Конспект ООД в старшей группе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад № 61»

Конспект ООД

в старшей группе (коррекция речи)

Учитель-логопед:

Цепко Любовь Борисовна

Новокузнецк, 2019

Итоговое занятие по закреплению полученных знаний в старшей группе

«Если друг попал в беду на помощь я к нему приду»

Цель: закрепить умения детей различать звуки [б], [б'] по акустическим и артикуляционным признакам.

Задачи:

Коррекционно-образовательная:

формировать полноценные представления в процессе упражнений в звуковом анализе и синтезе слов со звуками [б-бь];

определять в словах место этих звуков, различать звуки по твердости-мягкости.

Закреплять навыки у детей деление слов на слоги.

Коррекционно-развивающая:развивать мелкую моторику, просодическую сторону речи, зрительно-моторную координацию, внимание, память.

Коррекционно-воспитательная:

Воспитывать у детей интерес к родному языку.

Закрепить стремление совершать хорошие поступки, формировать “ситуацию успеха”, умение работать в команде.

Оборудование: зеркала, картинки с артикуляционными упражнениями, картинки для звукоподражания; предметные картинки, в названиях которых присутствуют звуки[б-бь]; сотовый телефон, ноутбук, прэктор, пеналы для звукобуквенного анализа, мольберт, костюм Буратино.

Ход ООД

Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются).

- Сегодня, на нашем занятие присутствуют гости, давайте с ними поздороваемся (дети здороваются),

Ребята, а где же Буратино? Вы его не видели? Я думаю, что он немного задерживается, предлагаю начать без него, а он к нам присоединится чуть позже.

Ребята, напомните пожалуйста наш девиз:

Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать,

Все правильно и внятно чтоб было всем понятно!

А для того чтобы правильно и внятно разговаривать нужно подготовить артикуляционный аппарат.

Ребята садитесь на стульчики, берите в руки зеркала и выполняем артикуляционную гимнастику:

Под счет от 1 до 10 дети выполняют упражнения:

Улыбка, хоботок, заборчик, лошадка, грибок, лопатка

Ребята, я волнуюсь за Буратино, он некогда не пропускал наши занятия. А давайте ему позвоним и узнаем где же он.

-Здравствуй Буратино . ( Здравствуйте Любовь Борисовна)

Почему тебя нет сегодня на занятие? ( Меня не отпускают к вам лиса-Алиса и кот-Базилио. Они говорят, что вы ничего не знаете и меня не можете ничему научить. А еще они вам отправили на электронную почту какое то письмо. Помогите мне, я хочу с вами учится.)

Ребята надо обязательно помочь нашему другу. Но как нам это сделать?

А давайте поглядим, какое письмо нам прислали лиса - Алиса и кот-Базилио.

Видео обращение лисы – Алисы и кота_- Базилио:

- Сейчас мы проверим, что вы умеете, для вас мы приготовили 6 заданий справитесь с ними, отпустим Буратино.

А мы поглядим на вас Ха-ха, ха-ха но вряд ли у вас это получится.

-Ребята выручим нашего друга из беды? ( Дети –да) Пусть эти мошенники посмотрят что вы вас есть много знаний и умений.

Да действительно посмотрите вокруг, я вижу по группе лежат цифры.

Прежде чем приступить выполнению заданий давайте выполним

Дыхательную гимнастику:

Вырасти хочу скорей (глубокий вдох через нос, встаем на носочки, поднимая руки вверх)

Добро делать для людей ( длинный выдох через рот, отпускаем плавно руки встаем на полную стопу)

Задание 1. Что изображено на картинках? Назови первый звук и дай ему характеристику?

Бабочка ( Это бабочка. В слове бабочка первый звук Б он согласный, твёрдый, звонкий, парный и обозначается синим цветом с колокольчиком)

Все произносят звук Б.

Белка( Это белка. В слове белка первый звук Бь, он согласный, мягкий, звонкий, парный и обозначается зелёным цветом с колокольчиком.)

Все произносят звук Бь.

Вы молодцы правильно выполнили задание. Какое следущее?

Задание2:

Распределите картинке в свои домики?

Те что начинаются на звук Б в синий, Бь в зеленый. Каждый ребенок выбирает себе картину и рассказывает куда и почему заселяет.

(Береза, бинокль ,бегемот, белка, барабан, бабочка, батон,

баран.)

Вы молодцы отправляемся дальше.

Задание3 определи где находится звук Б и Бь в начале, середине или конце слова?

Задание выполняем за столами с пеналами.

Сейчас вы ребята будите работать пальчиками и поэтому давайте их разомнем.

Пальчиковая гимнастика:

Вот земля наш светлый дом ( чередуем хлопки – кулачки)

Много есть соседей в нём ( сжимаем и разжимаем кулачки)

И мохнатые, козлята, и пушистые котята ( все последующие перечисления кольцо на каждый палец)

И извилистые речки, и кудрявые овечки, травка, птички и цветы,

И конечно я и ты ( показ себя руками и от себя).

Картинки ( банан, кубики, гриб)

Ваши ручки работами, давайте их помассируем, дадим им отдохнуть

Самомассаж шишками :

Шишкой я круги катаю, (шишка между ладоней)

Взад-вперед её гоняю. (вперёд – назад прокатываем по ладони)

Ей поглажу я ладошку, (соответственно)

Будто я сметаю крошку (эмитируем текст )

И сожму её немножко, (сжимаем)

Как сжимает лапу кошка (и разжимаем)

Каждым пальчиком прижму (соответственно)

И другой рукой начну (смена рук)

Отправляем дальше и следящая цифра 4

Прицепи вагоны к составу поезда( определи сколько в слове слогов и присоедини вагон к нужному составу)

Картинки: зуб, гриб, забор, белка, батон, берёза, барабан, бегемот.

Ребята у вас все получается, нам осталось два задания идём дальше.

Задание 5 Соберите из букв слоги и прочитайте их

Ба, Бо, Би, Бу.

Мы в одном шаге от успеха последнее задание

Задание 6 Разгадайте ребус.

Впишите в клеточки первые буквы каждой картинке по порядку.

Азбука

( Арбуз, зонт, банан, утюг, книга, акула.)

Итог:

Ребята вы молодцы, я знала что вы справитесь со всеми заданиями. Ну убедились не медленно возвращайте нам нашего друга Буратино.

Кот-Баилио: Так уж и быть, отпускаем мы его прав он был много вы всего умеете.

В группу вбегает Буратино:

-Спасибо ребята вы настоящие друзья не оставили меня в беде.

-А у меня для вас угощение пойдемте, попьем чаю с конфетками.

Рефлексия:Ребята что мы с вами сегодня делали?

Дети: Мы помогли нашему другу который попал в беда.

Воспитатль:а как нам это удалось сделать?

Дети:мы правильно выполнили все задания которые для нас оставили лиса-Алиса и кот-Базилио.

Воспитатель:вы молодцы, я видела как вы старались.

Ребята, прежде чем отравиться на чаепитие, давайте попрощаемся с нашими гостями. (До свидания).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361477-konspekt-ood-v-starshej-gruppe-