- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коррекционно-развивающее занятие с детьми средней группы «Времена года»
484
0
Коррекционно-развивающее занятие
с детьми средней группы «Времена года»
Ход занятия
Педагог-психолог:Здравствуйте ребята, я приготовила для вас картину, но художник перепутал на ней все времена года. Давайте исправим ошибки художника.
1. «Путаница»
Дети смотрят на картину и называют ошибки, которые допустил художник, говорят, как должно быть
Педагог-психолог:Молодцы нашли все ошибки. Давайте еще раз повторим, что происходит зимой, летом, осенью и весной.
Дети отвечают
Педагог-психолог:Нам пора немного отдохнуть и поиграть в игру.
Физкультминутка «Дождик»
Дождик осенний из туч моросит (броски расслабленными кистями рук),
Дерево, сбросив листочки, стоит (руки вверх, пальцы направлены вверх)
Ветер осенний ветви качает (плавно покачивают руками)
Листья под деревом ветер гоняет (присаживаются и «ворошат листья» под деревом, имитируя их шелест: «ш-ш-ш-ш…»).
Педагог-психолог показывает движения, дети повторяют
Педагог-психолог: У каждого из нас есть любимое время года, каждый из вас расскажет, какое время года ему нравится и почему?
2. Любимое время года
Дети рассказывают о своем любимом времени года, педагог-психолог задает вопросы
Педагог-психолог:Отгадайте загадку.
Падают с ветки золотые монетки (листики).
Ответы детей
Педагог-психолог:Да это листики, с помощью палочки или стеки, мы будем рисовать листики на песке.
3. «Рисуем листик на песке»
Педагог-психолог может показать засушенный листик и дети с помощью палочки или стеки рисуют его
Подведение итогов занятия
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361390-korrekcionno-razvivajuschee-zanjatie-s-detmi-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.