Учебный план 6-9 класс

Государственное бюджетное

общеобразовательное учреждение Ростовской области

«Новочеркасская школа-интернат»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ РО

«Новочеркасская школа-интернат»

Пр. № 62 от 29 августа 2018 г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области

«Новочеркасская школа-интернат»

на 2018-2019 учебный год

Новочеркасск

2018

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области «Новочеркасская школа-интернат»

на 2018 - 2019 учебный год

1.Основные положения регионального примерного учебного плана

Учебный план разработан на основе федерального базисного учебного плана (далее - БУП-2004), федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (далее - ФК ГОС), федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования (далее - ФГОС НОО и ФГОС ООО) и примерного учебного плана для образовательных учреждений Ростовской области на 2018-2019 учебный год (приказ МО и ПО РО от 25.04.2018 № ­24/4.1-5705)

Основные положения Пояснительной записки к учебному плану государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области «Новочеркасская школа-интернат» на 2018-2019 учебный год разработаны на основе федеральных и региональных нормативных правовых документов.

Нормативно-правовая основа формирования учебного плана.

Перечень основных нормативных правовых документов, используемых при разработке примерного недельного учебного плана образовательных учреждений Ростовской области на 2018-2019 учебный год

Законы:

1. Федеральный Закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016);

Федеральный закон от 01.12.2007 № 309 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта» (ред. от 23.07.2013);

Областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области» (в ред. от 24.04.2015 № 362-ЗС).

Программы:

Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15);

Примерная основная образовательная программа основного общего образования(одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15).

Постановления:

постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. изменений № 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 № 85, изменений № 2, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 25.12.2013 № 72, изменений № 3, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 24.11.2015 № 81).

Приказы:

- приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- (в ред. приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 № 164,от 31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427, от 10.11.2011 № 2643, от 24.01.2012 № 39, от 31.01.2012 № 69, от 23.06.2015 № 609);

- приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241, 30.08.2010 № 889, 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74);

- приказ Минобрнауки России от 05.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014 № 1643);

- приказ Минобороны России и Минобрнауки России от 24.02.2010 № 96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах»;

- приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644);

- приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (в ред. от 13.12. 2013, от 28.05.2014, от 17.07.2015);
- приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576, от 28.12.2015 №1529, от 26.01.2016 № 38);

- приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 г. № 2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;

- приказ Минобрнауки России от 28.05.2014 № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ» (в ред. приказов Минобрнауки России от 07.10.2014 № 1307, от 09.04.2015 № 387);

- приказ от 29.12.2014 № 1643 Минобрнауки России «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- приказом Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

- приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»;

- приказ Минобрнауки России от 29.04.2015 № 450 «О порядке отбора организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

- приказ Минобрнауки России от 14.08.2015 № 825 «О внесении изменений в Порядок формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Минобразования и науки России от 5 сентября 2013 года № 1047»;

- приказ от 31.12.2015 № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373»;

- приказ от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897»;

- приказ от 31.12.2015 № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413».

Письма:

- письмо Минобразования России от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»;

- письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 04.03.2010 № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»;

- письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

- письмо Минобрнауки России от 09.02.2012 № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года»;

- письмо от 15.11.2013 № НТ-1139/08 «Об организации получения образования в семейной форме»;

- письмо Минобрнауки России от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;

- письмо Минобрнауки России от 15.07.2014 № 08-888 «Об аттестации учащихся общеобразовательных организаций по учебному предмету «Физическая культура»;

- письмо Минобрнауки России от 02.02.2015 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников»;

- письмо Минобрнауки России от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»;

- письмо от 20.07.2015 № 09-1774 «О направлении учебно-методических материалов»;

- письмо Минобразования Ростовской области от 25.04.2018 № 24/4.1-5705 «Примерный учебный план на 2018-2019 учебный год»

Учебный план ГБОУ РО «Новочеркасская школа-интернат» закрепляет максимальный объём учебной нагрузки воспитанников, состав учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования, федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования; устанавливает часть, формируемую участниками образовательного процесса (компонент образовательного учреждения); распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам и обусловливает общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования.

Учебный план для 6-9 классов - на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.

Учебные занятия в 6-9 классах проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену. Продолжительность учебного года для обучающихся 6-9 класса составляет 34 учебные недели. Продолжительность урока для 6-9 классов не должна превышать 40 минут (СанПиН 2.4.2.2821-10).

