- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по физике 7 класс
Рабочая программа адаптирована для обучения слабовидящих учащихся через создание специальных условий обучения, которые включают в себя использование специальных образовательных программ, методов обучения, учебных пособий, дидактических материалов, оптических средств (очковые средства коррекции зрения, дистанционные лупы, карманные увеличители различной кратности) и учитывает возможности, особенности психофизического развития обучающихся с ОВЗ.
737
0
Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение
"Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 1 г. Белая Холуница"
УТВЕРЖДЕНА
Приказом директора
КОГОБУ ШИ ОВЗ №1 г. Белая Холуница
от _______ №_________
Директор КОГОБУ ШИ ОВЗ №1 г. Белая Холуница
____________Н.В. Ушакова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ
для 7 класса
Составитель Шитова Елена Геннадьевна
учитель физики
1 квалификационной категории
г. Белая Холуница
2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования 2004 г, Программы для общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия. 7-11 кл. / Сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов, М.: Дрофа, 2011.
Рабочая программа адаптирована для обучения слабовидящих учащихся через создание специальных условий обучения, которые включают в себя использование специальных образовательных программ, методов обучения, учебных пособий, дидактических материалов, оптических средств (очковые средства коррекции зрения, дистанционные лупы, карманные увеличители различной кратности) и учитывает возможности, особенности психофизического развития обучающихся с ОВЗ.
Изучение физики в 7 классе направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
развитиепознавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
воспитаниеубежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В результате изучения учебного материала 7 класса ученик должен
знать/понимать:смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, диффузия, траектория движения тела, взаимодействие;
смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, коэффициент полезного действия, кинетическая и потенциальная энергия;
смысл физических законов: всемирного тяготения, Гука,Паскаля, Архимеда, механической энергии;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь:
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;
рационального применения простых механизмов;
контроля за исправностью водопровода, сантехники, газовых приборов в квартире.
Программа рассчитана на
68 часов в год
2 часа в неделю.
Календарно – тематический план к рабочей программе по физике в 7 классе.
№п.п | № темы | Разделы,темы уроков | Количество часов | Элементы содержания изучаемого материала в соответствии с ФКГОС | Тип урока Форма урока | Требования к уровню подготовки учащихся | Средства обучения. Информац. сопровождение | Дата | |
По плану | факт | ||||||||
Введение (4 часа) | |||||||||
1 | 1 | Вводный инструктаж по ТБ Что изучает физика | 1 | Физика – наука о природе. Моделирование явлений и объектов природы. | Урок изучения нового материала. | Знать: Правила техники безопасности в физкабинете. Понятия: физика, явление. Факты: задача физики, виды физических явлений Уметь: Приводить примеры физических явлений. Определять вид физических явлений. | Презентация. Учебник. | ||
2 | 2 | Физические термины. Наблюдения и опыты. | 1 | Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент. | Урок изучения нового материала. | Знать: Понятия: материя, физическое тело, вещество. Факты: источники физических знаний. Уметь: Приводить примеры веществ и физических тел. | Демонстрация опытов. Учебник. | ||
3 | 3 | Физические величины и их измерение. Точность и погрешность измерения | 1 | Измерение физических величин. Международная система единиц. Погрешности измерений. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятия: цена деления прибора, погрешность измерения Уметь: Определять цену деления физического прибора, показание и абсолютную погрешность прибора. Записывать показание прибора с учетом погрешности | Измерительные приборы. Учебник. Справочник. | ||
4 | 4 | Инструктаж по ТБ при выполнении лабораторных работ. Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора» Физика и техника. | 1 | Физические законы. Роль физики в формировании научной картины мира. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Правила техники безопасности при выполнении лабораторных работ. Понятия: цена деления прибора, погрешность измерения Уметь: Определять цену деления физического прибора, показание и абсолютную погрешность прибора. Записывать показание прибора с учетом погрешности | Мензурка, термометр, линейка. Презентация | ||
