- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коррекционно-развивающее занятие с детьми средней группы «Времена года»
469
0
Коррекционно-развивающее занятие
с детьми средней группы «Времена года»
Ход занятия
Педагог-психолог:Здравствуйте ребята, я приготовила для вас картину, но художник перепутал на ней все времена года. Давайте исправим ошибки художника.
1. «Путаница»
Дети смотрят на картину и называют ошибки, которые допустил художник, говорят, как должно быть
Педагог-психолог:Молодцы нашли все ошибки. Давайте еще раз повторим, что происходит зимой, летом, осенью и весной.
Дети отвечают
Педагог-психолог:Нам пора немного отдохнуть и поиграть в игру.
Физкультминутка «Дождик»
Дождик осенний из туч моросит (броски расслабленными кистями рук),
Дерево, сбросив листочки, стоит (руки вверх, пальцы направлены вверх)
Ветер осенний ветви качает (плавно покачивают руками)
Листья под деревом ветер гоняет (присаживаются и «ворошат листья» под деревом, имитируя их шелест: «ш-ш-ш-ш…»).
Педагог-психолог показывает движения, дети повторяют
Педагог-психолог: У каждого из нас есть любимое время года, каждый из вас расскажет, какое время года ему нравится и почему?
2. Любимое время года
Дети рассказывают о своем любимом времени года, педагог-психолог задает вопросы
Педагог-психолог:Отгадайте загадку.
Падают с ветки золотые монетки (листики).
Ответы детей
Педагог-психолог:Да это листики, с помощью палочки или стеки, мы будем рисовать листики на песке.
3. «Рисуем листик на песке»
Педагог-психолог может показать засушенный листик и дети с помощью палочки или стеки рисуют его
Подведение итогов занятия
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361390-korrekcionno-razvivajuschee-zanjatie-s-detmi-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология в практике социальной работы»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.