- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Система работы по развитию просодической стороны речи у детей с ТНР
План работы по формированию правильных просодических навыков у детей с ТНР посредством певческих упражнений.
Месяц | Неделя | Лексические темы | Название игры, упражнения | Задачи | Материал | |
Певческие упражнения | Фонационное упражнение | |||||
Сентябрь | 1 неделя | День знаний. | «Праздничная». Муз. Т. Попатенко Сл. Н.Найденова | «Поднимаем кирпичи». | Формирование навыка выразительной речи. Развивать целенаправленный, длительный и сильный речевой выдох. | Флажки разных цветов. |
2 неделя | Я вырасту здоровым. | «Веселая дудочка». Муз. М. Красева Сл.Н.Френкель | «Прялица». | Формирование навыка интонационной речи. Формирование правильного речевого дыхания. | Дудочка. Предметная картинка «Прялица. | |
3 неделя | Осень. | «Дождик». р.н.п. | «Клубок для котенка». | Формирование правильного и естественного звукоизвлечения. Учить короткому вдоху и длительному выдоху. | Сюжетная картинка «Дождик». Клубок. | |
4 неделя | Огород. Овощи. | «В огороде заинька». Муз. В. Красевой Сл. Н.Френкель | «Кузовок». | Снятие напряжения и зажатости органов речевого аппарата. Развивать целенаправленный, длительный и сильный речевой выдох. | Муляжи овощей: картофель, кабачок, капуста, огурец, помидор, лук. | |
Октябрь | 1 неделя | Сад. Фрукты. | «Флажки». Муз. Е.Тиличеева. Сл. Л. Некрасовой | «Колечко». | Развитие темпа речи. Учить регулировать дыхание. Развивать умение распределять выдох на всю фразу. | Флажки разных цветов. Бубен. Маракас. Барабан. Погремушка. Металлофон. Дудка. |
2 неделя | Осень. Названия деревьев. | «Осень». Муз. И. Кишко Сл. И. Плакиды | «Музыкальная лесенка». | Учить соизмерять глубину и частоту вдохов с фразами музыкальной речи. | Сюжетная картинка «Осень». Лесенка из кубиков. | |
3 неделя | Лес. Грибы. Лесные ягоды. | «Гриб». Муз. М. Раухвергера Сл. О. Высотской | «Часики». | Развивать звуковысотность голоса. Учить короткому вдоху и длительному выдоху. | Муляж «Гриб». | |
4 неделя | Детский сад. | «Таня, баю – бай». Обр. В. Агафонникова | «Трубач». | Формирование протяжного, напевного звучания голоса. | Предметные картинки «Труба», «Трубач». | |
5 неделя | Игрушки. | «Ладушки». р. н. п. | «Каша кипит». | Развитие высоты голоса. Формирование правильного речевого дыхания. | Сюжетная картинка «Варим кашу». | |
Ноябрь | 1 неделя | Одежда. | «Петрушка». Муз. В. Карасевой Сл. Н.Френкель | «Паровозик». | Учить увеличивать и уменьшать силу голоса (громкость). Развивать целенаправленный, длительный и сильный речевой выдох. | Игрушки «Петрушка», «Паровоз». |
2 неделя | Обувь. | «Гармошка». Муз. Е.Тиличеева. Сл. М. Долинова | «Летят мячи». | Развивать дикцию. Учить короткому вдоху и длительному выдоху. | Гармошка. Мяч. | |
3 неделя | Мебель. Квартира. | «Колыбельная». Сл. Н.Найденова Муз. Е. Тиличеевой | «Насос». | Формирование протяжного, напевного звучания голоса. Развивать целенаправленный, длительный и сильный речевой выдох. | Насос. | |
4 неделя | Кухня. Посуда. | «Пирожок». Муз. Е.Тиличеева. Сл. Е. Шмаковой | «Вырасти большой». | Формирование навыка выразительной речи. Развивать целенаправленный, длительный и сильный речевой выдох. | Предметная картинка «Пирожки». | |
Декабрь | 1 неделя | Зима. Зимующие птицы. | «Зима». Муз. В. Карасевой Сл. Н.Френкель | «Маятник». | Формирование навыка интонационной речи. Формирование правильного речевого дыхания. | Сюжетная картина «Зима». |
2 неделя | ХМАО - Югра | «Сорока – сорока». Народная. | «Лыжник». | Формирование правильного и естественного звукоизвлечения. Учить короткому вдоху и длительному выдоху. | Сюжетная картинка «Сорока – сорока». Сюжетная картинка «На лыжах». | |
3 неделя | Комнатные растения. | «Петушок». р. н. п. | «Большой и маленький». | Снятие напряжение и зажатости органов речевого аппарата. Развивать целенаправленный, длительный и сильный речевой выдох. | Предметная картинка «Петушок». | |
4 неделя | Новогодний праздник. | «Елка». Муз.Т. Попатенко Сл. Н.Найденова | «Дровосек». | Развитие темпа речи. Учить регулировать дыхание. Развивать умение распределять выдох на всю фразу. | Предметная картинка «Новогодняя елка». Сюжетная картинка «Дровосек». | |
Январь | 2 неделя | Домашние птицы. | «Гуси». Е.Тиличеева. | «Куры». | Учить соизмерять глубину и частоту вдохов с фразами музыкальной речи. | Сюжетная картинки «Куры», «Гуси». |