Первоначальные сведения о строении вещества (6 часов) | |||||||||
5 | 1 | Строение вещества. Молекулы | 1 | Строение вещества. | Урок изучения нового материала. | Знать: Понятия: молекула, атом. Факты: важность знания строения вещества, опытные доказательства молекулярного строения вещества Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о строении вещества | Модель строения вещества. Учебник. | ||
6 | 2 | Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел» Инструктаж по технике безопасности. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Уметь: Измерять размеры малых тел способом рядов | Горох, пшено, линейка. Учебник. | |||
7 | 3 | Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. | 1 | Диффузия. Наблюдение и описание диффузии; объяснение на основе представлений об атомно- молекулярном строении вещества. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятие: диффузия Факты: механизм диффузии, значение диффузии в природе и технике, быту; связь температуры и скорости протекания диффузии Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о диффузии | Демонстрация опытов. Учебник. | ||
8 | 4 | Взаимное притяжение и отталкивание молекул. | 1 | Взаимодейст-вие частиц вещества. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Факты: притяжение и отталкивание молекул Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о взаимодействии молекул. | Демонстрация опытов. Учебник. | ||
9 | 5 | Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении газов, жидкостей и твердых тел | 1 | Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Факты: различия в молекулярном строении газов, жидкостей и твердых тел Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о различии в строении газов, жидкостей и твердых тел. | Твёрдые вещества, жидкости. Презентация. Таблица. | ||
10 | 6 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Первоначальные сведения о строении вещества» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. | Знать: Факты: строение вещества, вклад ученых в науку, виды физических явлений Понятия: молекула, диффузия, цена деления прибора, абсолютная погрешность, вещество, физическое тело Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о строении вещества Определять показание приборов, объемы тел правильной и неправильной формы, площади поверхности | Таблицы. Карточки. Дидактические материалы. | |||
Взаимодействие тел (21 час) | |||||||||
11 | 1 | Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. | 1 | Механическое движение. Путь. Наблюдение и описание различных видов механического движения. | Урок изучения нового материала. | Знать: Понятия: путь, траектория, механическое движение, равномерное движение, неравномерное движение Уметь: Приводить примеры механического равномерного, неравномерного движения, переводить единицы пути и времени в СИ | Тележки. Иллюстрации. Учебник. | ||
12 | 2 | Скорость | 1 | Скорость. Измерение скорости. Выявление зависимости тормозного пути автомобиля от его скорости. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятия: скорость, векторная величина, скалярная величина, Формулы скорости и средней скорости Уметь: Переводить единицы скорости в СИ Рассчитывать скорость движения тел | Секундомер, линейка, тележки. Учебник. Справочник. | ||
13 | 3 | Расчет пути и времени движения | 1 | Измерение времени , расстояния. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Формулы пути и времени движения Уметь: Правильно оформлять расчетные задачи Решать задачи на расчет пути, времени, скорости движения, строить графики скорости и движения | Секундомер, линейка. Дидактический материал. | ||
14 | 4 | Инерция | 1 | Инерция | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятие инерция Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний об инерции | Демонстрация опытов. Презентация. Энциклопедия. | ||
15 | 5 | Взаимодействие тел. Масса тел | 1 | Взаимодейст-вие тел. Масса. Наблюдение и описание взаимодействия тел. Объяснение устройства и принципа действия весов. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятия: инертность, масса Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний об инертности тел, массе тел Переводить единицы массы в СИ | Весы, грузы, разновесы. Учебник. | ||
16 | 6 | Измерение массы тела на весах. Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах». Инструктаж по технике безопасности. | 1 | Измерение массы вещества. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Устройство рычажных весов. Правила взвешивания Уметь: Измерять массу тел с помощью рычажных весов. | Весы, грузы, разновесы. Учебник. | ||
