Конспект «Индивидуальная работа с детьми с использованием карточек»

Индивидуальная работа с детьми

с использованием карточек

Воспитатель: Шадурская А. В.

Познавательное развитие:

Закрепить представление о строении, о размножениицветов; о местах их произрастания.

Уточнить представление детей о знакомых диких животных. 

Упражнять в правильном назывании животных и их детёнышей.

Развивать познавательный интерес.

Развивать внимание, память, образное мышление, стимулировать познавательную активность и любознательность.

Социально – коммуникативное развитие:

Формировать положительную мотивацию на занятии.

Формировать навыки самостоятельности и умения работать в команде, умение сотрудничать, проявлять инициативу.

Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.

Речевое развитие:

Закрепить знания детей, о профессий людей и необходимые предметы для их деятельности.

Развивать способности к классификации предметов к нужной профессии, обобщению.

Развивать умение поддерживать беседу, обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Развивать интерес детей в процессе совместной деятельности.

Физическое развитие:

Развивать координацию движений.

Оборудование:картинки по темам«Природа», «Транспорт», «Одежда», «Профессии», «Животные»; рулетка со стрелкой; карточки для индивидуальной работы; цветные карандаши.

Орг. момент.

Для начала встанем в круг,

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Мы готовы поиграть!

Можно встречу начинать!

Игра «Рулетка» (повторение пройденного материала).

Тема природа.

Беседа

- Как питаются растения? (С помощью корней, которые находятся в земле и, как насос, доставляют в стебель, листья и цветы воду и питательные вещества).

- Какие способы размножения растений вы знаете?

1. Семенами (гвоздика, одуванчик, календула и др.).

2. Листьями (фиалка, сансевьера).

3. Луковицами (лилии, амариллис, тюльпаны, нарциссы).

4. Черенками (бальзамин, хризантема, традесканция).

5. Детками, побегами (хлорофитум, камнеломка).

6. Деление куста (пионы, флоксы, примула, фиалка).

- Какую пользу растения оказывают людям?

1. Поглощают углекислый газ и выделяют кислород.

2. Отфильтровывают частички пыли в воздухе.

3. Повышают влажность воздуха и за счёт испарений летом воздух более прохладный.

4. Способствуют снятию стресса и улучшают самочувствие.

5. Создают радостную атмосферу, радуют людей своей красотой.

Тема транспорт.

Загадки

Незнакомец краснокожий

С ярко-желтой полосой,

На автобус чуть похожий,

На троллейбус чуть похожий.

Кто же все же он такой?    

(Трамвай.)

Среди ручьев и луж

Гудит, шумит машина-душ.

Прошла как туча дождевая,

Блестит на солнце мостовая.   

   (Поливальная машина.)

На море, в реках и озерах

Я плаваю, проворный и скорый.

Среди военных кораблей

Известен легкостью своей.

(Катер)

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга прицепились

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок.

(Поезд)

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что такое?...

(Самолёт)

Тема одежда.

Игра с мячом  «Назови ласково»

Слова: шуба, куртка, костюм, платье, юбка, шорты, рубашка, варежки

Словесная игра

Можно купить один шарф и много шарфов…

шубу – и много (шуб)
куртку – и много (курток)
брюки – и много (брюк)

кофту – и много (кофт)
шорты – и много (шорт)
футболку – и много (футболок)…

Тема «Профессии»

Дидактическое упражнение «Где я был?»

Я видела шприц ... ..

Я видела расческа и фен ... ..

Я видела много книг ...

Я видела парту, мел, доску ...

Я видела много товара, кассы ...

Я видела большую плиту, много кастрюль ....

Я видела подъемный кран, кирпич, песок ....

Я видела официанта ....

Тема «Животные»

Д/и "Угадай по описанию".

-злой, голодный, серый (волк)

-маленький, длинноухий, серый или белый (заяц)

-рыжая, ловкая, хитрая, пушистая (лиса)

-большой, неуклюжий, косолапый (медведь)

-маленький, колючий, серый (еж)

-маленькая, с пушистым хвостом и кисточками на ушках (белка)

-большой, добрый, с большими рогами (лось)

Или Д/и "Определи на ощупь."

Д/и «Назови детёныша»

Детёныша лосей называют- ЛОСЁНОК.

Детёнышей ежа  - ЕЖАТА.

Детёнышей лисы -ЛИСЯТА.

Детёнышей медведей –МЕДВЕЖАТА.

Детёнышей зайцев – ЗАЙЧАТА.

Детёнышей белки – БЕЛЬЧАТА.

Детёнышей волков – ВОЛЧАТА.

Игра «Рулетка» (выбор тематической карточки)

Рефлексия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360129-konspekt-individualnaja-rabota-s-detmi-s-ispo