3 неделя | Домашние животные и их детеныши. | «Кошка». Муз. А. Александрова Сл. Н.Френкель | «Погрейся». | Развивать звуковысотность голоса. Учить короткому вдоху и длительному выдоху. | Игрушка «Кошка». | |
4 неделя | Дикие животные и их детеныши. | «Птичка». Муз. Т. Попатенко Сл. Н.Найденова | «Сердитый ежик». | Формирование протяжного, напевного звучания голоса. | Игрушки «Птица», «Еж». | |
5 неделя. | Профессии. Продавец. | «Да – да – да». Е.Тиличеева. Сл. Ю.Островского | «Задуй свечку». | Развитие высоты голоса. Формирование правильного речевого дыхания. | Свеча. | |
Февраль | 1 неделя | Профессии. Почтальон. | «Ладушки – ладошки». Муз. М. Иорданского Сл. Е. Корчагановой | «Трубач». | Учить увеличивать и уменьшать силу голоса (громкость). Развивать целенаправленный, длительный и сильный речевой выдох. | Труба. |
2 неделя | Транспорт. | «Паровоз». Муз. А. Филиппенко Сл. Т. Волгина | «Полное дыхание». | Развивать дикцию. Учить короткому вдоху и длительному выдоху. | Игрушка «Паровоз». | |
3 неделя | День защитника Отечества. | «Молодой солдат». Муз. В. Карасевой Сл. Н.Френкель | «Партизаны». | Формирование навыка выразительной речи. Развивать целенаправленный, длительный и сильный речевой выдох. | Сюжетная картинка «Солдаты». Гимнастическая палка. | |
4 неделя | Профессии на транспорте. | «Самолет». Е.Тиличеева. | «Заблудился». | Формирование навыка интонационной речи. Формирование правильного речевого дыхания. | Игрушка «Самолет». |
Март | 1 неделя | Мамин праздник. Профессии мам. | «Кто нас крепко любит?». Муз. и сл. И. Арсеевой | «Прыжки». | Формирование протяжного, напевного звучания голоса. Развивать целенаправленный, длительный и сильный речевой выдох. | Сюжетная картинка «Мамин праздник». |
2 неделя | Цветущие комнатные растения. | «Андрей – воробей». р.н.п. | «Постучи кулачками». | Развитие высоты голоса. Формирование правильного речевого дыхания. | Предметная картинка «Воробей». | |
3 неделя | Рыбки в аквариуме. | «Рыбка» Муз. М. Красева Сл. М.Клоковой | «Лягушонок». | Формирование правильного и естественного звукоизвлечения. Учить короткому вдоху и длительному выдоху. | Игрушки «Рыба», «Лягушка». | |
4 неделя | Весна. | «Приди, приди солнышко». Народная прибаутка. | «В лесу». | Снятие напряжения и зажатости органов речевого аппарата. Развивать целенаправленный, длительный и сильный речевой выдох. | Сюжетная картинка «Весна». | |
Апрель | 1 неделя | Дикие животные весной. | «Зайка». Муз. В. Карасевой Сл. Н.Френкель | «Вырасти большим». | Развитие темпа речи. Учить регулировать дыхание. Развивать умение распределять выдох на всю фразу. | Игрушка «Заяц». |
2 неделя | Домашние животные весной. | «Собачка». Муз. М. Раухвергера Сл. Н. Комисаровой | «Жук». | Учить соизмерять глубину и частоту вдохов с фразами музыкальной речи. | Игрушка «Собака», «Жук». | |
3 неделя | Птицы прилетели. | «Летает птичка». Народная. | «Гуси летят». | Развивать звуковысотность голоса. Учить короткому вдоху и длительному выдоху. | Сюжетная картина «Птицы летят». | |
4 неделя | Первые весенние цветы. | «Василек». р. н. п. | «Аист». | Формирование протяжного, напевного звучания голоса. Развивать умение распределять выдох на всю фразу. | Предметные картинки «Аист», «Василек». | |
Май | 1 неделя | Наш город. Моя улица. | «Дождик». р.н.п. | «Дом маленький, дом большой». | Развитие высоты голоса. Формирование правильного речевого дыхания. | Сюжетная картинка «Дождик». Игрушки «Медведь», «Заяц». |
2 неделя | День Победы. | «Мы идем с флажками». Муз. Е.Тиличеева. Сл. М.Долинова | «Самолёт». | Учить увеличивать и уменьшать силу голоса (громкость). Развивать целенаправленный, длительный и сильный речевой выдох. | Флажки разного цвета. Игрушка «Самолет». | |
3 неделя | Насекомые. | «Есть у солнышка друзья». Муз. Е.Тиличеева. Сл. Е. Каргановой | «Веселая пчелка». | Формирование навыка выразительной речи. Развивать целенаправленный, длительный и сильный речевой выдох. | Игрушки «Солнце», «Пчела». | |
4 неделя | ПДД | «Машина». Муз.Т. Попатенко Сл. Н.Найденова | «Семафор». | Формирование правильного и естественного звукоизвлечения. Учить короткому вдоху и длительному выдоху. | Игрушка «Машина». | |
5 неделя | Лето. Цветы на лугу. | «Солнышко». Муз.Т. Попатенко Сл. Н.Найденова | «Косарь». | Снятие напряжение и зажатости органов речевого аппарата. Развивать целенаправленный, длительный и сильный речевой выдох. | Игрушка «Солнце». Сюжетная картинка «Косарь». |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.