17 | 7 | Понятие объема. Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тел». Инструктаж по технике безопасности. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятие объем Формулы объема куба, цилиндра, параллелепипеда, Соотношения между единицами объема Уметь: Переводить единицы объема в СИ Определять объемы тел правильной и неправильной формы | Мензурка, груз. Учебник. | |||
18 | 8 | Плотность вещества Лабораторная работа № 5 «Определение плотности твёрдого тела». Инструктаж по технике безопасности. | 1 | Плотность. Измерение плотности вещества . | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятие плотность Факты: единицы плотности, прибор для измерения плотности, физический смысл плотности Формула плотности Уметь: Переводить единицы плотности в СИ Решать задачи на расчет плотности тел | Таблица плотностей. Весы, мензурка, разновесы, Тела, различной формы. Учебник. Справочник. | ||
19 | 9 | Расчет массы и объема тела по его плотности | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Формулы массы и объема тела Уметь: Решать задачи на расчет массы и объема тел | Дидактический материал. Справочник. | |||
20 | 10 | Обобщение и систематизация знаний по теме: « Механическое движение. Масса, объем тела, плотность» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. | Знать: Формулы плотности, массы, скорости времени, пути движения и их единицы измерения. Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о строении вещества, рассчитывать скорость, время, путь тел, плотность, массу вещества. | Дидактический материал. Справочник. | |||
21 | 11 | Контрольная работа №1 по теме: «Механическое движение. Масса. Плотность ». | 1 | Урок контроля. | Знать: Формулы плотности, массы, скорости времени, пути движения и их единицы измерения. Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о строении вещества, рассчитывать скорость, время, путь тел, плотность, массу вещества. | Дидактический материал. Справочник. | |||
22 | 12 | Анализ контрольной работы. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Уметь решать задачи. | Дидактический материал. Справочник. | |||
23 | 13 | Сила. Явление тяготения. Сила тяжести | 1 | Сила. Сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Объяснение и описание взаимодействия тел на основе законов динамики Ньютона, закона всемирного тяготения. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятия: сила, деформация, сила тяжести, всемирное тяготение Факты: причина изменения скорости, причина деформации, направление силы тяжести, зависимость силы тяжести от массы тела Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о всемирном тяготении, о силе тяжести | Демонстрация опыта. Таблица, иллюстрации. Презентация. |
24 | 14 | Сила упругости. Закон Гука. Вес тела | 1 | Сила упругости. Вес тела. Невесомость. Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимости силы упругости от удлинения пружины. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятия: вес тела, сила упругости Закон Гука Факты: направление веса тела, силы упругости, зависимость веса тела от массы тела Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о силе упругости | Пружина, резина. Презентация. | ||
25 | 15 | Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Формулы силы тяжести, веса тела Физический смысл 1 Н Уметь: Рассчитывать силу тяжести, вес тела Изображать вес тела, силу тяжести на чертеже в выбранном масштабе | Таблица. Учебник. Дидактический материал. | |||
26 | 16 | Динамометр. Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром». Инструктаж по технике безопасности. | 1 | Объяснение устройства и принципа действия динамометра. Измерение силы. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Устройство, назначение , виды динамометров Уметь: Градуировать пружину, измерять силы с помощью динамометра | Динамометр, штатив, грузы. Учебник. | ||
27 | 17 | Сложение двух сил. Равнодействующая сила. | 1 | Сложение сил. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятие равнодействующая сила Формулы равнодействующей силы Уметь: Находить модуль и направление равнодействующей силы | Графики. Учебник. | ||
