- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект практикума для родителей «EQ-фитнесс: упражнения для развития эмоционального интеллекта: 5 шагов и 40 тренировок»
Мы с детства идем по этому лабиринту, и одним из основных помощников на пути может стать эмоциональный интеллект.
EQ – основа позитивного мышления, фундамент успешной жизни и личного счастья. Поэтому так важно его развивать. Понимание эмоций, способность распознавать чувства, намерения и мотивацию окружающих открывает больше возможностей, не позволяет опустить руки в сложной ситуации.
Только тем, что видишь, можно управлять. И развитый EQ дает возможность руководить не только собственными переживаниями, но и чувствами окружающих.
Представленный практикум позволит родителям сделать первый шаг навстречу счастью.
Практикум
«EQ-фитнесс: упражнения для развития эмоционального интеллекта»
5 шагов и 40 тренировок
Будь добрым, не злись, обладай терпеньем.
Запомни: от светлых улыбок твоих
Зависит не только твое настроенье,
Но тысячу раз настроенье других.
Эдуард Асадов
Цель:повышение уровня психолого-педагогических знаний у родителей.
Материалы: памятки, проектор.
Ход:
СЛАЙД 1
- Добрый день, уважаемые коллеги и родители!
Абсолютно и безоговорочно счастливые люди, хлопните один раз в ладоши.
Обращаюсь к тем, кто не считает себя на данный момент абсолютно счастливым – что мешает этому? (ответы).
Действительно, таких факторов много. Для кого-то это дождь за окном, неаккуратный водитель, окативший вас во дворе, грубый кондуктор в автобусе, срочный отчёт… Все эти факторы так или иначе влияют на наш эмоциональный настрой, тем самым снижая нашу эффективность и продуктивность.
А вы знаете, что главный навык 21 века – быть счастливым?
Одни люди мечтают много заработать, другие объездить весь мир, третьи цель жизни видят в детях, четвёртые в работе. Но все мы блуждаем в лабиринте, ведущим нас к СЧАСТЬЮ.
Мы с детства идем по этому лабиринту, и одним из основных помощников на пути может стать эмоциональный интеллект.
EQ – основа позитивного мышления, фундамент успешной жизни и личного счастья. Поэтому так важно его развивать. Понимание эмоций, способность распознавать чувства, намерения и мотивацию окружающих открывает больше возможностей, не позволяет опустить руки в сложной ситуации.
Только тем, что видишь, можно управлять. И развитый EQ дает возможность руководить не только собственными переживаниями, но и чувствами окружающих.
СЛАЙД 2 Возможности, которые даёт детям высокий уровень развития эмоционального интеллекта (EQ): Легко заводить новых друзей и входить в новый коллектив; Договариваться, а не драться; Выражать эмоции адекватно ситуации, а не подавлять их в теле и не замыкаться, тем самым избегая соматических заболеваний; Улавливать настроение родителей и выстраивать тёплые отношения в семье; Справляться со страхом и волнением у доски, на экзамене и на сцене; Понимать, почему на самом деле нравится или не нравится тот или иной кружок; Справляться с негативными эмоциями от проблем в школе — например, от давления учителя, насмешек одноклассников или высокой нагрузки и многое другое. |
Дети смотрят на мир через призму эмоций. Для ребенка со слаборазвитым EQ неудача становится личной трагедией и поводом усомниться в себе. А эмоционально стабильного ребенка отличает дружелюбие и отзывчивость, уверенность в своих силах и спокойствие, целеустремленность и ориентированность на результат. Он может стать успешным дипломатом или бизнесменом, любящим супругом и счастливым родителем.
Женщинам эмоции более подвластны, нежели мужчинам. Девочка с раннего детства учится состраданию, отзывчивости и пониманию. Каждая игра в куклы позволяет представить себя женой, дочерью и мамой.
СЛАЙД 3 EQ-фитнесс: Упражнения для развития эмоционального интеллекта 1шаг – Развитие эмоционального самосознания; 2 шаг - Развитие эмоционального самоконтроля; 3 шаг - Развитие способности выказывать сочувствие; 4 шаг - Работа над мотивацией; 5 шаг - Улучшение навыков общения. |
Не столь важно, чему мы учим детей, сколь то, какой пример мы показываем. А самый важный пример – это умение быть счастливым.
Каждый родитель хочет видеть своего ребёнка счастливым. Так как же улучшить эмоциональный интеллект и заставить его работать на вас? Нужно планомерно прорабатывать 5 сфер.
1 шаг - развитие эмоционального самосознания (1 клик)
Эмоциональное самосознание – анализ и понимание собственных эмоций, осознание их воздействия на самого себя и своё поведение. Развитое и сильное самосознание помогает управлять разрушительными мыслями, вредными привычками, находить их истоки, принимать эффективные решения, контролировать поступки и эмоции.
