- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Артикуляционная гимнастика для детей в ДОУ картотека
276
0
Артикуляционная гимнастика
Каждое упражнение выполнять по 10-15 раз перед зеркалом ежедневно.
Количество повторений возрастает по мере совершенствования артикуляционной моторики параллельно с увеличением темпа движений. (Стоя или сидя с обязательным соблюдением правильной осанки) Добиваться четкого, точного, плавного выполнения движений. Вначале движения выполняются медленно, неторопливо. Постепенно комплекс упражнений усложняется и расширяется. Возможно и желательно выполнение под счет, музыку.
Широко открыть рот и подержать его открытым 10-15 сек.
Жевательные движения с сомкнутыми губами.
Легкое постукивание зубами – губы разомкнуты.
«Улыбка – трубочка» - растягивание разомкнутых губ, зубы при этом сомкнуты, видны верхние и нижние резцы, затем вытягивание губ вперед.
Облизать широким языком верхнюю губу, затем нижнюю.
«Почистить» за верхними зубами, за нижними.
«Маляр» - широким кончиком языка водить по небу, губы в улыбке.
«Орешки» - попеременно заводить язык за левую щеку, за правую.
«Колесо» - круговые движения языком, рот закрыт.
«Мартышка» - язык за верхней губой.
«Бульдог» - язык под нижней губой.
«Блинчик» – широкий расслабленный язык положить на нижнюю губу, подержать.
Покусать «блинчик», пошлепать.
«Мясорубка»- покусывание языка от кончика до середины.
«Качели» - движения языком вверх-вниз.
«Чашечка» – широкий язык поднят к верхней губе, к верхним зубам, к альвеолам.
«Присоска» - губы в улыбке, рот открыт, кончик языка присасывается к альвеолам.
«Грибок» –язык широкий, плоский, присасывается к твердому небу, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, кончик языка – к верхним альвеолам.
«Гармошка» - открывать и закрывать рот, язык в позе «грибка»
Щелкание языком как лошадка.
«Пулемет» - д-д-д-д-д-д
«Толстушка» - «Худышка» - надуть щеки, втянуть
Полоскание. Набрать в рот воды, запрокинуть голову, открыв рот, и выдыхать воздух так, чтобы в горле бурлила вода.
Зевание. Просто зевать.
Упражнения для выдоха
задувание на кончик языка ( на ватные шарики, карандаш)
сдувание с кончика языка ватного или бумажного шарика
воздушный шар. Надувать воздушные шары
губы сомкнуть, надуть щеки, медленно кулаками выдавить воздух через сжатые губы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361394-artikuljacionnaja-gimnastika-dlja-detej-v-dou
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.