28 | 18 | Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике | 1 | Сила трения. Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимости силы трения от силы нормального давления. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятия: сила трения Факты: виды сил трения, причины возникновения силы трения, способы уменьшения трения, соотношение между видами силы трения Знать: Факты: польза и вред трения, способы увеличения и уменьшения трения Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о силе трения Измерять силу трения | Демонстрация опытов. Презентация. | ||
29 | 19 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Взаимодействие тел» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. | Знать: Формулы массы, объема, плотности тела, веса тела, силы тяжести Уметь: Рассчитывать массу, объем, плотность тел, вес, силу тяжести. изображать силы на чертеже в выбранном масштабе Объяснять физические явления на основе знаний о силе трения, об инерции | Дидактический и справочный материал. | |||
30 | 20 | Контрольная работа №2 по теме: «Взаимодействие тел» | 1 | Урок контроля. | Знать: Формулы массы, объема, плотности тела, веса тела, силы тяжести Уметь: Рассчитывать массу, объем, плотность тел, вес, силу тяжести, изображать силы на чертеже в выбранном масштабе Объяснять физические явления на основе знаний о силе трения, об инерции | Дидактический и справочный материал. |
31 | 21 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Формулы массы, объема, плотности тела, веса тела, силы тяжести. Уметь решать задачи. | Дидактический и справочный материал. | |||
Давление жидкостей, газов и твердых тел (21 час) | |||||||||
32 | 1 | Повторный инструктаж по ТБ в кабинете физики. Давление. Способы увеличения и уменьшения давления. | 1 | Давление. Измерение давления. | Урок изучения нового материала. | Знать: Правила ТБ Понятия: давления Формула давления Факты: физический смысл 1 Па, способы увеличения и уменьшения давления Уметь: Переводить единицы давления в СИ Рассчитывать давление твердых тел | Иллюстрации. Презентация. Учебник. | ||
33 | 2 | Давление газа | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Факты: механизм возникновения давления в газах, зависимость давления газов от температуры, объема сосуда, числа молекул Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о давлении газов | Учебник. Проведение опытов. | |||
34 | 3 | Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. | 1 | Закон Паскаля. Наблюдение и описание передачи давления жидкостями и газами и объяснение на основе закона Паскаля. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Закон Паскаля Уметь: Объяснять физические явления на основе закона Паскаля | Демонстрация опытов. Учебник. Энциклопедия. | ||
35 | 4 | Давление в газе и жидкости. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Уметь объяснять как происходит давление в газе и жидкости. | Демонстрация опытов. Учебник. | |||
36 | 5 | Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Формула давления жидкости на дно и стенки сосуда Уметь: Рассчитывать давление жидкости на дно и стенки сосуда | Дидактический материал. Учебник. | |||
37 | 6 | Сообщающиеся сосуды | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Факты: свойство поверхности сообщающихся сосудов Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о сообщающихся сосудах | Сообщающиеся сосуды. Презентация. | |||
38 | 7 | Вес воздуха. Атмосферное давление Почему существует воздушная оболочка Земли | 1 | Атмосферное давление | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятия: атмосфера, атмосферное давление Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний об атмосферном давлении | Презентация. Учебник. Энциклопедия. | ||
39 | 8 | Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Соотношение между мм рт ст и Па Уметь: Переводить единицы атмосферного давления | Учебник. | |||
40 | 9 | Барометр-анероид | 1 | Объяснение устройства и принципа действия барометра. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Устройство, назначение и принцип действия барометра-анероида Уметь: Измерять атмосферное давление с помощью барометра | Барометр – анероид. Таблица. | ||
41 | 10 | Атмосферное давление на разных высотах. Манометры | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Устройство, назначение и принцип действия манометров Понятие нормальное атмосферное давление | Манометр. Учебник. | |||
42 | 11 | Гидравлический пресс. Поршневой жидкостный насос. | 1 | Гидравлические машины. Объяснение устройства и принципа действия гидравлической машины. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Устройство и принцип действия гидравлических машин, поршневого жидкостного насоса Формула гидравлической машины Понятие выигрыш в силе Уметь: Решать задачи на применение формулы гидравлической машины | Модель поршневого жидкостного насоса. Модель гидравличес- кого пресса. Таблицы. | ||
