Конспект итоговой НОД по ФЭМП «Вместе с героями сказки «Репка»

«Вместе с героями сказки «Репка»

итоговое занятие по ФЭМП во второй младшей группе

Цель: обобщить полученные детьми знания и умения.

Задачи:

Закрепить понятия «один», «много», «по-одному», «поровну», умение устанавливать равенство между двумя группами предметов.

Закрепить умения различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Упражнять в подборе геометрических фигур в ритмической последовательности.

Закрепить умения различать части суток: утро, день, вечер, ночь.

Развивать речь, наблюдательность, внимание, воображение, логическое мышление.

Воспитывать у детей усидчивость, любознательность, желание заниматься.

Пособие и материалы: презентация, письмо с загадкой, карточки «Цветы и пчелы», д/игра «Бусы», карточки «Части суток», картинки-раскраски.

Ход занятия:

Дети заходят и встают полукругом к гостям.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня много гостей. Давайте поздороваемся с ними. (Здравствуйте) Проходим за столы, садимся.

Воспитатель: Ребята, сегодня на наш детский сад пришло письмо. А в нем загадка, давайте отгадаем её.

Крупный желтый колобок

Спрятался на грядке.

Деда вытащить не смог

И послал за бабкой.

Тут помощники сбежались,

Ухватились крепко.

Победила снова дружба:

Вытащили …! (Репку)

Слайд 1. Сказка «Репка»

Воспитатель: Молодцы, угадали. Но, нашим героям пришлось очень трудно. Они не только растили репку, но и выполняли разные задания. Хотите узнать какие? (Да)

Воспитатель: у деда в огороде растет много цветов и к ним прилетают пчелы. Посмотрите.

Слайд 2 «Цветы и пчелы»

Воспитатель: Давайте сделаем так, чтобы цветов и пчел стало поровну. Возьмите карточки и посадите на каждый цветок одну пчелу.

Воспитатель: Молодцы. Бабка оберегает свой огород от насекомых.

Слайд 3 «Четвертый лишний»

Воспитатель: мы с вами помогли бабке найти лишний предмет, хорошо.

Воспитатель: внучка любит веселиться, приглашает всех размяться, встаем вкруг:

Возле дома огород. /руки домиком над головой, руки перед грудью/

Бабка с внучкой у ворот /правая рука вверх, левая рука вверх/

Жучка-хвост колечком, /пальцы показывают круги/

Дремлет под крылечком. /голова на ладошках/

На крыльцо выходит дед, /шагаем/

Он в большой тулуп одет. /руками показать с головы до ног/

Из открытого окна /руки вперед перед собой/

Деду музыка слышна. /пружинка/

Воспитатель: хорошо, садимся на свои места. Собака Жучка любит играть в прятки. Давайте посмотрим, где прячется Жучка.

Слайд 4 «Прятки»

Воспитатель: Молодцы, а кошка любит наряжаться, уж такая она модница. Давайте для кошки соберём бусы по образцу.

Воспитатель: хорошо, вы справились с заданием. Мышка перепутала все части суток и не знает, что за чем идет… Поможем мышке разобраться?

Воспитатель: хорошо. Порядок мы восстановили. Теперь мышка путаться не будет.

Подведение итогов.

Воспитатель: спасибо вам, ребятки, вы помогли, нашим героям выполнить все задания. Что больше всего вам понравилось?

Воспитатель: Ребята, а чем же закончилась сказка? (Вытащили репку). Конечно, все дружно вытащили репку. Наши герои приготовили вам подарки – это картинки-раскраски. А разукрасите вы их потом сами.

Воспитатель: Наше занятие закончилось. Ребята, пришло время прощаться с нашими гостями. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361607-konspekt-itogovoj-nod-po-fjemp-vmeste-s-geroj