- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий театрализованной постановки «Дюймовочка» для детей 5-7 лет
Задачи:
• развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;
• развивать воображение, фантазию, внимание, самостоятельность мышления, память детей в процессе работы над театрализованной постановкой;
• совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников;
• обогащать и активизировать словарь;
• развивать диалогическую и монологическую речь;
• воспитывать гуманные чувства у детей.
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №39 «РОМАШКА»
СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ПОСТАНОВКИ «ДЮЙМОВОЧКА»для детей 5-7 лет
Составила:
музыкальный руководитель
Толстова Наталья Вячеславовна
Видное. 2019г
Цель: развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.
Задачи:
• развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;
• развивать воображение, фантазию, внимание, самостоятельность мышления, память детей в процессе работы над театрализованной постановкой;
• совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников;
• обогащать и активизировать словарь;
• развивать диалогическую и монологическую речь;
• воспитывать гуманные чувства у детей.
Ход
Звучит музыка и голос за кадром в записи
Жила на свете женщина, совсем, совсем одна. Ни мужа, ни детей не имела она.
А рядом с ней волшебница жила, творить чудеса она могла.
Оставив все домашние дела к ней женщина за помощью пошла.
Звучит музыка входит волшебница и женщина в середину зала(роли исполняют дети)
Женщина: Здравствуй, добрая волшебница, я за помощью пришла.
Нет ни дочки, нет ни сына у меня, я живу совсем одна.
Где ребеночка мне взять, как его мне отыскать?
Волшебница: Помогу я горю твоему, очень трудно жить на свете одному.
Вот ячменное зерно, не простое, а волшебное оно.
Посади его в горшок, вскоре в нем появится цветок.
Про него не забывай, рано утром поливай. (Дает ей горшок и зернышко)
Женщина: Ах, спасибо, поспешу, зернышко твое сейчас же посажу! (расходятся)
ЗВУЧИТ МУЗЫКА , занавес частично открывается выходит ДЮЙМОВОЧКА
Дюймовочка: (зевает , хлопает глазами, улыбается)
Цветок раскрылся, и вошла я в этот мир сейчас.
Я слышу птичьи голоса и аромат цветка.
Хочу я петь и танцевать, порхать как мотылек,
Открыться всем, во всем узнать и радость, и тепло.
Девочки-Бабочки подлетают к Дюймовочке, порхают вокруг нее и машут крылыш-ками, она кружится вместе с ними
1 Бабочка: Мы полетим по белу свету, расскажем всем мы новость эту,
Что девочка в цветке живет, песни нежные поет.
2 Бабочка: Ах, как чиста ее душа! И собою хороша:
Глазки – чистый изумруд, ее Дюймовочкой зовут! (Они танцуют, танцуя Дюймовочка скрывается за ЗАНАВЕСОМ, бабочки остаются танцевать в середине зала)
(Картина 2. Болото)Звучит резкая, громкая музыка.В зал вбегают Жаба-мама (роль исполняет ребенок или НАТАЛЬЯ ВАДИМОВНА??????) и Жабик
Жаба-мама и Жвабик держат в руках большие сачки. Они пытаются поймать
бабочек, бабочки испуганно улетает за занавес
Жаба-Мама: Квак преквасно родное болото! Квак сыночек мой, Жабик, хорош!
Даже спеть мне об этом охота! Ведь счастливей семьи не найдешь!
ПЕСНЯ ЖАБЫ-МАМЫ (песня из нового телефильма «Дюймовочка»)
1.Спи мой жабик ква, ква, ква Здесь ты с мамочкой живешь | 3.Чтоб твое услышать ква |
2.Звали папу твоего | Спи мой жабик дорогой |
Жаба-Мама (сыну): Квакой превкусный комар! А вот еще один. Попробуй!
Жабик: Ах, мама, мама, я устал! Мне надоело мошек лопать!