43 | 12 | Решение задач по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел» | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Формулы: давление твердого тела, давление жидкости, вес тела, гидравлической машины Уметь: Рассчитывать давление газов, жидкостей и твердых тел Рассчитывать характеристики гидравлических машин | Дидактический и справочный материал. | |||
44 | 13 | Действие жидкости и газа на погруженное в них тело | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятие выталкивающая сила Факты: направление выталкивающей силы, формула выталкивающей силы Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о выталкивающей силе | Демонстрация опыта, таблица. Учебник. | |||
45 | 14 | Архимедова сила | 1 | Закон Архимеда | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Формулу архимедовой силы Уметь: Решать задачи на расчет архимедовой силы | Демонстрация опыта. Учебник. | ||
46 | 15 | Лабораторная работа № 7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело». Инструктаж по технике безопасности. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Уметь: Вычислять архимедову силу экспериментально | Сосуд с водой, тела различной массы, мензурка. Учебник. | |||
47 | 16 | Плавание тел. | 1 | Условие плавания тел. Наблюдение, описание плавания тел и объяснение на основе закона Архимеда. | Комбиниро-ванный урок. | Знать условия плавания тел. | Демонстрация опытов. Учебник. | ||
48 | 17 | Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости». Инструктаж по технике безопасности. | 1 | Наблюдение, описание плавания тел и объяснение на основе закона Архимеда. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Формулы веса тела, архимедовой силы, условия плавания тел. Уметь: Измерять массу тел Вычислять вес тела, архимедову силу | Сосуд с водой, тела, различной плотности. Учебник. | ||
49 | 18 | Плавание судов. Воздухоплавание | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятие: подъемная сила, условие воздухоплавания, условия плавания тел Уметь: Объяснять физические явления на основе знаний о плавании тел ,рассчитывать подъемную силу воздушного шара | Презентация. Учебник. Энциклопедия. |
50 | 19 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. | Знать: Формулы архимедовой силы, подъемной силы Факты: условие плавания тел Уметь: Рассчитывать архимедову силу, подъемную силу Объяснять физические явления на основе знаний об архимедовой силе, плавании тел | Дидактический и справочный материалы. | |||
51 | 20 | Контрольная работа №3 по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел». «Закон Архимеда» | 1 | Урок контроля. | Знать: Формулы архимедовой силы, подъемной силы Факты: условие плавания тел Уметь: Рассчитывать архимедову силу, подъемную силу Объяснять физические явления на основе знаний об архимедовой силе, плавании тел. | Дидактический и справочный материалы. | |||
52 | 21 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Формулы архимедовой силы, подъемной силы Факты: условие плавания тел Уметь: Рассчитывать архимедову силу, подъемную силу Объяснять физические явления на основе знаний об архимедовой силе, плавании тел. | Дидактический и справочный материалы. | |||
Работа, мощность, энергия (13часов) | |||||||||
53 | 1 | Механическая работа | 1 | Работа. Измерение работы. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятия: механическая работа, положительная работа, отрицательная работа Формула работы Факты: условие совершения работы Уметь: Рассчитывать работу сил. Переводить единицы работы Определять условие совершения работы | Учебник. | ||
54 | 2 | Мощность | 1 | Мощность. Измерение мощности. | Урок изучения нового материала и первичное закрепление изученного | Знать: Понятие мощность Формулы мощности Единицы мощности Уметь: Рассчитывать мощность машин и механизмов | Презентация. Учебник. | ||
55 | 3 | Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге | 1 | Простые механизмы. Объяснение устройства и принципа действия простых механизмов. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятия: простые механизмы, рычаг, плечо силы Условие равновесия рычага (правило Архимеда) | Простые механизмы. Учебник. Таблицы. | ||
56 | 4 | Момент силы Рычаги в природе, технике, быту | 1 | Условия равновесия тел. Практическое применение физических знаний об использовании простых механизмов в повседневной жизни. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятие момент силы Правило моментов Уметь: Рассчитывать момент силы Уметь: Решать задачи на применение правила Архимеда, правила моментов | Демонстрация рычагов. Учебник. Презентация. | ||
