцев «Алтан гартан»

Организация кружков народных умельцев для детей и взрослых (резьба по дереву, чеканка, кройка и шитье национальной одежды)

Встречи с деятелями культуры и искусства Республики Бурятия

Создание учебно-методического пособий по истории Бичурского района силами воспитателей детского сада и учителей;

Интеграция детского и взрослого фольклорных коллективов;

Проведение праздников

Проведение фольклорных конкурсов с приглашением творческих коллективов сел района и других районов;

2. «Санзай» (РАЙОННЫЙ ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ ЛЕТНИЙ ЛАГЕРЬ) (Проект)

Создание на базе МОУ Шибертуйской СОШ районного этнокультурного лагеря «Санзай»

Содержание деятельности:

Организация поисковой работы, проведение экскурсий по святым местам, сбор фольклорных материалов;

Организация уроков бурятского языка в занимательной форме, чтение и сочинение сказок, легенд, стихотворений и инсценирование;

Разучивание бурятских песен и танцев, народных игр

Создание сайтов на бурятском языке

Организация летней научно-практической конференция «Хүнэйүндэhэн газар дээгүүр…»

Ожидаемые результаты:

Создание системы этнокультурного образования населения, объединение старшего поколения, молодежи и детей для решения проблемы развития родного языка и культуры предков;

Участие детей в поисковой деятельности;

Функционирование районного этнокультурного лагеря;

Создание страницы сайта «История и культура села Шибертуй»;

Расширение среды общения на бурятском языке

Обогащение молодого поколения опытом и знаниями исторического прошлого своего народа, основанного на национальных традициях и культуре, передаваемых из поколения в поколение.

В общем, наши проекты оказались жизнеспособными, все они поддержаны сельским сообществом и в данное время успешно реализуются. В ходе реализации проекты изменяются в зависимости от запросов участников, их состава, открываются новые аспекты для развития.

И в заключении работы приводятся предложения по теме доклада:

Предложения к резолюции по докладу «Особенности развития индивидуальности детей и подростков с учётом этнокультурного компонента» (Мункуева С.Б., зам.директора по ВР МБОУ «Шибертуйская СОШ»:

в рамках совместной деятельности, в целях развития общественной инициативы, социального партнерства и сотрудничества, в целях распространения опыта работы в образовательной среде Бичурского района создать систему сетевого взаимодействия в рамках этнокультурного воспитания подрастающего поколения в Бичурском районе (активизировать работу по созданию и реализации совместных проектов по активному вовлечению детей, подростков и молодежи в развитие туризма в Бичурском районе; проведение районных и межрайонных конкурсов на знание культурных традиций русского, бурятского и других народов; творческих конкурсов, фольклорных праздников, фестивалей; создание районного этнокультурного лагеря в период летнего оздоровления и отдыха детей и подростков; проведение физкультурно-спортивных мероприятий по народным играм и др.);

создать координационный центр по сетевому взаимодействию в рамках этнокультурного воспитания в Бичурском районе

организовать более тесное межведомственное взаимодействие в рамках долгосрочного сотрудничества между организациями дополнительного образования, общеобразовательных учреждений района и республики, общественных организаций, Министерства образования и науки РБ, Министерства культуры РБ, Министерства туризма РБ, БРИОП, национальная библиотека и др.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359652-osobennosti-razvitija-individualnosti-detej-i