- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект развлечения с родителями в средней группе «Вкусная каша - радость наша!»
Сценарий совместного развлечения с родителями в средней группе «Вкусная каша-радость наша!»
Цель:
Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах
Приобщать детей к русской культуре.
Создать праздничное настроение.
Задачи:
Развивать интерес к народной культуре через игры, пословицы, танцы.
Воспитывать потребность в знаниях здорового питания о пользе каши в рационе детского питания;
Закрепить умение соотносить существительные с прилагательными;
Выяснить с детьми, как и из чего, варят каши, как их едят;
Учить различать и называть разные виды круп (гречка, рис, манка, пшено), узнавать их наощупь;
Формировать положительные эмоции.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯРАБОТА
Экскурсия на кухню детского сада;
Прослушивание русских народных песен;
Знакомство с пословицами и стихами о каше;
Рассматривание разных видов круп.
ХОД:
Звучит русская народная мелодия
Входят дети в зал их встречает Хозяюшка.
Хозяюшка - Здравствуйте, гости дорогие,взрослые и малые. Вы приглашение мое получили?(Да).Ведь я хочу секретом с вами поделиться о пище вкусной и очень полезной!А праздник наш сегодня будет посвящен …Чему?Вы отгадаете услышав загадку:
Знаю, знаю наперед-
Вы смекалистый народ.
Крупу в кастрюлю насыпают,
Водой холодной заливают
И ставят на плиту вариться,
И что тут может получиться? (Каша) Скажите-ка дети, чем же так хороша то каша, почему все ее любят?(Ответы детей).Послушайте, что мне хочется добавить к этому!Во- первых каша блюдо вкусное,да к тому же очень сытное.Съешь с утра кашу- до обеда про еду и не вспомнишь!Хороша наша каша и с молочком , и с маслом.Можно использовать ее и как гарнир,да и в запеканке.А ведь самое главное- каша очень полезна.Именно каша дает всему организму энергию, нормализует кровообращение, да и хорошо влияет на пищеварение.Кто хочет быть здоровым и сильным- нужно обязательно есть кашу.Хочется мне услышать какие вы дети знаете стихи о кашах
1 ребёнок - Кашу манную любят малыши,
Белую, пушистую едят от души.
Любят её с маслом, любят с молоком
Станут все красивыми и сильными потом.
2 ребёнок - Это гречневая каша.
Эту кашу любит Саша.
Не бывает в поле тихо,
Если там цветёт гречиха.
Пчелки на неё летят,
Взять нектар они хотят.
3ребёнок - Познакомьтесь с кашей новой:
Все зовут её перловой.
Если спросят у меня:
«Каша есть из ячменя?»
У меня ответ готовый:
Да, зовут её перловой!»
4 ребёнок - Утром Катю кормят вкусной
Теплой кашей кукурузной,
Росли в поле не на грядке
Кукурузные початки.
Кукуруза всякий раз
Вырастает выше нас!
5 ребенок- Он не в дальних странах рос-
Замечательный овес!
Рос овес у нас в округе
А ни где нибудь в округе.
6 ребёнок – Лучше каши нет на свете,
Обойди весь белый свет!
Любят взрослые и дети ,
Ку шать кашу на обед!
Хозяюшка:А теперь я хочу умеете ли вы ходить за покупками в магазин.Нужно будет выбрать те продукты, которые необходимы для приготовления каши.
Игра «Магазин»
А теперь приглашаем и родителей принять активное участие.
Конкурс «Узнай крупу на ощупь»
- Молодцы наши родители! Быстро вы узнали и правильно их назвали.
Хозяюшка: Чтобы вкусно нам покушать, песню мы должны послушать!
Песня «Манная каша»
Хозяюшка : С давних пор на Руси любимой едой была каша. Без традиционной русской каши невозможно было представить ни один праздник, ни одни поседелки. У нас на Руси народ сложил много пословиц и поговорок про кашу. Вспомните, ребятушки, какие вы знаете?
