Я здоровым быть хочу!

Проект «Я здоровым быть хочу!»

Паспорт проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: информационно-творческий, социальный.

По числу участников проекта: дети 5-6 лет, родители, педагоги, инструктор по физической культуре.

По времени проведения: краткосрочный (3 недели) с 06.11.18 г. по 27.11.18 г.

По характеру контактов: семья, в рамках ДОУ.

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Актуальность:

Здоровье ребенка превыше всего,

Богатство земли не заменит его,

Здоровье не купишь, никто не продаст,

Его берегите, как сердце, как глаз. (Ж. Жабаев)

Одна из основных задач ФГОС ДО - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Вопросы формирования у дошкольников основ здорового образа жизни, потребности в ежедневной двигательной деятельности отражены во всех ныне действующих программах воспитания и обучения. Наряду с работой по закаливанию, формированию культурно-гигиенических навыков и основных движений в этих программах ставится задача обучения ребенка заботе о своем здоровье и безопасности. Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью.

«Здоровье - это вершина, которую должен каждый покорить сам» - так гласит восточная мудрость.

Наша задача, как педагогов - научить детей покорять эту вершину.

Чтобы жить в нашем мире, человек должен иметь контроль над собой: над своим телом, душой, умом. С сильным умом, в сильном теле можно добиться любых успехов, любых высот.

Обсуждая с детьми, на утреннем «Круге друзей», тему предстоящей недели: «Продукты питания» у детей возник ряд вопросов: «Почему продукты бывают вредными и полезными?», «Зачем вредные продукты продают в магазине?», «Что значит здоровый образ жизни?» и др.

Возникла проблема: Как не только грамотно донести, что такое ЗОЖ, но и заинтересовать детей и родителей в понимании необходимости заботиться о своём здоровье, беречь его, вести здоровый образ жизни.

Решением данной проблемы и стал детско-творческий проект с участием родителей:«Я здоровым быть хочу!»

Цель проекта: создание устойчивой положительной мотивации детей к сохранению и укреплению собственного здоровья, через формирование у них двигательных навыков, знаний и ценностей здорового образа жизни.

Задачи:

1. Расширение знаний детей о здоровье как о главной ценности жизни, продуктах здорового и нездорового питания.

2. Формирование знаний об организме человека, о влиянии движений на функционирование органов и систем.

3. Формирование потребности в физических упражнениях и подвижных играх; поддерживание интереса к занятиям спортом.

4. Привлечение родителей, социум к активному участию в воспитательном процессе по формированию здорового образа жизни детей.

5. Воспитание у детей самоуважения, чувство социальной значимости, самоутверждения в своей неповторимости, индивидуальности в глазах сверстников и взрослых.

6. Воспитание у всех участников проекта активной жизненной позиции, направленной на сохранение и укрепление собственного здоровья, создание условий для поддержания этой позиции.

7. Развитие познавательных способностей, творческого воображения, коммуникативных навыков.

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей:

- расширение у детей представления о здоровье и способах его сохранения;

- увеличение запаса валеологических представлений, познавательных и коммуникативных умений дошкольников по теме проекта;

- повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;

- обогащение социального опыта дошкольников, расширение кругозора;

- участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях в ДОУ и города.

Для родителей:

- повышение заинтересованности родителей в ведении здорового образа жизни своего и ребёнка;

- освоение родителями физических упражнений, для формирования практических умений в области физического воспитания своего ребенка;

- активное участие родителей совместно с детьми в физкультурно-оздоровительных мероприятиях в ДОУ и города.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

I Этап - предварительный: «Модель трёх вопросов».

Важно было установить на момент начала работы, какие знания имеются у детей, что их интересует, где можно им пополнить недостающие сведения.

Удачным приёмом послужила «Модель трёх вопросов».

1.Что мы знаем?

- Чтобы не болеть, нужно заниматься спортом.

- Каждое утро надо чистить зубы, делать утреннюю гимнастику.

- Нельзя есть чипсы, жвачку, пить газировку, а больше есть фруктов.

2. Что хотим узнать?

- Что значит здоровый образ жизни?

- Почему продукты бывают полезные и неполезные?

- Что будет, если люди не будут заниматься спортом?

3. Что сделать, чтобы узнать?

- Прочитать в книгах. Посмотреть в интернете.

- Спросить у родителей.

- Пригласить рассказать о спорте инструктора по физической культуре Иванову Веру Дмитриевну.

- Информация для родителей о предстоящем проекте, привлечение их к участию в проекте.

- Разработка плана мероприятий по теме проекта совместно с инструктором по физической культуре.

- Подбор художественной литературы для чтения, презентации, конспектов НОД, бесед, консультаций для родителей.

- Подбор наглядно-информационного материала для просмотра.

- Подбор сюжетных картинок, фотографий, иллюстраций и музыкальных произведений.

- Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

II Этап – практический.

План реализации проекта.

1 неделя:

Тема: «Неделя вкусной и здоровой пищи».

Цикл занятий и бесед:«Польза овощей и фруктов»,«Витамины и здоровье»,«Уроки правильного питания», «Полезные вещества – что это?».

НОД «Вкусная здоровая пища».