Жаба-мама: Ква-кие, право, чудеса сыночек, ты должно быть болен, животик пучит? Дай потрогать, мой пучеглазенький обжорик.
Жабик: Ква-ква, маман. Болезнь не та, кругом зеленая тоска.
Жаба-мама: Ква-ква,ну это не беда. Найдем тебе мы развлеченье.
Не хочешь кушать комара - берись, сыночек за ученье!
Жабик: Ну вот еще! Мне не нужны проблемы: уроки, книги, теоремы…Я вовсе не хочу учиться!
Жаба-мама: Чего же хочешь ты?
Жабик: (довольно) Жениться! Невесту, мама, мне найдите,
Сюда в болото приведите! Я ж здесь на кочке полежу (ложится) и животик почешу.
Жаба-Мама: Ква! Ах, сыночек мой родной! Квакой же вырос ты большой!
И впрямь – жених ты – хоть куда! Найти невесту – не беда.
Жаба-Мама: Ты отдохни, поешь, поспи.
Я быстро, Жабик, обернусь, сюда с невестою вернусь. Жаба-Мама уходит
Жабик: Ква! Квак же скука одолела! Ну чем же мне себя занять?
Эх, погадаю на кувшинке! (берет кувшинку, отрывает лепестки, гадает)
Поспать, поесть, попить, поспать….
В зал под музыку входит Жаба-Мама везет за собой кувшинку (на колесиках с веревкой) на ней спящая Дюймовочка, руки Дюймовочки связаны водорослями
Дюймовочка открывает глаза, пугается,плачет, Жаба-мама грубо берет Дюймовочку за руку и подводит к Жабику
Жаба-Мама: Мой милый Кваки, полюбуйся, невесту я тебе нашла.
Посмотри , сынок скорей, будешь славным мужем ей!
Я на лугу ее поймала, сюда в болото привела. Квак красива, квак стройна, тебе нравится она?
Жабик: Квак хороша! Квасива и стройна! Женою будет мне она!
Ах, мама, Жабик ваш влюблен! Таких – одна на миллион!
Дюймовочка: Вот несчастье! Как же быть? Не хочу в болоте жить!
Жаба-Мама: Ничего , не хнычь, привыкнешь, квак в трясине заживем,
А пока тебя привяжем и гостей всех позовем. (Привязывают)
Жабик: Влюбился я с первого взгляда! Ты будешь моею женой!
Жабик становится на одно колено и протягивает Дюймовочке оборваннуюкувшинку
Дюймовочка: Женой?! Нет, нет! Ведь здесь так сыро,
Так холодно и так уныло! И нет ни травки, ни цветов.
Жаба-Мама: Зато здесь тучи комаров! Поверь, глупышка, на болоте
Ты заживешь в богатстве и в почете.
Дюймовочка: Я счастью этому не рада! Милей цветы мне, зелень сада!
Жабик: Ква-ква, маман! Плохой роман!
Она меня не хочет видеть! (обиженно) Пойду, съем с горя комара. ( Жабик отворачивается)
Жаба-Мама: Сыночек! Жабик! Это ерунда!(Приказным тономговорит Дюймовочке)
Устроим свадьбу, так и знай! Сыночек, Жабик мой, не убегай!(бежит за дверь за Жабиком)
ЗВУЧИТ МУЗЫКА выплывают рыбки
Первая рыбка: Что с тобой, девочка милая?
Вторая рыбка: Плачешь, скажи, почему?
Дюймовочка: Хочет отдать меня жаба противная, в жены сынку своему!
1 рыбка: Так не бывать же тому!
2 рыбка: Мужа достойна ты лучшего, по красоте и уму!
Дюймовочка: Рыбки, милые мои, помогите, и от жаб противных этих поскорей спасите!
Рыбки: Не плачь, мы постараемся, перекусить стебелек! (Развязывают веревку связывающую руки Дюймовочки и уплывают).
