- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая викторина «Крошечная точка во Вселенной»
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА
Цель: Формирование экологического мышления, осознанного восприятия окружающего мира.
Оформление: плакат, таблицы с изображением животных, картины природы, игрушечный мобильный телефон, карточки для болельщиков с номерами ответов.
Приветствие.
В: Уважаемые друзья, вы знаете, что 22 апреля всё человечество отмечает Международный день Земли. А как же отмечается этот праздник? Что вы об этом слышали?
В: С наступлением весны все страны мира, вне зависимости от национальности, веры, обычаев и традиций отмечают день Земли, в честь уникальной планеты Солнечной системы. В настоящий момент она – единственная в Галактике позволяет жить такому многообразию живых организмов и существ: от микробов до сложнейших индивидов человека.
В: День Земли – это специальное время, которое предназначено, чтобы привлечь внимание всех людей к осознанию планеты Земля как их общего дома, ощутить нашу всеземную общность и взаимную зависимость друг от друга.
За долгие годы у празднования появились традиции. В этот день проходят многочисленные акции и мероприятия:
митинги, призывающие сохранить мир; песенные фестивали и выставки, посвящённые экологии; концерты, спортивные забеги и марафоны; уборка и озеленение улиц; колокольный звон, требующий задуматься о мире на земле.
Каждый год передовые учёные собираются за круглым столом и обсуждают, что можно сделать для сохранения удивительной природы, для сбережения ресурсов нашей земли и для решения других экологических проблем, которых становится всё больше.
В: Поэтому мы решили внести свою лепту в защиту нашей планеты.
И сегодня у нас состоится кураторский час, который имеет название «Крошечная точка во Вселенной».
Звучит мелодия
В: Летит Земля с восхода до захода
Из года в год со скоростью мгновенья,
Великая – в ногах у пешехода,
И крошечная точка во Вселенной.
В: Единая! С пятью материками
И с выводками разных островов,
Спеленатая мягко облаками,
Овеянная тысячью ветров.
В: Человек безмерно богат. Он владеет целой планетой, которая как бы дана в дар людям. Планетой, идеально приспобленной для жизни, с климатом умеренных колебаний, с кислородом в атмосфере и разнообразными богатствами недр.
В: Я – Земля! Кружась в плену своей орбиты
Много миллионов долгих лет
Так устала…. Плоть моя покрыта
Ранами, живого места нет.
(Музыка стихает)
В: Многовековое взаимодействие человека и планеты изменилось от восхищенного созерцания до боли за её судьбу, ярости в отношении тех, кто губит красоту и расхищает родную землю.
(Звучит концерт Паганини в исп. Ванессы Мей)
В: Терзает сталь моё земное тело.
И яды травят воды чистых рек
Все то, что я имею и имела,
Своим добром считает человек.
Не потому ли, загораясь мщеньем
Я против сил безумных восстаю
И, сотрясая твердь землетрясеньем,
На все обиды свой ответ даю.
Как вы думаете, кому принадлежат эти слова?
В: Сегодня 20 % населения Земли живет в зонах экологического бедствия. Ежегодно на долю каждого из нас приходится 350 кг вредных веществ, выбрасываемых в атмосферу.
В: Испытания атомных бомб приводят к повышению радиоактивности почв, вод, воздуха.
В: Глобальные экологические проблемы планеты это:
потепление в результате парникового эффекта;
водная, ветровая эрозия почв;
утрата их плодородия;
нарушение экосистем, исчезновение сотен тысяч видов;
изменения в наследственности под действием радиации.
В: Что же за судьба нас ждет в дальнейшем
На планете, что истощена, -
Дым из труб, луч ультрафиолета
Все растущий выброс СО2.
В: Небо плачет кислыми дождями,
Разрушают сели города,
Наводнения, вулканов взрывы
Так природа мстит нам за себя!
В: Представьте себе землю, лишенную травы, лес из черных стволов без листьев, без единой птицы, без единого звука. Это была бы картина умирания не только природы, но и человека
(Музыка стихает)
В: Когда в твоем доме пожар, медлить нельзя! На планету надвигается опасность, но мы не в силах её преодолеть. Пока в силах.