Презентация: «Вредные и полезные продукты». Рассматривание иллюстраций по теме «Витамины».

Опыты и эксперименты: «Угадай на вкус» (5-6 фруктов, овощей, «Секреты кока-колы?».

Пальчиковые игры: «Фруктовая ладошка», «Ягоды», «Овощи».

Чтение художественной литературы: «Горшок каши» Б.Гримм, «Яблоко» В. Сутеев, «Слава хлебу!» С. Погореловский. «Пословицы и поговорки о еде».

Сюжетно-ролевые игры: «Кафе», «Столовая», «Продуктовый магазин».

Экскурсия на пищеблок детского сада.

Изготовление книжек-малышек: «Загадки о продуктах».

Лепка из соленого теста: «Овощи, фрукты - полезные продукты».

Д/игры: «Где найти витамины?», «Овощи в погреб», «Фрукты, ягоды в компот, джем», «Съедобное-несъедобное».

Взаимодействие с родителями: Объявление о начале реализации проекта.

Консультация для родителей: «Здоровое питание - здоровый ребенок».

Подбор фото и видео материалов по теме проекта.

Практический выход: выставка «Овощи, фрукты - полезные продукты».

2 неделя.

Тема: «Здоровье в порядке? - Спасибо зарядке!».

Цикл занятий и бесед:«Кто день начинает с зарядки, у того дела в порядке»;«Я и моё здоровье»;«Здоровое тело».

НОД с применение здоровьесберегающих технологий: «Правильная осанка», «Изучи себя».

Презентация: «Я мое тело»

Чтение литературных произведений и научно-популярной литературы: энциклопедия для детей «Почемучка», С. Михалков «Прививка», пословицы, загадки.

Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм:«Больница», «Аптека».

Д/игры: «Правильные картинки (как беречь своё сердце)», «Видим, слышим, ощущаем», «Если ты заболел», «Живое - неживое».

Экскурсия в медицинский кабинет д/сада.

Составление кроссворда «Физкульт - ура!»

Рассказ инструктора по физической культуре о различных видах гимнастик (пальчиковой, дыхательной.)

Изготовление из пластиковых бутылок спортивного инвентаря (гантелей, пр.).

П/игры с изготовленными атрибутами.

Игры с элементами психогимнастики: «Пишущая машинка», «Четыре стихии», «Пожалуйста» и др.

Взаимодействие с родителями:

- Мастер – класс по тяжелой атлетике папы Артема Лисина по подниманию гирь, гантелей; а также сестры Артема по спортивной аэробике.

- Изготовление спортивного инвентаря в уголок ФИЗО.

- Консультация «Пальчиковая гимнастика. Ее роль в формировании техники письма».

Практический выход: Утренняя гимнастика с родителями, папка-передвижка;  «Веселые старты» с детьми соседней группы.

3 неделя.

Тема: «Мама, папа, я - спортивная семья!»

Цикл занятий и бесед:«Откуда берутся болезни», «Что такое ЗОЖ?».

НОД с применение здоровьесберегающих технологий: «Для чего нужна зарядка», «Я здоровье берегу, сам себе я помогу».

Рассуждалки - рассуждения детей о здоровье.

Презентации:«Виды спорта», Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о здоровье.

Чтение художественной литературы: Т. А. Шорыгина сказка «Зарядка и простуда», «Волшебный Морж», «Спаси Веронику», «Денис и медвежонок Денни», стихи, загадки.

Д/игры: «Конструирование тела» - дети составляли тело с помощью отдельных деталей, называли их; «Что у нас внутри?».

Рисование:«Дети делают зарядку», «Спорт».

Игровой самомассаж лица, ушных раковин, пальцев рук.

Профилактические гимнастики:дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения. Оздоровительная ходьба по территории детского сада (ежедневно на прогулке).

П/игры: «Быстро возьми, быстро положи»; «Лягушки и цапли»; «Кого назвали - тот и ловит», «Забрось мяч в корзину», «Передай мяч», «Прыгай с мячом».

Взаимодействие с родителями: Подготовка к спортивным соревнованиям; «С мамой мы - одна команда!».

Составление коллажей: «Мы - за здоровый образ жизни!».

III Этап - заключительный.

Реализовывая данный проект, мы пришли к выводу, что полученные ребенком знания, представления о себе, своем здоровье и физической культуре позволили найти способы укрепления и сохранения его. Приобретенные навыки помогли осознанно выбрать здоровый образ жизни. У каждого взрослого человека есть такие воспоминания о детстве, которые наполняют душу несравнимым ни с чем теплом. Самое лучшее нам хочется «взять с собой» во взрослую жизнь, продолжать лучшие семейные традиции. Мы надеямся, что выбранный путь – здоровый образ жизни - и станет той самой лучшей семейной традицией, которую они возьмут во взрослую жизнь. Ведь каждый из нас хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, чтобы дети, вырастая, жили в ладу с собой, окружающим миром, другими людьми. А за всем этим стоит здоровый образ жизни. Именно он дает физические и духовные силы, здоровую нервную систему, способность противостоять вредным влияниям, чувствовать радость от того, что живешь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360623-ja-zdorovym-byt-hochu