СЛАЙД 4 Упражнение «Я чувствую..., потому что..., и я хотела бы...» Упражнение «Почему я это делаю?» Упражнение «Мой словарь эмоций» Упражнение «5 «нет» в день» Нарушай висцеральные реакции Упражнение «Мои плюсы и минусы» Упражнение «Мои страхи и желания» Следи за внутренними диалогами Учись понимать язык собственного тела Игра «Адвокат Дьявола» Определи тип своей личности Наладь конструктивную обратную связь с окружением Размышляй и тренируй самооценку (ведение дневника) Медитируй |
Все методы, приёмы и упражнения направлены на изучение своих эмоций, страхов, желаний, введение самоограничений и постоянных размышлений. Их можно записывать в виде художественного слова, рисовать, лепить. Снимайте мероприятия на видеокамеру и проанализируйте свой голос, мимику и поведение.И не забывайте про чтение книг и хорошую музыку. Это неустаревающие ресурсы для познания себя, окружающих и всего мира.
Практикум:
Упражнение «Коробочка счастья»
Представьте, что перед вами стоит коробка счастья. «Сложите» в нее все, что ассоциируется у вас со счастьем визуально, на слух, вкус, обоняние и осязание. Создайте такую же коробочку вместе со своим ребенком, подробно обсуждая с ним его эмоции. Пример:
Зрение: счастливая улыбка ребенка.
Слух: шум морской волны.
Вкус: сладкая клубника.
Обоняние: ароматы леса после дождя.
Осязание: объятия любимого человека.
Упражнение «Угадай эмоцию» (клик-клик)
Предлагается описание эмоции. Вам необходимо распознать её.
СЛАЙД 5 Страх - У человека дрожат ноги и руки, нижняя челюсть, срывается голос. Глаза широко раскрыты, нижнее веко напряжено, а верхнее слегка приподнято, так, что обнажается белок глаза между веком и зрачком. Брови почти прямые и кажутся несколько приподнятыми. Внутренние углы бровей сдвинуты друг к другу, имеются горизонтальные морщины на лбу. Рот открыт, углы рта резко оттянуты. Ужас - Сердце бьется беспорядочно, останавливается, и наступает обморок; лицо мертвенно бледное; дыхание затруднено, крылья ноздрей широко раздвинуты, губы конвульсивно двигаются, впалые щеки дрожат, в горле происходит глотание и вдыхание; выпученные, почти не покрытые веками глаза устремлены на объект … или безостановочно вращаются из стороны в сторону; зрачки непомерно расширены; все мышцы коченеют или приходят в конвульсивные движения. Руки бывают или простерты вперед или могут беспорядочно охватывать голову. |
Упражнение «Все оттенки радости» (клик-клик)
Перед вами список 9 оттенков радости. Постарайтесь распределить их по возрастанию.
СЛАЙД 6 Все оттенки радости
|
2 шаг - развитие эмоционального самоконтроля (клик-клик)
Не конфликтуйте при детях, не позволяйте себе присоединяться к той или иной стороне во время конфликтов, особенно если этот конфликт не задевает ваших интересов. Не ищите виноватых. Примите факт, что сложности и разочарования являются частью нашей жизни.
Но если уж так случилось, что вы оказались втянутыми в конфликтную ситуацию, помните, что всплеск эмоций в процессе разрешения спора — плохой союзник и, как правило, приводит к обострению ситуации. Поэтому главное в конфликте — это управление эмоциями (клик).
СЛАЙД 7
| ||||||
Технологии управления эмоциями | |
Способы избавления от гнева (пассивная) | «Эмоциональная выдержка» (активная) |
Визуализация. Абстрагируйтесь и представьте себя делающим что-либо, говорящим, напевайте мысленно весёлую песенку. «Заземление». Представьте гнев, который входит в вас, как пучок отрицательной энергии от человека, кричащего на вас. Затем вы представляете себе, что эта энергия опускается в вас и спокойно уходит в землю. Проецирование гнева и уничтожение в форме проекции. Представьте, что вы излучаете свой гнев и проецируете его на некий воображаемый экран. Затем вы берете воображаемую лучевую пушку и «стреляете» в него. (Это дает выход желанию насильственных действий). | Спокойная реакция на эмоциональные действия партнера. Абстрагируйтесь, сдержитесь от эмоциональной первоначальной реакции, задайте себе вопросы: «Почему он (а) ведет себя так», «Каковы его/ее мотивы в данном конфликте», «Связано ли его/ее поведение с какой-то другой причиной?» и т.п. Рационализацией эмоций. Сообщите о своих обидах и переживаниях в спокойной форме, без оскорблений, тем самым получая разрядку. Не говорите: «Вы грубый человек», лучше скажите: «Я очень огорчен (а) тем, как вы со мной разговариваете». Поддержание высокой самооценки в общении. Не занижайте самооценку партнёра во время переговорного процесса. |
Ситуация: Переполненный автобус, молодая семья с 2мя детьми (мальчик 5ти лет, девочка 3 лет). Мама заняла 2 смежных места и усадила детей. Мама с папой нависли над сиденьями, оберегая покой своих птенчиков. На полпути дети закапризничали (устали, жарко, шум), и к ним присел папа. Мама всю дорогу ехала стоя.