(звучит «Лунная соната» Л. Бетховена)
В: Берегите Землю! Берегите
Жаворонка в голубом зените
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики.
Ястреба, парящего над полем,
Полумесяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю! Берегите!
В: Сегодня мы предлагаем вам принять участие в экологической игре – викторине.
Условия игры соответствует правилам телевизионного шоу «Кто хочет стать
миллионером?»:
подсказка зала – зрители поднимают по команде карточку с номером ответа.
50 * 50 – убираются два неверных ответа.
звонок другу – по игрушечному телефону набирается произвольный номер, из зала приглашается тот, кому «звонили».
Приглашаются желающие.
ВОПРОСЫ викторины.
1 гейм.
1. 50 очков.
Закончите фразу: «Земля – наш общий ……………»
А) стол; В) дом; Г) сад; Д) склад.
Правильный ответ: дом.
150 очков.
Почему снижается продуктивность леса, если химическими ядами уничтожить насекомых-вредителей?
А) погибают птицы; В) погибают бабочки; Г) гибнут травы; Д) гибнут деревья.
Правильный ответ: Инсектициды – химические яды, применяемые против насекомых-вредителей, могут уничтожить и полезных насекомых – опылителей ( например, бабочек), без которых невозможно размножение растений.
300 очков.
Какое животное – символ Всемирного Фонда охраны природы:
А) коала; В) панда; Г) белый медведь; Д) синий кит.
Правильный ответ: панда – бамбуковый медведь.
500 очков.
В каком году произошла авария на Чернобыльской АЭС, приведшая к выбросу радиации?
А) 1995; В) 1955; Г) 1985; Д) 2000.
Правильный ответ: Авария произошла в 1985. Радиоактивные частицы распространились на территорию стран Европы и СССР.
1000 очков
В результате хозяйственной деятельности человека Аральское море стремительно мелеет. Каковы наиболее серьезные последствия этого процесса для региона?
А) аридизация; В) наступление песков; С) заболачивание, D) засолениепочв?
Правильный ответ: При уменьшении количества воды на берегах остается много соли, которая разносится по региону, снижая плодородие почв.
Награждение победителей.
2 гейм.
1. 50 очков.
Какие животные занесены в Красную книгу России?
А) снежный барс и двугорбый верблюд; В) белый медведь и русская выхухоль; С) серая цапля и фламинго; D) уссурийский тигр и корсак.
Правильный ответ: белый медведь и русская выхухоль.
2. 150 очков.
В чем причина потепления климата ( «парниковый эффект»)?
А) испарение воды; В) накопление углекислого газа; С) приближение Земли к Солнцу; D) вулканическая деятельность.
Правильный ответ: В результате хозяйственной деятельности человека в атмосфере накапливается углекислый газ, который играет роль «парниковой пленки».
300 очков.
Действием какого экологического фактора является загрязнение водоемов нефтепродуктами?
А) биотического; В) абиотического; С) антропогенного;D) ограничивающего.
Правильный ответ: Загрязнение водоемов – результат хозяйственной деятельности человека, которая является фактором антропогенным.
500 очков.
Сколько заповедников на территории РФ?
А) 6; В)8; С) 101; D)12.
Правильный ответ; 101 заповедников
1000 очков
Какая страна по данным Йельского университета признана самой экологически безопасной.
А) Россия; В) Казахстан; С) Япония; D) Финляндия.
Правильный ответ: Учитывая степень подверженности жителей страны экологической угрозе, состояние окружающей среды, а также способность правительства противостоять экологическим катастрофам, самой чистой страной признана Финляндия(«АиФ» 2003год)
Награждение победителей.
В,: Наша планета действительно – крошечная точка во Вселенной.
Мы должны сберечь ее для будущих поколений.
В: Что же каждый из вас может сделать для того, чтобы сохранить планету для будущих поколений? Ваших детей и внуков?
В группах по 5 человек на листах А4 написать(даётся 3 мин)
В: Не забудьте о своих обещаниях. Наш кураторский час подошёл к концу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360502-jekologicheskaja-viktorina-kroshechnaja-tochk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Просветительская работа по формированию культуры здорового питания»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.