- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД в младшей группе детского сада «Заучивание потешки на изусть»
Формирование умения отчетливо произносить звукоподражание , слова и короткие фразы.
-Активизация словаря ,пополнение словарного запаса детей.
-Воспитание интереса к художественной литературе, к фольклору
555
0
Конспект НОД в младшей группе заучивание потешки
«Как у нашего кота»
Цель: Формировать интерес к фольклорным произведениям.
Задачи: - Развивать умение читать наизусть небольшую потешку.
-Формировать умение отчетливо произносить звукоподражание , слова и короткие фразы. Говорить спокойно с естественными интонациями
-Активизировать словарный запас детей.
-Развивать умение называть части тела животного.
-Воспитывать интерес к художественной литературе, к фольклору.
Оборудование: Игрушка –Котик.
Вводная часть : Организационный момент (сюрпризный момент)
В-ЛЬ: - Ой, кто это за дверью царапается
- Пойду посмотрю.
-Да это же котик.
_Он пришел к вам в гости
Котик( мяукает) Мяу- мяу
В-ЛЬ: Ребята ,как котик мяукает
ДЕТИ – мяу- мяу
В-ЛЬ- это он с вами поздоровался.
Основная часть
- ребята посмотрите какой котик красивый,
- какая у него шубка (потрогайте аккуратно)
-«шубка очень хороша»
-Какая шубка? (дети повторяют)
-Что еще есть у котика?(Гладит котика по голове)
Д.- голова
- А на мордочке , что есть?
Д-Усы.
В-ЛЬ- длинные красивые
-Удивительной красы! (дети проговаривают)
- А что еще есть?
Д- глаза
В-ЛЬ- (котик смотрит на вас) -Глаза смелые (никого не боится)
-Что же еще есть у котика?
Д- зубы
В-ЛЬ- какие зубы?
Д- острые. Белые
-В-ЛЬ- ребята, котик мне сейчас про мяукал, чтобы вы рассказали про него.
Совместный рассказ воспитателя и детей ( котик пушистый, красивый, глазки смелые .зубки белые. острые, красивые длинные усы..)
В-ЛЬ- ребята ,а я про котика знаю стихотворение.(в-ль читает стихотворение)
-Как у нашего кота , шубка очень хороша.
-Как у котика усы. Удивительной красы.
-Глазки смелые .зубки белые.
- В-ЛЬ- ребята. А вы знаете,что мне сейчас промяукал котик, ему очень понравилось стихотворение. И он просит чтобы вы рассказали емуетот стишок.
Чтение стихотворения воспитателя месте с детьми.
-Котик благодарит детей.
Заключительная часть
Котик предлагает поиграть в игру «Кот и мыши».
Дети играют с котиком в игру.
Затем котик прощается и уходит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361679-konspekt-nod-v-mladshej-gruppe-detskogo-sada-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.