Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Путешествие в сказочный лес»

НОД по ФЭМПв старшей группе.

«Путешествие в сказочный лес».

Цель: Создать условия для закрепления порядкового счета до 10.

Задачи: 1. Способствовать накоплению умений считать до 10 и обратно, умение соотносить количество предметов с цифрой, знание геометрических фигур, ориентирование в пространстве.

2. Развивать навыки умения работать в группе; находить решение и делать выводы.

3. Развивать внимание, логическое мышление, память и речь.

Ход занятия

Дети входят в группу.

- Ребята, вы любите сказки? А сами хотели бы попасть в сказку и помочь сказочным героям? (Да.)

А чтобы попасть в сказку нужно закрыть глаза и произнести волшебные слова «1, 2, 3 обернись, в сказке окажись».

Открываем глаза. Сказка начинается.

Дом Наф-Нафа.

- Ребята, смотрите на опушке леса чей-то домик недостроенный стоит. Кто это его строит и чей это дом? (дом Наф-Нафа).

Давайте поможем Наф-Нафу достроить крышу.

Задание: Нужно достроить крышу и окна дома из геометрических фигур.

Молодцы, помогли Наф-Нафу, достроили крепкий дом и теперь никакой волк ему не страшен.

Идем дальше.

Ремонт моста.

- Ребята, смотрите перед нами река, а мост разобран. Давайте отремонтируем его.

Задание: На каждой дощечке есть цифра. Чтобы наш мост был крепким, дощечки с цифрами надо сложить по порядку от 1 до 10 (самостоятельная работа детей).

Проверим. Сосчитайте дощечки по порядку. Ничего не пропустили? (нет). Теперь посчитайте в обратном порядке.

Назовите, какая цифра стоит перед цифрой 6, 8, 10? (5,7,9)

Назовите соседей цифр 4, 6, 9? (3-5, 5-7, 8-10)

- Ребята, наш мост в порядке.

Отдых.

Сказка даст нам отдохнуть. Отдохнем и снова в путь.

Сейчас мы сделаем с вами зарядку, а помогут нам Мальвина, Дюймовочка и Красная Шапочка.

Нам советует Мальвина:

- Станет талия осиной,

Если будем наклоняться

Влево – вправо 10 раз.

- Вот Дюймовочки слова:

- Чтоб была спина пряма,

Поднимайтесь на носочки,

Словно тянемся к цветочкам.

Раз, два, три, четыре, пять,

Повторите-ка опять:

1-2-3-4-5.

Красной Шапочки совет:

- Если будешь прыгать, бегать,

Проживешь ты много лет.

1-2-3-4-5

Повторите-ка опять:

1-2-3-4-5. (дети повторяют описываемые движения)

Дала нам сказка отдохнуть!

Отдохнули!

Снова в путь!

Избушка Бабы-Яги.

- Ребята, нам в детский сад уже пора, а мы заблудились. Может нам Баба-Яга поможет, вот ее избушка стоит. Давайте спросим у нее как нам из леса выйти.

Баба-Яга: А я бабушка вредная просто так никому не помогаю. Сначала вы мне помогите платок украсить.

-Ребята, поможем? (Да).

Задание: Ориентировка в пространстве.

Красный цветок в правый верхний угол;

Желтый – левый нижний;

Синий – правый нижний;

Фиолетовый – левый верхний;

зеленый – центр платка.

Б-Я: Спасибо, ребята, красиво как получилось. Придется вам помочь. Покажу дорогу, как выйти из леса. Пойдете по тропинке выйдите к паутине, а за паутиной и выход из леса.

- Спасибо, Бабушка-Яга. Идем, ребята, дальше.

Паутина.

Вот и паутина, как же нам здесь пройти. Нужно эту паутину распутать.

Задание: Нужно соотнести число и количество предметов.

3 3 *

6 **

1 ***

5 ****

8 *****

2 ******

9 *******

7 ********

4 *********

10 **********

- Молодцы, справились мы с этой паутиной.

Вот и вышли мы из леса. Наше путешествие заканчивается.

Лес дремучий, до свиданья!

Мы дружить с тобою рады.

Добрый лес. Могучий лес.

Полный сказок и чудес!

Вы ребята, повернитесь,

В детский сад все возвратитесь!

- Ребята, вам понравилось наше путешествие? Каких сказочных героев вы встретили? (Ответы детей).

Путешествие наше закончилось, но мы еще не раз встретимся с нашими друзьями-героями в сказках.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361507-konspekt-zanjatija-po-fjemp-v-srednej-gruppe-