Выпускной праздник

ВЫПУСКНОЙ ПРАЗДНИК.

Под музыку в зал входят ведущие.

ВЕД1: День торжественный, светлый и чистый,

В зале много нарядных гостей.

Наши дети так выросли быстро,

Повзрослели и стали умней.

Задают миллионы вопросов.

Если что-то не знаешь – держись!

Ну а если поссорится кто-то,

Воспитатель – во всем разберись.

ВЕД 2: Каждый день к ним навстречу спешили,

Отдавая частицу души.

И хотя они выросли быстро,

Но для нас все равно малыши.

Наши дети красивые, стильные.

Замер весь в предвкушении зал.

Мы приветствуем их, аплодируя.

Открываем наш праздничный бал.

( Звучит торжественный полонез. Дети парами ( тройками ) входят в зал и выполняют перестроения. Ведущие также участвуют в танце. В конце все выстраиваются полукругом с ведущими в центре.)

РЕБ: Наш детский сад с утра украшен.

Сегодня праздник выпускной.

И мы гордимся садом нашим.

Ведь он для нас, как дом родной.

РЕБ: Сколько лет мы сюда приходили,

Сколько слез пролилось здесь подчас.

Здесь впервые коленки мы били.

Здесь любили, жалели вы нас.

РЕБ: Детский сад наш, до свиданья.

Мы уходим в первый класс.

Хоть и грустно расставаться.

Не волнуйся ты за нас.

ВЕД: Время летит и его не вернуть,

Стали большими ребята.

Мы звезды зажгли, отправляем вас в путь.

Прощаетесь вы с детским садом.

Дружба поможет вам на пути.

Выручит труд кропотливый.

Будьте хорошими просто людьми.

Всем вам дороги счастливой.

( Звучит вступление к песне «Детский сад».

Воспитатели отходят в сторону, дети перестраиваются в 4 ряда.)

ПЕСНЯ «ДЕТСКИЙ САД».

РЕБ : Мы в дружбе вырастали,

Любили посмеяться.

И вот большими стали,

Пришла пора прощаться.

РЕБ: Незаметно пролетели беззаботные деньки.

Мы окрепли, повзрослели.

ВСЕ: Мы теперь – ученики.

«ПЕСНЯ О ШКОЛЕ».

( После песни дети садятся).

ВЕД: Ребята, сегодня у вас самый последний праздник, и вы на нем - самые главные. Вас ждут сюрпризы и неожиданные встречи. Вы слышите? Кажется, подул волшебный ветер, ветер надежд и перемен.

( Под песню «Леди совершенство» из к.ф. «Мэри Поппинс, до свиданья» в зал входит Мэри Поппинс с большим зонтом, танцует).

МЭРИ: Здравствуйте, дети. Здравствуйте, уважаемые взрослые. Я – Мэри Поппинс – леди Совершенство из сказочной страны «Детство».

Есть необычная страна,

Её на карте не найти.

Она не каждому видна,

И взрослым нет туда пути.

В ней поселились чудеса.

Там скучных и сердитых нет

Лишь добряки и шутники

И каждому 7 лет.

ВЕД: Милая Мэри Поппинс, Вы появились как раз вовремя. Сегодня у нас праздник, выпускной бал. Мы провожаем детей в школу и хотим, чтобы сегодняшний день запомнился всем: и взрослым, и детям.

М.П.: Тогда без волшебства не обойтись. У меня есть волшебный зонт. С помощью него мы можем совершить увлекательное, незабываемое путешествие в будущее и даже вернуться на несколько лет назад. Ребята, хотите посмотреть на себя, когда вы ещё малышами пришли в детский сад?.

ДЕТИ: Да.

М.П. Тогда мне стоит только взмахнуть своим зонтом , и мы окажемся в маленькой стране детства. ( Под волшебную музыку раскручивает зонтик. Под веселую музыку в зал входят дети младшей группы).

1. Вы сегодня в первый класс

    Все уходите от нас.

2. Вас сегодня малыши

    Поздравляют от души.

3. В школе хорошо учитесь,

    Не деритесь, не ленитесь (грозит пальчиком)

4. Мы немного подрастём,

    Тоже  в 1–й класс пойдём.

5. А еще хотим для вас

Танец станцевать сейчас.

ТАНЕЦ ПАРАМИ «ДОЖДИК КАПАЕТ ПО ЛУЖАМ»

( После танца малыши уходят из зала).

М. П. А мы продолжаем наше волшебное путешествие. Сейчас я взмахну зонтом и мы окажемся в чудесной стране «Танцевалии»( Раскручивает зонтик). Уже звучит прекрасный вальс и всех вас зовет на танец.

