- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Россия моя Родина. География России»
Цель урока: формирование коммуникативной компетенции обучающихся на основе изученных лексических единиц, речевых и грамматических структур по страноведческой тематике.
Задачи:
- совершенствовать лексические навыки по страноведческой тематике на уровне свободного высказывания в виде монологической и диалогической речи.
- формировать и развивать коммуникативные умения и навыки (умение пользоваться речью: монологической, диалогической; умение слушать и слышать; умение участвовать в дискуссии).
- развить патриотические качества личности школьника.
Урок по теме «Россия - моя Родина. География России.
Вводная беседа по теме.»(Revision)
авторы учебника: О.В.Афанасьева, И.В. Михеева
Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков.
Цель:формирование коммуникативной компетенции обучающихся на основе изученных лексических единиц, речевых и грамматических структур по страноведческой тематике.
Задачи:
- совершенствовать лексические навыки по страноведческой тематике на уровне свободного высказывания в виде монологической и диалогической речи.
- формировать и развивать коммуникативные умения и навыки (умение пользоваться речью: монологической, диалогической; умение слушать и слышать; умение участвовать в дискуссии).
- развить патриотические качества личности школьника.
Ход урока
1. Орг. момент. Приветствие.
2. Фонетическая зарядка.
3. Речевая разминка.
4. Этап мотивации к учебной деятельности.
5. Определение темы урока. Целеполагание.
6. Обобщение и систематизация знаний.
7.Основнойэтапурока.
First of all, let’s speak about geographical position of our country. (работаскартой Show me the Urals, please! etc.).
Think and then speak. Ex.1 p. 4.
What is the official name of our country? The official name of our country is the Republic of the Russian Federation.
How many republics are there in the the Russian Federation? We can say that Russia is a federation of 21 republics and 62 other regions.
Who was the first Russian President? Boris Nikolaevich Yeltsin was.
What is the highest law of the Russian Federation? The Constitution of the Russian Federation.
Who is the President of Russia at the moment? The Russian President is Vladimir Vladimirovich Putin.Who is the Prime Minister? Dmitry Anatolyevich Medvedev is. …
Listening.
The Flag of the Russian Federation
The Russian flag is sometimes called the IMPERIAL FLAG. It consists of three equal stripes of white, blue and red. The first flag of this design appeared more than 300 years ago. Peter the Great adapted the flag from the National flag of the Netherlands. Later a black two-headed eagle on a golden background was added to the flag of Russia. The flag existed until the revolution in 1917. In the nineties, with the democratic changes, the three-colour flag was restored again. On 21 August 1991, the flag was officially adopted by the Russian President and the Russian Parliament. In Russia the colours of the current flag symbolize:
white—frankness and generosity;
blue—honesty and wisdom;
red—courage and love.
The Emblem of the Russian Federation
The Russian National Emblem is the golden DOUBLE-HEADED EAGLE with a horseman (St George) on a shield on the eagle's breast with a red background. Above the two heads of the eagle, there is an historical crown.
The first emblem of the double-headed eagle was introduced in 1480, by Prince Ivan III. It was at the time of the establishment of the Russian state system. It symbolized the supreme power and sovereignty of the state.
Since then, the double-headed eagle is the main part of the emblem of our country. But now the crown is a symbol of the sovereignty both of the Russian Federation (as a whole) and of its parts (subjects of the Federation.
Work in groups.
Group 1, talk about the flag of our country.
– What is the flag called? Why?
– What are the colours of the flag?
– What do they stand for?
– What changes has the flag gone through over the years?
Group 2, use the following questions to talk about the emblem of Russia
– What is the emblem of Russia?
– How does the design of the emblem reflect the history of our country?
– Do you agree that the emblem of a country reflects not only the history of the country but also the spirit of the nation through its symbols?
– Can we say that the National Emblem of our country signifies our history?
8. Динамическая пауза.
9. Этап реализации построенного проекта. Этап самостоятельной работы с самопроверкой.
Дополнить текст. Слова на доске.
a) Siberia b) The River Ob c) The Altai Mountains d) The East European Plain
e) The Ural Mountains f) West Siberian Lowland g) European Russia
h) Georgian i) Caucasus Mountains j) Elbrus k) The Baltic l) Poland
Russia displays a variety of landforms and environments. Most of the land between the Baltic and (1) … is covered by the Russian plan or (2) … . The Russian plain occupies northwestern Russia or (3)… . To the east of the Urals is the vast (4) … or the West Siberian Plain, the greater part of which is occupied by the basin of (5) … . Much of (6) … is mountainous. (7) … lie south of Lake Baikal and along the border with Mongolia. Between the Black and Caspian Seas are the high (8) … which rise to (9) … at 5642 m (18510 ft) on the (10) … border. The Kaliningrad region between (11) … and Lithuania on (12) … is a detached part of Russia
(1-e, 2-d, 3-g, 4-f, 5-b, 6-a, 7-c, 8-i, 9-j, 10-h, 11-l, 12-k)
10. Озвучивание и оценивание рассказов. После выступления группы должны оценить рассказ, используя слова Fine, OK, well, not well, not fine.
11. Этап рефлексии деятельности на уроке. Домашнеезадание: crossword about Russia.
12. Выставление оценок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360965-konspekt-uroka-rossijamoja-rodina-geografija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.