При проведении учебных занятий по «Иностранному языку» (5-9 классы), «Технологии» (5-9 классы), а также по «Информатике и ИКТ» (во время проведения практических занятий) осуществляется деление классов на две группы.

Дополнительным резервом увеличения учебного времени является увеличение продолжительности учебного года в установленных пределах.

Максимальная недельная учебная нагрузка учащихся не превышает предельно допустимую нагрузку, предусмотренную санитарно-гигиеническими нормами, и соответствует количеству часов, определенных базисным учебным планом. Набор образовательных областей и номенклатура учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, представлены в инвариантной части учебного плана.

Необходимое количество часов с учетом предельно допустимой нагрузки, позволяет создать единое образовательное пространство, и гарантирует овладение выпускниками необходимого минимума знаний, умений и навыков, обеспечивающего возможность продолжения образования.

Вариативная часть учебного плана, представленная обязательными занятиями по выборушколы-интерната, используется для усиления образовательных областей инвариантной части и изученияпредметов регионального и школьного компонентов.

1.2.Рекомендации к реализации учебного предмета «Физическая культура»

В связи с изучением учебного предмета «Физическая культура» в объеме 2 часов в неделю с 6-8 классах и в объеме 3 часов в 9 классах (приказ Минобразования Российской Федерации от 30.08.2010 № 889), с целью увеличения объема двигательной активности обучающихся, совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни при разработке рабочих программ необходимо учесть возможности образовательного учреждения (инфраструктуру, педагогические кадры, оборудование), а также состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную, специальную медицинскую (письмо Минобразования Российской Федерации от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»).

При проведении уроков физической культуры:

- использовать спортивные сооружения образовательного учреждения и спортивные площадки, оборудованные зоны, естественные природные ландшафты, спортивные площадки и залы учреждений дополнительного образования детей, спортивные объекты, находящиеся в муниципальной собственности;

- использовать интегративные, модульные программы (бадминтон, регби, теннис и другие), рекомендованные экспертным советом Минобрнауки Российской Федерации для апробации в образовательных учреждениях, в рамках 3-го часа физической культуры с целью воспитания устойчивого интереса и положительного эмоционально-ценностного отношения к физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, формирования культуры движений, воспитания волевых, нравственных и эстетических качеств личности;

- привлекать к проведению уроков тренеров и преподавателей учреждений дополнительного образования детей;

- использовать инновационные методики и технологии физического воспитания, современные мультимедийные средства, повышающие интерес к занятиям физической культурой, формирующие творческую активность и самостоятельность.

При организации, планировании и проведении уроков физической культуры не рекомендуется:

- проводить сдвоенные уроки физической культуры;

- заменять уроки физической культуры аудиторными занятиями.

Согласно СанПиН 2.4.2. 2821-10 допустимо включать в учебные планы в рамках 3-х часов физической культуры в качестве модулей предметы двигательно-активного характера: хореографию, ритмику, современные и бальные танцы, традиционные и национальные спортивные игры.

1.3. Программное, научно-методическое обеспечение учебного плана.

Программно-методическое обеспечение к учебному плану школы-интерната включает в себя полные выходные данные учебных программ, учебников, учебных пособий, используемых в образовательном процессе по ступеням и предметным областям.

НаII уровне обучение осуществляется на основе учебных программ, разработанных на основе примерных в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта начального, общего и среднего образования по соответствующим учебным предметам.

При реализации учебного плана используются учебники в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2018-2019 учебный год.

2.Особенности учебного плана основной школы.

В 2018-2019 учебном году в 6-8 классах в школе-интернате продолжается введение ФГОС ООО. Школа-интернат реализует БУП-2004 (9 класс).

Основное общее образование обеспечивает личностное самоопределение обучающихся – формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, гражданской зрелости, готовность к профессиональному выбору, к самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, к развитию творческих способностей.

Учебный план 6-9 классов ориентирован на пятилетний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной или профессиональнойшколе, что создает условия для подготовки воспитанников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Особого внимания на ступени основного общего образования требуют обучающиеся 6 классов, особенности их развития связаны:

- с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы, к новой внутренней позиции обучающегося - направленности на самостоятельный познавательный поиск, постановку учебных целей, освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий, инициативу в организации учебного сотрудничества;

- с осуществлением на данном возрастном уровне качественного преобразования учебных действий, таких как моделирование, контроль и оценка, проектирование собственной учебной деятельности;

- с формированием у обучающегося научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия с окружающим миром;

- с овладением коммуникативными средствами и способами организации кооперации и сотрудничества;

- с изменением формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества, которая выражается в переходе от классно-урочной к лабораторно-семинарской и практико-исследовательской деятельности.