- «Щи да каша- пища наша»
-«Русская каша- матушка наша»
-«Кашу маслом не испортишь»
-«Что за обед, коли каши нет»
-«Хороша каша, да мала чаша»
-«Ешь каши больше –проживешь дольше»
Хозяюшка - Молодцы, пословиц знаете много
А еще есть такая: «Если про кашу не забудешь, красивым, сильным, веселым будешь! Ребята, давайте покажем гостям какими мы становимся веселыми.
Танец «Мы хотели танцевать»
Хозяйка : Теперь игру интересную хочу вам предложить. Слушайте внимательно, отвечайте основательно!
Я буду называть разные продукты, если они подходят для приготовления каши, говорите «да», если не подходят - «нет».
Игра.
Ваша мамочка с утра
Задумала ка шу варить,
Чтобы деток накормить
На рынок пошла
И вот что взяла:
Парное молоко…(да)
Куриное яйцо…(нет)
Крупа манная…(да)
Капуста кочанная…(нет)
Соленый огурец…(нет)
Мясной холодец…(нет)
Сахар да соль…(да)
Белую фасоль…(нет)
Масло топленое…(да)
Рыбка соленая…(нет)
Лавровый лист…(нет)
Китайский рис…(да)
Чернослив и изюм…(да)
Шоколадный лукум…(нет)
Перец болгарский…(нет)
Соус татарский…(нет)
Клубничное варенье…(да)
Бисквитное печенье…(нет)
Хозяюшка:Вижу кашу вы сладенькую любите. А знаете, раньше на Руси любили наши бабушки и дедушки любили в кашу различные добавки добавлять-то грибов покрошат, то мяса или овощей положат. А вот рисовая каша с морковью и луком как называется?(плов).Правильно! мы с вами засиделись, давайте сделаем друг другу приятное, сделаем игровой массаж.
Игровой массаж «Черепаха»
Шла купаться черепаха и кусала всех от страха(имитируют движения)
Кусь-Кусь-Кусь-никого я не боюсь!(пощипывают)
Хозяйка- Играми, да плясками сыт не будешь. Славится наш народ гостеприимством, да угощением знатным. Чем же дети и гости дорогие, вас угостить? Попотчевать? Ну вот, теперь пора и помощника звать!(выходит поваренок)
Поваренок -Вот и кашка готова!
Так рассыпчата, вкусна,
В рот к вам просится сама.
Танец «Варись,варись кашка»
Хозяйка: Подходите, не стесняйтесь,вкусной кашей угощайтесь!(поваренок и хозяйка угощают всех вкусной кашей).
Хозяйка : Удалась каша на славу!
В печке томилась,
Румянцем покрылась.
Каждое зернышко разварилось
Хозяйка: Вот мы и отдохнули. А силы наши прибавились ? Я предлагаю ребятам поиграть.
Игры-соревнования (дети и родители)
Приглашаются все желающие, игра проводится совместно и с родителями.Дети и родители делятся на две каманды.
- «Каша в ложке»
-«Перетяни канат»
-«Молоко для каши»(игры с элементами соревнований)
«Накорми друг друга кашей».
За столом сидят два ребёнка, друг против друга, с завязанными глазами. Перед ними стоят тарелочки с кашей, в руках ложечки. Кто быстрее и аккуратнее накормит кашей.
«Бой петухов».
Дети делятся на пары и встают друг от друга на расстоянии 3-5 шагов. Пары изображают дерущихся петухов: прыгая на одной ноге, они стараются толкнуть друг друга плечом. Тот, кто потерял равновесие и встал на землю двумя ногами, выходит из игры.
Дети, перед началом, договариваются, как они будут держать руки: на поясе, скрестив перед грудью или руками держать колено согнутой ноги.
Хозяюшка:Кашу съели, поиграли. И о каше рассказали!Нам пришла пора прощаться и домой вам вовращаться!До свидания гости дорогие! Если каши захотите- в гости снова приходите!
( все прощаются и уходят).
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360772-konspekt-razvlechenija-s-roditeljami-v-sredne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика преподавания химии
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.