Дюймовочка: Спасибо милые рыбки, я спасена!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА ВЛЕТАЕТ Майский Жук,он кружится вокруг Дюймовочки, разглядывая ее
Майский Жук: Ужжжасно рад! Какая встреча!Я, Майский Жук, здесь пролетал
И вас случайно увидал. Как вас зовут, обворожжжительная леди?
Дюймовочка: Дюймовочка.
Майский Жук: Пожжалуй, я прекрасней, чем вы и не встречал.
Я джжжентельмен, сударыня, и вас зову на бал!
С этими словами Майский Жук берет Дюймовочку за руку и под музыку
они улетают
Картина 3. Лес
Дюймовочка: Ах, милый Жук! Спасибо вам! Ведь вы спасли меня!
Майский Жук: Я тожжже встрече нашей рад! Не раз моя родня
Твердила, что пора ужжже найти невесту мне.
Спешу, сударыня сказать ,раз мы наедине:
Я, кажжжется, влюблен сейчас! Жжженюсь! Жженюсь!
Дюймовочка: На ком?
Майский Жук: Конечно жже, на вас! Вас покажу своим друзьям, Жжукам и прочим лицам. (Дюймовочка смущается) Но вижу я, свое решение сейчас не можете принять, и есть другое предложение – развлечься и потанцевать. Дамы ангажируют мужчин!
Под музыку в зал вбегают Гусеница, Стрекоза, Божья Коровка и Шмель, ВСЕ ТАНЦУЮТ- ТАНГО.
После танцаони окружают Дюймовочку и Майского Жука, разглядывают Дюймовочку
Гусеница : Какой кошмар! Какой позор! Есть шея, талия, две ножки,
Две лапки есть и нет усов! Ужасно! У меня нет слов!
Шмель: И не летает, не жужжит! Фу! До чего убогий вид!
Стрекоза: (Жуку):Уродство! Она же выглядит смешно, ах, неужели ты не видишь?
Мне жалко вас! Такой мужчина!
Неповторим ваш жест и взгляд! Связался с жутко некрасивой,
Все только лишь о том жужжат!
Жук-барышня: И слышать, не желаем о ней мы ничего, ведь даже усиков-то нету у нее!
Божья Коровка: Она без спросу к нам явилась! Никто ее сюда не звал!
Все насекомые хором: Расстаньтесь с ней пока не поздно! А то поднимем мы скандал!(Все насекомые отворачиваются, демонстрируя протест)
Майский Жук отталкивает Дюймовочку
Майский Жук: Мне очень жжжаль, сударыня, но всем, без исключения,
Вы жжутко не понравились, хоть я другого мнения.
Майский Жук: Прощайте жже! Здесь, дорогая, вам не место.
Прочь улетаю я сейчас, найду еще себе невесту!
Под музыку Майский Жук и все насекомые разлетаются на свои места или из зала.
Дюймовочка остается одна. ЗВЧИТ ГРУСТНАЯ МЕЛОДИЯ ОСЕНИ
Дюймовочка: Грустно мне и одиноко. Осень встала у порога.
Никнут травы и цветы, пожелтели все кусты.
Дует ветер ледяной…Как мне жить теперь одной?( оглядывается)
Вижу, норка на лугу. Поскорей к ней побегу.
Может тот, кто там живет, приютит меня, спасет.
Дюймовочка стучится в норкуПод музыку выходит Мышь(??? МАРИЯ ИВАНОВНА???)
Мышь: Это кто стучался в дверь? Что за неизвестный зверь?
Ой! Тут девочка стоит, вся от холода дрожит.
Дюймовочка: Умоляю, не гоните! Обогрейте, накормите…
Мышь: Ты – Дюймовочка, я знаю. Летом бабочки летали,
Рассказали на лету мне историю твою.
Дюймовочка: Можно здесь пожить немножко? Ведь изорвана одежка.