ТАНЕЦ «ВАЛЬС»,

( После танца в зал входит мисс Эндрю).

МИСС ЭНДРЮ: Что здесь происходит. Что тут за веселье? Кто разрешил вам танцевать?

ВЕД: У нас сегодня праздник. Мы провожаем детей в школу. Простите, а кто Вы такая?

М.П.( Обращаясь к ведущим и детям). Это же злая домоправительница мисс Эндрю.

МИСС ЭНДРЮ: Безобразие! Почему такие маленькие дети находятся в общественном месте с незнакомой подозрительной девицей? Дети, где ваши родители?( Замечает родителей) Ах, вот ваши родители. Ну что же, прекрасно! Какие дети, такие и родители. Что, не согласны? Я не знаю, уважаемые родители, кто занимался вашим воспитанием, а вот воспитанием ваших детей займусь я.

М.П.: Ну, сейчас начнет воспитывать. Давайте ей помешаем и устроим день непослушания. Ребята, выбегайте скорей на танец

ТАНЕЦ «ДЕНЬ НЕПОСЛУШАНИЯ».

М.Э.: Ах, вы ,маленькие негодники! Ну, ничего. Я займусь вашим воспитанием. Будете у меня, как шелковые.

А для начала хочу вам напомнить:

Нельзя класть локти на стол во время еды. Это неприлично.

Только гадкие дети могут кричать и бегать в помещении.

Разговаривая со взрослыми, надо скромно опускать глаза.

И самое главное…

ВЕД: ( Перебивает). А мы не будем вас слушать, мисс Эндрю. Ребята, давайте ей помешаем нас воспитывать, будем сильно топать ногами и громко кричать.( Дети кричат и топают ногами).

М.Э. (Хватается руками за голову). Как ужасно разболелась голова! Какие неуправляемые дети.

М.П.: Не волнуйтесь, пожалуйста, уважаемая мисс Эндрю. Наши дети очень умные и вполне воспитанные. Не желаете ли убедиться в этом?

М.Э.Что-то вериться в это с трудом.

М.П. Сейчас я с помощью моего волшебного зонтика перенесу этих милых детей в школьную страну.( Раскручивает зонт).

М.Э.: Боже, какой кошмар! (Обращается к родителям).Она машет своим зонтиком перед глазами ваших детей. Милочка, Вы разве не знаете, что приносить в детский сад колющие, режущие предметы строго запрещается? (Вырывает из рук Мэри Поппинс зонт, идет к открытому окну).

М.П.: (бежит за ней ) Вы куда?

(МИСС ЭНДРЮ выбрасывает зонт в окно и с гордым видом уходит из зала. Зонт ловят Кот Базилио и лиса Алиса. Они, довольные кривляются перед окнами.)

ВЕД: (Подбегает к окну).Мэри Поппинс, ребята, смотрите. Наш волшебный зонт украли Кот Базилио и Лиса Алиса.( Дети подбегают к окну, смотрят. Кот и лиса убегают с зонтом).

М.П, Вот негодники. Я сейчас же догоню их и отберу мой волшебный зонтик. Стойте, стойте! Верните мой чудесный зонт! ( Убегает из зала, детей посадить на места. Звучит музыка Кота и Лисы из к.ф. «Приключения Буратино». С другой стороны зала появляются Кот и Лиса, исполняют небольшой танец.)

ЛИСА: (Раскрывает зонт)Ах, какой замечательный зонтик свалился прямо мне на голову.

КОТ: Вообще-то он свалился на голову мне. Так что отдавай сюда этот зонтик (тянет зонт к себе).

ЛИСА: Не отдам, это мой зонт.( Ссорятся, ведущая разнимает их и забирает зонт себе).

ВЕД.: Как вам не стыдно. Этот волшебный зонт принадлежит Мэри Поппинс.

КОТ: А-а, Мэри. Это такая добренькая и умненькая воспитательница детей. Учит их только всему хорошему, правильному. Нам, плутам и воришкам, от нее одни неприятности.

ЛИСА: ( Оглядывается по сторонам, дергает Базилио за рукав). Эй, Базилио, смотри, сколько здесь нарядных детишек. Что у вас тут происходит?

ВЕД.: У нас сегодня праздник, мы провожаем наших детей в школу.

ЛИСА: А что такое школа?

КОТ: Да это, наверное, новая Страна Дураков.

ВЕД: Ну что ты, Базилио. Школа – это такое здание, куда в сентябре пойдут наши дети.

Там их научат читать, считать и писать, но кое-что они уже умеют делать и сейчас. И вот сегодня мы хотим с помощью волшебного зонта попасть в школьную страну.

