Обучение младших школьников игре в шахматы

Обучение младших школьников игре в шахматы.

Главной целью образования является подготовка подрастающего поколения к активной жизни в условиях постоянно меняющегося социума В связи с этим, в современных программах начальной школы большое значение уделяется именно логической составляющей. А игра в шахматы - мощный стимул любознательности, который благотворно влияет на развитие памяти.

Шахматы – эффективная модель для формирования у ребенка механизма «действия в уме», что является важнейшим фактором развития интеллекта. Для достижения своей цели шахматист должен научиться самостоятельно, использовать имеющиеся у него знания и навыки для выбора решений применительно к разнообразным конкретным ситуациям.

Установлено, что игра в шахматы имеет достаточно тесные межпредметные связи со всеми дисциплинами, составляющими базовый компонент образования в начальной школе.. Благодаря этой игре формируется умение ребёнка проектировать свою деятельность, а также умение общаться с рисунками и схемами. Играя в шахматы, дети учатся проигрывать всю ситуацию в уме, прежде чем сделать свой ход. В шахматной игре у ребят формируется навык внутреннего плана действий. Уже в начальной школе дети сталкиваются с заданиями, требующими этого качества. Овладев данным навыком, ребенок умеет планировать свое время, стратегически мыслить и достигать поставленных целей.

Знакомство с шахматами в раннем возрасте способствует развитию у детей воображения, укрепляет их память и стимулирует самостоятельное мышление. Связь шахмат с другими областями знаний и пользу, которую в обычной жизни оказывает умение справляться с трудными задачами и быстрота мышления. Шахматы учат правильно относиться к неудачам и ошибкам – анализировать причины неудач, делать выводы и применять их в будущем.

Учить детей играть в шахматы необходимо. Со второй четверти учебного года включаю уроки шахмат в первом классе. Почему со второй четверти? Здесь учитываю то обстоятельство, что первоклассник должен привыкнуть к парте, научиться читать, писать, почувствовать себя школьником.

Очень полезны шахматы для детей, страдающих от гиперактивности. Шахматы являются коррекционным моментом. Такие дети во время игры в шахматы успокаиваются, становятся более уравновешенными, учатся сосредоточенности на одном виде деятельности..

С чего же начинать обучение шахматам детей возраста 7 лет? В игровой форме с детьми знакомимся с шахматными фигурами. О каждой фигуре рассказываем стихотворение или небольшую сказку по страничкам истории шахмат, почему фигура называется именно так, а не иначе. Также на первом занятии ребята заинтересованно рассматривают фотографии с изображением различных шахматных фигур, относящихся к прошлым векам, сделанным в разных странах.

Какие педагогические задачи решает педагог приобщая детей к этой игре?

а) образовательная –пополняет знания, активизирует мыслительную деятельность ребенка, расширяет кругозор, учит ориентироваться на плоскости, тренирует логическое мышление и память, наблюдательность и внимание;

б) воспитательная – способствует выработке спокойствия, уверенности в своих силах ,настойчивости, выдержку, волю, стойкий характер;

в) эстетическая –обогащает детскую фантазию, приносит эстетическое наслаждение, заставляет восхищаться удивительной игрой.

После нескольких занятий знакомства с фигурами и моделью их передвижения по игровой доске подбираются пары, играющие примерно одинаково, иначе постоянные проигрыши слабейшего приведут к тому, что он быстро разочаруется, потеряет веру в свои силы. Через какое-то время пары (подгруппы, команды) могут изменяться в зависимости от уровня игры, его повышения или понижения.

Важно. Необходимо объяснить ребенку, что это всего лишь игра и нельзя воспринимать поражение как трагедию. Кто лучше всего знает особенности ребенка и кто больше всего заинтересован в его успехе? Конечно же, родители. В свою работу подключаю родителей.

Начиная со второго года обучения обучающиеся самостоятельно начинают играть в шахматы в свободное время. Интерес к игре продолжается в течении всего периода обучения в начальной школе. Дети с увлечением участвуют в шахматных турнирах, викторинах.

Литература:

1. Бардвик Т. Шахматы для детей. – Спб..:Питер, 2012.-192 с.: ил

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360457-obuchenie-mladshih-shkolnikov-igre-v-shahmaty