Целью обучения наII уровнеявляется формирование разносторонне развитой, творческой личности, способной реализовать творческий потенциал в динамичных социально-экономических условиях, как в собственных жизненных интересах, так и в интересах общества.

Задачами школы-интерната как социального института в современных условиях являются:

     - формирование физически здоровой, духовно богатой, высоконравственной, образованной личности, патриота России, уважающего традиции и культуру своего и других народов;

     - воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, ответственности перед собой и обществом;

     - формирование целостного научного мировоззрения, экологической культуры, создание предпосылок для вхождения в открытое информационно-образовательное пространство;

     - разностороннее развитие детей; их познавательных интересов, творческих способностей, общеучебных умений, навыков самообразования, создание условий для самореализации личности.

Образовательная область «Математика» представлена предметами «Математика», «Алгебра»,«Геометрия». Преподавание ведется по традиционной программе, на усиление которой предусмотрено введение дополнительного часа в 9 классе за счет компонента образовательного учреждения. На изучение предмета «Информатика и ИКТ», учитываяобразовательные запросы обучающихся, а также в целях повышения уровня знаний и умений вобласти компьютерных знаний и информационных технологий, а также для реализации инновационного образовательного процесса введены один час в неделю в 7 классе.

Образовательная область «Обществознание» представлена традиционной номенклатурой предметов, обеспечивающей освоение истории, всеобщей истории, обществознания. Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс и включает разделы «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».Для, освоения учащимися навыков безопасного и здорового образа жизни, защиты человека в чрезвычайных ситуациях, на адаптацию к жизнедеятельности в мегаполисе, а также формирования экологической культуры в учебный предмет «ОБЖ» введен дополнительно 1 час за счет вариативной части учебного плана в 6-7 классах.

Образовательная область «Естествознание» представлена предметами: «Химия», «Биология», «Физика»,«География» и «Биология» т. е. теми предметами, которые реализуют федеральный компонент образования.

В образовательной области «Искусство» изучаются такие предметы как «Музыка», «Изобразительное искусство», которые обеспечивают формирование устойчивого интереса к отечественной и мировой художественной культуре; понимание логики развития искусства, знания основных культурных доминант различных исторических эпох и стилей, адекватного восприятия и критической оценки произведений искусства.

Образовательная область «Технология» представлена предметом «Технология» в 5-8 классах. В целях реализации программы предпрофильной подготовки и с учетом образовательныхзапросов воспитанников в 8 классе введен предмет «Черчение», в 9 классе «Экономика и право» за счет вариативной части учебного плана.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общекультурное, обще-интеллектуальное, спортивно-оздоровительное). Организация внеурочной деятельности является задачей школы-интерната в рамках реализации основной образовательной программы общего образования и ФГОС,которая опирается на оптимизацию всех внутренних ресурсов школы-интерната.

Формы промежуточной аттестации

В соответствии с положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации учащихся, осваивающих основные общеобразовательные программы определены следующие формы промежуточной аттестации: диктант; контрольная работа, изложение, сочинение, тестирование, реферат, сдача нормативов по физической культуре, зачет, собеседование, творческая работа, годовая работа, исследовательская работа. Конкретные формы проведения промежуточной аттестации по предметам устанавливаются педагогическим советом школы-интерната. Основной формой промежуточной аттестации, позволяющей оценить уровень достижения предметных результатов, является стандартизированная письменная работа из цикла диагностических работ учебно-методического комплекса, используемого учителем. Оценка достигнутых результатов по отдельным предметам одновременно считается опосредованной оценкой достигнутых метапредметных результатов. Продолжительность урока на уровне основного общего образования 40 минут при 5-дневной учебной неделе. Изучение учебных предметов организовано с использованием учебников, входящих в федеральные перечни учебников, утвержденных приказами Министерства образования и науки Российской Федерации.

Недельный учебный план на 2018-2019 учебный год

в рамках федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (5-дневная учебная неделя)

Недельный учебный план на 2018-2019 учебный год

в рамках реализации БУП-2004 для основного общего образования (5-дневная учебная неделя)

Принято решением педсовета Согласована

Протокол № 1 на методическом совете

от « 29 » августа 2018г. Протокол № 1 от « 28 » августа 2018г.

Председатель МС___________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360155-uchebnyj-plan-6-9-klass