Вопрос: какое качество упускают в развитии этих детей?
3 шаг - развитие способности выказывать сочувствие (1 клик)
Люди-эмпаты, чуткие люди, во-первых, очень добры, и это неподдельное качество. Во-вторых, сострадательны, искренни, чувствительны, внимательны, никогда не станут обвинять кого-либо в собственных неудачах. Милосердны.
Быть эмпатом – это истинный дар. Было бы больше таких людей в нашем мире, стране, социуме, скольких бы удалось избежать войн, бед и несчастий. Поэтому и взрослым, и детям нужно развивать способность сопереживать и сочувствовать.
СЛАЙД 8 Живите по золотому правилу – относиться к другим так, как вы хотите, чтобы относились к вам. Наблюдайте за людьми. Помогайте всем, кто нуждается в помощи. Слушайте и размышляйте над тем, что сказал ваш собеседник. Беседуйте с посторонними людьми. Не осуждайте. Расширяйте кругозор. Интересуйтесь о самочувствии близких вам людей. |
Как развить эмпатию:
Поддерживайте отношения с соседями, здоровайтесь, интересуйтесь о самочувствии.
Помогайте пожилым и немощным.
Разговаривайте с ребёнком об инвалидах, объясняйте причину их заболевания и возникшие в связи с этим состоянием сложности.
Заведите домашнее животное.
Совместно с детьми смотрите фильмы, читайте книги, которые помогут вам в самосовершенствовании. Возьму на себя ответственность порекомендовать вам художественные фильмы для семейного просмотра и обсуждения: «Желание жить», «Помни имя своё», «Чучело», «Перед классом», «Несмотря ни на что», «Хатико», «Мальчик в полосатой пижаме», «Чудо», «Снеговик», «Собачья жизнь» и т.д., произведения М. Самарского «Радуга для друга», «Формула добра», «День надежды» и др.)
4 шаг - работа над мотивацией (1 клик)
Мотивация– это страсть и энтузиазм в вашей работе и карьере, которые нельзя объяснить деньгами или статусом, это то, что помогает реализовывать свои внутренние цели и делать это с завидной настойчивостью.
СЛАЙД 9 Перекрыть пути к отступлению. Окружить свое пространство мотивационными символами. Общаться с позитивными и оптимистичными людьми. Каждый день вдохновлять себя. Устранить источники негатива и заменить их позитивными источниками. Выглядеть так, будто уже добился успеха. Визуализировать успех. Быть позитивным и энергичным. В любой ситуации находить что-то положительное. Поставить цель и действовать смело! |
Как улучшить мотивацию:
Поставьте себе вдохновляющие и достижимые цели. Разбейте их на задачи. Награждайте себя, когда вы достигаете ключевых целей. Перекройте пути отступления, озвучив всем свою цель.
В любой сложной ситуации и даже при провале пытайтесь найти хотя бы один хороший момент. Вспомните, что вы любите в своей работе.
Думайте и говорите в позитивном ключе.
Помните, «Удача благоволит смелому» (Вергилий). Будьте решительны, энергичны и позитивны.
5 шаг - улучшение навыков общения (1 клик)
Процитирую Майю Анжелу: «Я смогу забыть, что вы сказали. Смогу забыть, что вы сделали. Но никогда не забуду, что вы заставили меня почувствовать». Люди с высоким эмоциональным интеллектом всегда запоминаются окружающим, они часто очень хороши в общении, разрешении конфликтов – они показывают пример поведения и ценностей, которым могут следовать другие.
СЛАЙД 10 Придерживайтесь основных правил в общении: Искренность. Улыбчивость. Обращение по имени. Умение слушать. Интересная информация. Значимость собеседника. Изучите и применяйте в общении с людьми: технологии рационального поведения и общения; кодекс поведения в конфликтных ситуациях и др. |
Как улучшить навыки общения:
Изучайте конфликты и их решения.
Придерживайтесь основных правил в общении.
СЛАЙД 11
Каждый человек заслуживает жизни и работы в гармоничной и комфортной для него атмосфере, где отсутствуют конфликты, где все друг друга понимают и самое главное – уважают. Поэтому повышенный и развитый коэффициент EQ позволяет развивать не только благоприятные личностные качества, но и интеллектуальные способности. Рерих Н.К. писал: «Последняя война среди людей будет войной за истину. Эта война будет в каждом отдельном человеке. Война - с собственным невежеством и агрессией, раздражением. И только коренное преобразование каждого отдельного человека может стать началом мирной жизни всех людей».
Подготовила: педагог-психолог МОАУ СОШ села Амзя Мухетдинова Э.Р.
г
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360948-konspekt-praktikuma-dlja-roditelej-eq-fitness
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Физическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.