Конспект НОД по познавательному развитию на тему «Этот день мы приближали как могли»

Конспект НОД по познавательному развитию на тему 

« Этот день мы приближали как могли».

Цель: воспитание гражданско-патриотических чувств через знакомство с событиями Великой Отечественной войны, а именно городами – героями.

Задачи:

-дать понятие о значимости дня Победы;

-расширять знания детей о событиях Великой Отечественной войны;

-закрепить и обобщить знание детей о Городах – героях (Москва, Ленинград, Брест).

-закрепить знания о том, как живущие помнят об участниках и событиях войны;

-развивать кругозор детей, любознательность;

-активизировать внимание, мышление;

-развивать связную речь;

-воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине;

-воспитывать уважение к ветеранам ВОВ, чувство гордости за своих родных.

Ход образовательной деятельности:

-Ребята, сейчас какой месяц?

-А какой месяц был перед апрелем?

-А какой месяц будет после?

-А какой праздник отмечает вся наша страна в мае?

-Правильно, ребята, скоро праздник 9 мая «День Победы».

-Как вы думаете, почему наш народ празднует 9 мая?

-9 мая- это день Победы нашего народа над немецко-фашистскими захватчиками.

-День Победы впервые праздновали в 1945 году 9 мая. Он всегда останется одним из самых светлых праздников нашего народа. В этот день наша страна победила в страшной и долгой войне.

Пусть дети не знают войны

Войны я не видел, но знаю,

Как трудно народу пришлось,

И голод, и холод, и ужас -

Всё им испытать довелось.

Пусть мирно живут на планете,

Пусть дети не знают войны,

Пусть яркое солнышко светит!

Мы дружной семьёй быть должны!

-Герой – это почетное звание для человека. Но только в нашей стране есть Города – герои. Во время войны многие солдаты и офицеры совершали подвиги. Жители целых городов поднимались на великую битву с фашистами. Эти города после войны были награждены Золотой Звездой, им было присвоено звание – Город-герой.

-Давайте мы с Вами вспомним Города-герои – назовите их:

Москва, Санкт-Петербург (Ленинград, Мурманск, Тула, Смоленск, Волгоград (Сталинград) Новороссийск, Киев, Севастополь, Одесса, Керчь, Минск и Брестская крепость.

  -Молодцы, ребята, вспомнили все города-герои.

-Ранним утром в воскресенье 22 июня 1941 года Германия вероломно напала на наше Отечество. Был нанесен удар неведомой силы. Гитлер напал на нашу родину. Тысяча орудий открыли огонь по мирно спящим сёлам, городам. Самолеты врага стали бомбить железные дороги, вокзалы, аэропорты.

Гитлер хотел завоевать нашу Родину, ведь наша страна огромная и богатая.

Весь народ, стар и млад стали на защиту своей Родины! На фронт шли не только воины, но даже дети, убегали из дома, чтобы воевать с фашистами.

Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины стали героями.

-Ребята а что такое подвиг? – это великий поступок, когда ради счастья других людей герои не жалеют собственной жизни.

-Ребята, сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, чтобы вспомнить какими качествами должен обладать герой.

Дидактическая игра «Герой, -какой он?»

(Дети становятся в круг и, передавая звезду по кругу, называют качества героя).

(Смелый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, любит Родину, хитрый, мужественный, бесстрашный, удалой, крепкий, здоровый, героический, могучий. )

-Ребята, чтобы люди не забывали о своих героях, по всей стране им возводят памятники.

-Брестская Крепость – крепость герой, которая встала на пути врага – первой. Героическая оборона Брестской Крепости началась в первый же день ВОВ – 22 ИЮНЯ 1941 ГОДА.

-Фашисты рассчитывали захватить крепость за несколько часов. Но воины, находившиеся в крепости не сдавались, они истекали кровью. Герои - пограничники сражались до последнего патрона. Крепость была полностью разрушена. Но силы были не равны. Врагам удалось прорваться. Около месяца продолжалась оборона Брестской Крепости. Вместе с пограничниками сражались их жены и дети. Они ухаживали за раненными, подносили снаряды.

-Об этом говорят надписи, оставленные защитниками в развалинах. Они написаны кровью, выцарапаны на камнях и стенах.

«Прощай Родина»; «Умрем, но не сдадимся».