КОТ: Только и нас с собой возьмите. Очень хочется узнать, чем занимаются в этой самой школе.

АЛИСА: Да, очень хочется.

ВЕД: Тогда в путь. (Под волшебную музыку раскручивает зонт, Звенит звонок.)

ВЕД: Ребята, слышите? Звенит звонок на урок, как в настоящей школе. Утром, когда вы опаздываете на урок, надо очень быстро взять свой ранец и прибежать в школу.

ЛИСА: Да это же пара пустяков. (Берет два ранца, один отдает Базилио).

А ну-ка, детишечки, становитесь в 2 команды. Сейчас, посмотрим, как вы умеете быстро бегать по утрам в школу.( Проводится эстафета. Участвуют все дети. Надо добежать до финиша с ранцем за спиной, вернуться обратно и передать ранец другому.)

ЭСТАФЕТА С РАНЦАМИ.

( Звенит звонок).

ВЕД: Слышите, снова звенит звонок? Сейчас мы проведем урок математики, как в настоящей школе, и ребята покажут, как они умеют решать задачи.

ЛИСА: Подумаешь, мы тоже умеем решать задачи и даже сами можем вам очень трудные задачки задать.

КОТ: Например, у моего друга Буратино было 5 золотых монет. Три из них он закопал на поле в Стране Дураков, чтобы у него выросло денежное дерево. Сколько монет осталось у Буратино?( Дети отвечают: 2монеты).

Кот: А вот и неправильно. У него ничего не осталось.

ЛИСА: Потому что мы отобрали у него все монеты. Ха-ха-ха. А теперь другая задачка.

У нашего друга Карабаса Барабаса в кукольном театре было 7 кукол: 4 куклы потерялись. Сколько кукол осталось? ( Дети отвечают 3 куклы).

ЛИСА: Неправильно. У него не осталось ни одной куклы, потому что они все сбежали от Карабаса-Барабаса.

ВЕД: Ну, хватит. Теперь вы решите наши задачки.

РЕБ: Есть в доме уголок-
Там живут игрушки:
Лев, слон и носорог,
Кукла и лягушка.
Сколько игрушек живет в уголке? (5)
РЕБ: Семь веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один из них устал
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди
Сколько мишек впереди? (6)

РЕБ: По дороге пять мышат
В школу весело спешат.
И у каждого под мышкой
По одной учебной книжке.
Сколько новых книжек
У прилежных мышек. (5)

( Кот и лиса дают неправильные ответы, дети их поправляют).

(Звенит звонок).

ВЕД: Слышите? Прозвенел звонок на перемену, и нас ждет веселая игра.

ИГРА( все в кругу выполняют движения по тексту, Кот и лиса играют с детьми.)

(Звонок)

ВЕД: А сейчас урок музыки. И наши дети споют для всех шуточную песню

«КРОКОДИЛЕНОК».

ЛИСА и КОТ: ( Рыдают после песни).Ой, какая песня жалостливая. (Обращаются к родителям). Вы, родители, действительно, крокодители. Замучаете своих детей в этой самой школе.

(Звонок)

ВЕД: А сейчас - следующий урок – урок чтения, Надо из букв правильно составить слова.

АТТРАКЦИОН «СЛОЖИ СЛОВО».

ЛИСА: Ой, это мы мигом сделаем. А ну-ка, Базилио, собирай себе команду из 5 умненьких-благоразумненьких мальчиков, а ко мне пусть 5 девочек идут.( Детям раздают буквы, и они складывают слова «ШКОЛА» и «РАНЕЦ», чья команда быстрее. Затем приглашаются другие дети и складывают слова «ПЕНАЛ» и «РУЧКА»).

ЛИСА: ( После аттракциона). Ой, Базилио,у меня, кажется. появилось это самое, ну, как его желание.

КОТ: Что за желание?

ЛИСА: Ну, учиться. В школу я хочу.

КОТ: Это сколько же денег надо, чтобы накупить тетрадок, портфелей, ручек, карандашей.

ЛИСА: Мы деньги поделим честно. Ты в школу хочешь?

КОТ: Не-а!

ЛИСА: Ну тогда тебе один золотой. А мне четыре!

КОТ: (сердито). Алиса, так нечестно.

АЛИСА: Ну, ладно, ладно. Мы посадим наши денежки в Стране Дураков, и вырастет дерево, на котором будет много-много золотых монет.

КОТ: Верно, Алиса. Вот молодец, додумалась. Пошли скорей. До свидания, детишки. ( Уходят под музыку).

(Звенит звонок.)

ВЕД: А в нашей школьной стране опять перемена, и сейчас мы увидим веселый фильм,

СЦЕНКА «Опять двойка».