57 | 5 | Лабораторная работа №9 «Выяснение условия равновесия рычага». Инструктаж по технике безопасности. | 1 | Проведение простых опытов по выявлению условий равновесия рычага. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятия: рычаг, плечо силы Правило Архимеда, правило моментов Уметь: Измерять плечо силы, силу Рассчитывать момент силы | Рычаг. Учебник. | ||
58 | 6 | Применение закона равновесия рычага к блоку. «Золотое правило» механики | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятия: блок, неподвижный блок, подвижный блок «Золотое правило» механики Факты: выигрыш в силе и применение блоков Уметь: Решать задачи на применение «золотого правила» механики | Блоки. Учебник. | |||
59 | 7 | Коэффициент полезного действия | 1 | Коэффициент полезного действия | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятие КПД, полезная работа, полная работа Формула КПД Факты: физический смысл КП | Дидактический материал. Учебник. | ||
60 | 8 | Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости». Инструктаж по технике безопасности. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Уметь: Определять КПД наклонной плоскости | Наклонная плоскость, тела различной формы, измерительные приборы. Учебник. | |||
61 | 9 | Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия | 1 | Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: Понятия: энергия, кинетическая энергия, потенциальная энергия Формулы кинетической и потенциальной энергии Факты: связь работы и изменения энергии Уметь: Определять вид энергии, которой обладает тело Рассчитывать кинетическую и потенциальную энергию | Презентация. Демонстрация опытов. | ||
62 | 10 | Превращение одного вида механической энергии в другой. | 1 | Закон сохранения механической энергии. Наблюдение и описание взаимодействия тел и объяснение на основе закона сохранения энергии. | Комбиниро-ванный урок. | Знать: формулы работы, мощности, потенциальной, кинетической энергии Уметь: Приводить примеры превращения энергии в природе | Демонстрация опытов. Учебник. | ||
63 | 11 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Работа, мощность, энергия» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. | Знать: формулы работы, мощности, потенциальной, кинетической энергии Уметь: Рассчитывать работу, мощность механизмов | Дидактический и справочный материалы. | |||
64 | 12 | Контрольная работа №4 по теме «Работа, мощность, энергия» | 1 | Урок контроля. | Знать: формулы работы, мощности, потенциальной, кинетической энергии Уметь: Рассчитывать работу, мощность механизмов | Дидактический и справочный материалы. | |||
65 | 13 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать: формулы работы, мощности, потенциальной, кинетической энергии Уметь: Рассчитывать работу, мощность механизмов | Дидактический и справочный материалы. | |||
Итоговое повторение (3 часа) | |||||||||
66 | 1 | Обобщение и систематизация знаний за год. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать основные понятия, явления, величины, единицы измерения. Уметь решать задачи. | Дидактический и справочный материалы. | |||
67 | 2 | Итоговая контрольная работа | 1 | Урок контроля. | Знать основные понятия, явления, величины, единицы измерения. Уметь решать задачи. | Дидактический и справочный материалы. Контрольная работа. | |||
68 | 3 | Анализ итоговой контрольной работы. Работа над ошибками. | 1 | Комбиниро-ванный урок. | Знать основные понятия, явления, величины, единицы измерения. Уметь решать задачи. | Дидактический и справочный материалы. |
Сводная таблица практической части программы.
Количество контрольных работ | Количество лабораторных работ | |
Iполугодие | 2 | 6 |
II полугодие | 3 | 4 |
год | 5 | 10 |
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
- информационное, в том числе литература основная и дополнительная:
Программы для общеобразоват. учреждений: Физика. Астрономия. 7 – 11 класс М.: Дрофа,2011 / Сост. В.А. Коровин, В.А.Орлов.
А.В. Перышкин Физика – 7, М.: Дрофа, 2007 г. "Тесты по физике. 7 класс. Справочники по физике.
- материально-техническое:
Таблицы, раздаточный материал, лабораторное и демонстрационное оборудование.
- медиаресурсы и пр.
-компьютер, компьютерные презентации,
-http://school-collection.edu.ru/
http://powerpt.ru/prezentacii-po-fizike/
http://power-present.com/fizika
-my@1september.ru. Журнал «Физика»,
-Pro.Школу. ru.интернет- портал.
Контрольно- измерительные материалы.
Контрольная работа №1 по теме «Механическое движение. Масса. Плотность ».