Нет ни дома, ни друзей! Будь хоть ты ко мне добрей!
Мышь: Так и быть уж. Оставайся. Да делами занимайся!
Будешь ты мне помогать: шить, вязать, пол подметать.
Ну, пошли скорее в норку. Дам тебе я хлеба корку.
Мышь уводит Дюймовочку в норку.Картина 5. ЗАНАВЕС ОТКРЫВАЕТСЯ- на задней стене декорации – убранства мышиной норки
Мышь сидит в кресле. командует . Дюймовочка подметает пол.
Мышь: Ты давай-ка постарайся, да получше прибирайся!
Гость сегодня к нам придет: мой сосед, известный крот.
Обрати свое вниманье: он слепой, но он богат, да к тому же не женат!
Звучит музыка КРОТА
Мышь: Ах, вот и он идет! Быстро веник убирай,
Да пойди, принарядись, покрасивей причешись.
Дюймовочка уходитПод музыку входит Крот
Мышь: Ах, ну вот и Крот пришел! Проходи, сосед, за стол.
Чаю выпьем, посиди, по душам поговорим.
МЫШКА ПОЕТ КРОТУ ПЕСНЮ
Крот мой драгоценный, крот мой золотой | У твоих подвалов день и ночь брожу. |
ПРИПЕВ: Серенькая мышка вовсе не пустышка. | Под землей соседство свыше нам дано. + Правда больше мышка, любит золотишко. |
Крот и Мышь садятся за стол. Мышь угощает Крота чаем
Крот: Сколько зим, сколько лет! Ну, соседушка, привет!
Расскажи мне, как жила, как идут твои дела?
Мышь: Что ж с Дюймовочкой вдвоем очень дружно мы живем,
И она мне помогает: шьет, готовит, убирает.
Крот: Говоришь, готовить может? И всегда во всем поможет? Покажи-ка мне девчонку!
Мышь (звенит в колокольчик): Дюймовочка!Входит Дюймовочка, делает реверанс
Дюймовочка: Слушаю, госпожа Мышь.
Крот: Хм! Голосочек очень звонкий.(подходит к Люймовочке, подслеповато рассматривает ее) и собою недурна.
Крот (Мыши): Мне понравилась она! (Дюймовочке)
Слушай, детка, я богат, не жених я – просто клад!
Дюймовочка: Вот опять мне не везет. И теперь жених мой – крот.
Повторять я не устану: вашей я женой не стану!
Мышь: Не упрямься, я прошу! А не то я укушу!
Крот: Что вы, не сердитесь, Мышка. Девочка еще глупышка!
Вместе мы сейчас пойдем, покажу я ей свой дом.
Покажу свои амбары, познакомлю вас с родней,
Сразу девочка захочет стать тогда моей женой!
Крот берет под руки Мышь и Дюймовочку и под музыку ведет их по
зал Останавливается и хлопает в ладоши
Крот: Здесь живет моя родня. Много братьев у меня.
В норах все он живут и богатству счет ведут.
Звучит песня «Деньги» из мюзикла «Кабаре» под эту песню выходят кроты со счетами в руках
Крот (обращается к одному из братьев-кротов): Сколько золота скопил братец?
Крот-брат (щелкая на счетах): Сто миллионов тысяч!
Крот: Молодец!
Крот( обращаясь к другому брату): А много ли ты, братец, скопил зерна?
Крот-второй брат(щелкая на счетах): Два миллиона семнадцать тысяч мешков и еще три зернышка!
Крот: Вот она – моя семья! Ну, а всех богаче – я! КРОТЫ ПОД МУЗЫКУ МАГАЮ ДЕЛАЮТ ПЕРЕСТРОЕНИЯ ПРИ ЭТОМ ПОСТОЯННО СЧИТАЯ
Мышь( толкая Дюймовочку): Погляди ты, как одеты!
В бархате зимой и летом! Честь - войти в семью такую!