(Действующие лица:

Режиссер.

Кинооператор.

Ассистент режиссера.

Мама.

Папа.

Сын.

Звучим музыка «Фильм, фильм, фильм»)

Режиссер. Как же снять фильм? Великий фильм? О чем же он будет? А! Точно! О школе! А фильм-то называться будет «Опять двойка!»

Ассистент реж. Кадр первый, дубль первый!

На сцену выходят: кинооператор, сын с портфелем, мама с тазом, папа с газетой. Мама стирает, папа читает газету.

Сын (грустно). Мама! Я получил двойку.

Мама. Отец, наш сын получил двойку.

Папа. Как? Наш сын получил двойку? Где мой ремень?

Режиссер. Стоп! Стоп! Стоп! Что-то здесь не то (задумывается) Точно! Надо что-то повеселее!

Ассистент реж. Кадр первый, дубль второй!

Звучит рок-н-ролл, сын, пританцовывая, сообщает:

Сын (весело). Мама! Я получил двойку!.

Мама. Отец! Наш сын получил двойку! (радостно размахивает бельем).

Папа. Как? (весело танцует) Наш сын получил двойку? Где мой ремень? (смеется)

Режиссер. Стоп! Стоп! Стоп! (утирает лоб) Что-то здесь не то (задумывается)Точно! Надо что-то поспортивнее!

Ассистент реж. Кадр первый, дубль третий!

Звучит спортивный марш, сын делает зарядку.

Сын (четко). Ма-ма! Я по-лу-чил дво-йку!.

Мама. О-тец! Наш сын по-лу-чил дво-йку! (ритмично стирая).

Папа. Как? (показывая мышцы) Наш сын по-лу-чил дво-йку? Где мой ре-мень? (шагает)

Режиссер. Стоп! Стоп! Стоп! (размахивает руками) Опять не то… (задумывается)Точно! Надо что-то потрагичнее!

Ассистент реж. Кадр первый, дубль четвертый!

Звучит трагическая музыка

Сын (трагично). МАМА! (Прикладывает руку ко лбу) Я получил ДВОЙКУ!

Мама. ОТЕЦ! (Прикладывает руку ко лбу) Наш сын получил ДВОЙКУ!

Папа. КАК? (размахивая руками) Наш сын получил ДВОЙКУ? Где мой. ВАЛИДОЛ?

Папа падает на пол. Следом падают все персонажи.

Режиссер. Стоп! Стоп! Стоп! (растерянно озирается)

Персонажи выходят на поклон.

ВЕД:(После сценки). Ребята, слышите? Звучит прекрасная музыка, кажется к нам возвращается наша чудесная Мэри Поппинс.(Под музыку в зал входит грустная Мэри Поппинс ).

МЭРИ: Ах, ребята, я обошла весь город, но не нашла ни Кота, ни Лису. Наверное, мой волшебный зонт исчез навсегда.( грустно вздыхает).

ВЕД: ( Достает зонт) Нет, Мэри Поппинс, Лиса Алиса и кот Базилио вернули нам твой волшебный зонт.

М.П.(Берет зонт). Спасибо. Теперь нам пора вернуться из школьной страны обратно в детский сад, ведь нам надо проститься с нашим любимым садом. ( Раскручивает зонт под волшебную музыку). Ну, вот мы и вернулись в наш садик.( Обращает внимание детей на надувные шары возле центральной стены).

Ребята, видите эти шары? Это подарок для вас. С этими волшебными шарами вы сможете загадать любое желание, и оно обязательно сбудется. ( Мэри и воспитатели раздают шары детям)

МЭРИ :А теперь, дорогие дети, я прощаюсь с вами и возвращаюсь в страну детства. До свидания, ребята.( Звучит музыка, Мэри Поппинс уходит, дети берут шары и встают в 4 линии в шахматном порядке).

РЕБ: Наш детский садик, до свиданья.

Пришла пора с тобой прощаться.

И разреши нам на прощанье

В большой любви тебе признаться.

РЕБ: Ты нас растил с яслей до школы,

Учил нас кушать, одеваться.

Не унывать и быть веселым,

Препятствий в жизни не бояться.

РЕБ: Мы здесь взрослели с каждым днем,

Учились рисовать, считать.

Любую песню пропоем

И можем книжку прочитать.

РЕБ: И мы сейчас от всех ребят

«Спасибо» дружно говорим.

Тебе, любимый детский сад,

И всем сотрудникам твоим.

ПЕСНЯ «ПРОЩАЛЬНАЯ»

( В конце песни дети выпускают шары вверх.

Затем слово заведующей, родителям, награждение выпускников и т.д.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361216-vypusknoj-prazdnik