Масса алюминиевого бруска 27 кг. Чему равен его объем?
Поезд в метрополитене проходит между станциями расстояние 6 км за 4 мин. Определите скорость поезда.
Объём свинцовой дроби 0,2 см , плотность свинца 11,3 г/ см³. Определите её массу.
Под водой пингвины развивают скорость 30 км/ч. Определите какое расстояние проплывёт пингвин за 5 с.
Сколько потребуется автомобилей для перевозки 56 т картофеля, если объем кузова равен 4м 3? Плотность картофеля принять равной 700 кг/м3.
Контрольная работа №2 по теме «Взаимодействие тел»
Уровень А
1.Изменение с течением времени положения тела относительно других тел называется
траектория
прямая линия
пройденный путь
механическое движение
2.При равномерном движении за 2 минуты тело проходит путь, равный 240 см. Скорость тела равна
0,02 м/с
1,2 м/с
2 м/с
4,8 м/с
3.Дубовый брусок имеет массу 490 г и плотность 700 кг/м3. Определите его объем.
0,7 м3
1,43 м3
0,0007 м3
343 м3
4.На мопед действует сила тяжести, равная 390 Н. Определите массу мопеда.
390 кг
0,39 кг
3 9 кг
3900 кг
5. По графику пути равномерного движения определите путь, пройденный телом за 5 с движения.
4 м
20 м
10 м
30 м
6.Человек, масса которого 70 кг, держит на плечах ящик массой 20 кг. С какой силой человек давит на землю?
50 Н
90 Н
500 Н
900 Н
Уровень В
7.Установите соответствие между физическими величинами и их измерительными приборами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ | ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ |
Вес Объем Скорость | Мензурка Весы Динамометр Спидометр Секундомер |
А | В | С |
Контрольная работа №3 по теме « Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» «Закон Архимеда»
1.Гранитная плита лежит на земле, опираясь на грань, имеющую длину 1,2 м и ширину 0,8 м. Определите давление плиты на землю, если ее масса 480 кг.
2. Определите давление керосина на дно цистерны, если уровень керосина в цистерне 2 м. Плотность керосина 800кг/ м
Каково значение архимедовой силы, действующей на полностью погруженную в море батисферу объемом 4 м3? Плотность морской воды 1030 кг/м3.
Железобетонная плита размером 3,5 м х 1,5 м х 0,2 м полностью погружена в воду. Вычислите архимедову силу, действующую на плиту. Плотность воды 1000 кг/м3.
Картофелина тонет в воде. Что можно сделать, чтобы она всплыла?
Контрольная работа №4 по теме «Работа, мощность, энергия»
Штангист поднимает гирю массой 24 кг на высоту 2 м. Какую работу он при этом совершает?
Человек, поднимаясь по лестнице 15 с, совершил работу 600 Дж. Какую мощность развил человек?
3. Какой потенциальной энергией относительно земли обладает тело массой 25 кг, находящиеся на высоте 5м ?
Птичка массой 120 г при полете достигает скорости 72 км/ч. Определите кинетическую энергию этой птички.
5. При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 3 кН, а на большее 1,5 кН. Длина меньшего плеча 50см. Определите длину большего плеча.
Итоговая контрольная работа
1. Велосипедист за первые 20 мин проехал 2,4 км. Какой путь он проедет за 1,5 ч, двигаясь с той же скоростью?
2. С какой силой растянута пружина, к которой подвесили брусок из меди размером 5х 4 х 2 см ?
3. Гранитная плита лежит на земле, опираясь на грань, имеющую длину 1,2 м и ширину 0,8 м. Определите давление плиты на землю, если ее масса 480 кг.
4.Железобетонная плита размером 4 м х 0,3 м х 0,25 м полностью погружена в воду. Какова архимедова сила, действующая на нее? Плотность воды 1000 кг/м3.
5 . Какой массы груз может поднять на высоту 30 м за 4 мин подъёмная машина, если мощность двигателя 5кВт?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Содержание ФГОС НОО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.