Дюймовочка: Я без солнца затоскую!
Крот: Ерунда! С тобой вдвоем мы отлично заживем!
При таком-то при богатстве про дурацкие цветы,
И про солнце, и про травку без труда забудешь ты!
Мышь(Дюймовочке): С нами ты не спорь впустую! Вышила тебе фату я.
(одевает фату на Дюймовочку) К свадьбе все давно готово.
Дюймовочка: Дайте мне сказать хоть слово!
Крот: Что еще?
Дюймовочка: Отпустите, вас прошу! Солнышку «Прощай!» скажу.
Мышь: Ладно уж, ступай, прощайся. Только сразу возвращайся!
Вот, накинь платочек этот. На дворе давно не лето.
Мышь накидывает на плечи Дюймовочке платок Крот с Мышью уходят
Дюймовочка выбегает в центр зала и протягивает руки к небу
Дюймовочка: Слезы катятся из глаз, вижу день в последний раз.
Солнышко, навек прощай, и меня не забывай!
Под музыку в зал влетает Ласточка, пролетая один круг по залу обессилев падает рядом с Дюймовочкой
Дюймовочка: Ах, бедняжка ты моя! Как же жалко мне тебя!
В теплый край спешила ты и замерзла по пути.
Но тебя я пожалею и платком своим согрею.
Дюймовочка снимает с себя платок и укутывает им Ласточку, гладит ее
Ласточка оживает, поднимается
Ласточка: Ты жизнь спасла мне, вить-вить-вить! Должна тебя благодарить!
Дюймовочка: Как я рада, что опять можешь в небе ты летать!
Ласточка: Милая, ты просто чудо! Хочешь улететь отсюда?
Летим в цветущие края, где живут мои друзья,
Улыбки светятся кругом. Хочешь, будет там твой дом?
Дюймовочка: Ах, ну как звучит прекрасно!
Полетели! Я согласна! ЗВУЧИТ МУЗЫКА Вбегают Крот и Мышь
Крот: Постой, невеста, ты куда?
Мышь : Держи ее! Беда! Беда!
Дюймовочка срывает с себя фату и бросает ее Мышь бежит к Дюймовочке поднимает фату одевает ее на свою голову.Крот удивленно смотрит на Мышь в фате ЗВУЧИТ МУЗЫКА и вдруг берет ее под руку Крот и Мышь уходят
Картина 6. Страна Эльфов –открывается следующий занавес (оформление цветы и т д
Под музыку выходят Ластчка с Дюймовочкой
Ласточка: Не найти страны милей! Эльфов царство здесь и фей!
Посмотри, в цветке любом ты себе устроишь дом!
Под музыку в зал входит Принц Эльфов
Дюймовочка: Мне так здесь хорошо! Сбылась мечта моя! Прекрасные, цветущие, Волшебные края!
Принц Эльфов: О, что за чудо предо мной? Как луч весенний, золотой!
Позволь же имя мне твое узнать!
Дюймовочка: Меня зовут Дюймовочкой.
Принц Эльфов: Ты прекрасна, словно фея! Восхищен красой твоею!
Хочу тебе я руку, сердце, жизнь отдать! Прошу моей невестой стать!
Дюймовочка: Вы так добры! Здесь так прекрасно! Конечно, стать невестой вашей
Я согласна!
Принц Эльфов: Я вас Принцессой эльфов объявляю!
И всех друзей на бал я приглашаю!
ВЫХОДЯТ ВСЕ ГЕРОИ НА ПОКЛОН
Ласточка: Ах, в старой сказке нет плохого и грустного конца.
В ней доброта живет и скоро вновь окрылит сердца
Крот: Цветок раскрылся, дует ветер. Ты оглянись кругом –
Весь этот мир чуть-чуть волшебный,
Когда в нем есть добро! ПОКЛОН
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359958-scenarij-teatralizovannoj-postanovki-djujmovo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.