- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коррекционно-развивающее занятие с детьми средней группы «Времена года»
506
0
Коррекционно-развивающее занятие
с детьми средней группы «Времена года»
Ход занятия
Педагог-психолог:Здравствуйте ребята, я приготовила для вас картину, но художник перепутал на ней все времена года. Давайте исправим ошибки художника.
1. «Путаница»
Дети смотрят на картину и называют ошибки, которые допустил художник, говорят, как должно быть
Педагог-психолог:Молодцы нашли все ошибки. Давайте еще раз повторим, что происходит зимой, летом, осенью и весной.
Дети отвечают
Педагог-психолог:Нам пора немного отдохнуть и поиграть в игру.
Физкультминутка «Дождик»
Дождик осенний из туч моросит (броски расслабленными кистями рук),
Дерево, сбросив листочки, стоит (руки вверх, пальцы направлены вверх)
Ветер осенний ветви качает (плавно покачивают руками)
Листья под деревом ветер гоняет (присаживаются и «ворошат листья» под деревом, имитируя их шелест: «ш-ш-ш-ш…»).
Педагог-психолог показывает движения, дети повторяют
Педагог-психолог: У каждого из нас есть любимое время года, каждый из вас расскажет, какое время года ему нравится и почему?
2. Любимое время года
Дети рассказывают о своем любимом времени года, педагог-психолог задает вопросы
Педагог-психолог:Отгадайте загадку.
Падают с ветки золотые монетки (листики).
Ответы детей
Педагог-психолог:Да это листики, с помощью палочки или стеки, мы будем рисовать листики на песке.
3. «Рисуем листик на песке»
Педагог-психолог может показать засушенный листик и дети с помощью палочки или стеки рисуют его
Подведение итогов занятия
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361390-korrekcionno-razvivajuschee-zanjatie-s-detmi-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.