Город-герой Москва

-Мы уже говорили с вами о том, как фашисты напали на нашу Родину. Изо всех сил старались они дойти до Москвы и завладеть ею.

- Как вы думаете почему?

-Москва – не просто город – это столица нашей Родины, недаром ее называют Сердцем России. Фашисты думали, что захватив Москву, им легко будет завладеть Россией.

-Никто не хотел отдавать Москву врагу, и,в 1941 году под Москвой произошла великая битва, где фашисты потерпели поражение. Вся Москва, от мало до велика, встала на защиту столицы. Большую помощь в битве с врагом оказала военная техника.

-Назовите военную технику, которая принимала участие в ВОВ.

(Танк, самолет, подводная лодка, корабль, бронетранспортер, ракетная установка, Катюша) .

-Смелыми и сильными были солдаты ВОВ, но чтобы стать сильными, нужно дружить с физкультурой.

Физкультминутка:

-Как солдаты на параде

Мы шагаем ряд за рядом.

-Левый – раз, левый раз

Посмотрите все на нас.

Мы захлопаем в ладоши.

Дружно, Веселей!

Застучали наши ножки

Громче и быстрей.

По коленочкам ударим

Тише, тише, тише!

Ручки, ручки поднимаем

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки

Снова опустились

Мы на месте покружились

И остановились.

Блокада Ленинграда

8 августа 1941 года Ленинград (Сейчас он носит название Санкт –Петербург, оказался со всех сторон окружен врагами.

- Посмотрите на карту, на что похоже? (Круг, кольцо)

-Так и говорили «Кольцо вокруг города сомкнулось». Еще это кольцо называют блокадой. Все дороги, ведущие к городу, были перерезаны. Осталась одна - по Ладожскому озеру. Эту дорогу называю – дорогой Жизни. Она соединила Ленинград с большой землёй. Ладожское озеро замерзало, и вот по льду шли грузовики. В Ленинград они везли продовольствие, медикаменты, боеприпасы для войск. А из Ленинграда – вывозили обессиленных от голода и холода людей – женщин, стариков.900 ночей и дней длилась блокада Ленинграда.

Песня «Последний бой». 

Ребята, присаживайтесь за столы на свои места.

- Рвутся на поле снаряды, свистят пули, где уж тут найти время для письма, сражаться надо! Но стихнет бой, настанет передышка в сражении, сядет солдат в окопчике, достанет из кармана листок и маленький карандаш и напишет письмо маме. «Я жив и здоров. Не бойся, со мною ни чего не случится!»Конверта нет. Да и почтового ящика поблизости не видно. Сложит солдат свое письмо треугольником, напишет сверху адрес, да так и отдаст другому солдату почтальону. Получит мама треугольное письмецо, развернет и заплачет от радости. Жив её сынок.

- Давайте мы с вами сделаем такие же фронтовые письма.(показ иллюстрации)

-Но прежде чем приступить к изготовлению треугольных писем, мы с Вами потренируем пальчики, что бы они хорошо работали.

Пальчиковая гимнастика «Под мирным небом».

Мы дети свободной и мирной страны.

Народ наш великий – не хочет войны.

Нам в жизни открыты – любые пути.

Под небом спокойным, хотим мы расти.

(Показ выполнения оригами)

(Самостоятельная работа детей)

-Эти конверты вы можете забрать домой, и вместе с родителями написать небольшое письмецо с благодарностью ветеранам, и на праздник День Победы их подарить ветеранам. Им будет очень приятно!

-А кто скажет, когда все мы отмечаем день победы. (9 мая – 1945) .

-А что бывает в этот день, послушайте загадку.

Вдруг из темной темноты.

В небе выросли кусты.

А на них – то голубые,

пунцовые, золотые

Распускаются цветы.

Небывалой красоты.

И все улицы под ними

Тоже стали голубыми. (салют)

-Этот салют для всех людей кто участвовал в страшной войне!

Итог: Я хочу ребята, чтобы Вы всегда помнили о тех людях, которые отдали свою жизнь, силу для того, что бы мы с Вами сейчас жили мирно и спокойно. А в день победы вместе с родителями обязательно побывайте у памятника Воинам, погибшим в ВОВ в нашем поселке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361205-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-na-t