Конспект НОД по развитию речи в средней группе с использованием ИКТ: В гости к сказке «Три медведя»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №2 «Ромашка»

607061, Нижегородская область,город Выкса,

Улица Ульянова, здание №4.

Тел.8(83177)6-16-23

E-mail:Romaschka-W@yandex.ru

Конспект НОД по развитию речи в средней группе

с использованием ИКТ: В гости к сказке «Три медведя»

Выполнила: воспитатель

Шарова С.С.

г.о.г. Выкса, 2019 г.

Цель: развитие речи у детей посредством театрализованной деятельности и приобщение к устному народному творчеству.

Задачи:

1. Образовательные:

- закрепить знание детьми содержания сказки «Три медведя»; отвечать на вопросы по ее содержанию;

- закрепит умения узнавать сказку по характерным признакам сказочных героев;

- учить детей воспринимать изображения на экране.

2. Развивающие:

- развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог; выразительность и темп речи, силу голоса;

- развивать речевую активность путем использования малых фольклорных форм;

- расширять и активизировать словарный запас (посуда, мебель).

3. Воспитательные:

- воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки и интерес к устному творчеству

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, разгадывание загадок.

Оборудование и материал: ноутбук, проектор, следы медведя вырезанные из бумаги, дидактические картинки «Посуда и мебель»

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? Хотите отправиться в гости к сказке? Давайте возьмемся за руки и произнесем волшебные слова

1,2,3 вкруг себя повернись и в сказке очутись!

Тише, тише не шумите,

Сказку нашу не спугните,

Здесь бывают чудеса

Где же спряталась она?

Воспитатель: Ребята, вот мы с вами, и пришли в гости к сказке, а к какой сказке, скоро узнаем. Посмотрите там в далеке на опушке чья то спряталась избушка (1 слайд «Избушка»)

Воспитатель:Мы сейчас пройдем к этой избушке. Но здесь чьи – то «следы». Они ведут к избушке. Чьи это следы? (Варианты ответов детей). Почему вы думаете, что это следы медведя? (большие). Давайте осторожно пройдем по этим следам и тихонько сядем на стульчики.

Воспитатель: Вот мы и возле избушки. Как вы думаете, кто здесь живет? (ответы детей). А кто же на самом деле живет в избушке (2 слайд «Медведь»)

Вы правильно угадали здесь живет медведь, и следы тоже были медвежьи. А зовут его Михайло Потапыч, но живет Михайло Потапыч не один, а со своей семьей, а кто еще в семье у Михайла Потапыча (3 слайд «Семья 3 медведя»)

Воспитатель: Догадались, из какой сказки медведи? Ребята, а скажите мне почему медведей называют косолапыми (неуклюжий, ходит переваливаясь ставя носки внутрь). Ребята, а чем питаются медведи? (ответы детей) (4 слайд «Малина и мед»), а теперь мы посмотрим, что еще едят медведи (5 слайд «Мясо, рыба, грибы, орехи»)

Воспитатель:Однажды медведи пошли в лес. Покажите как ходят мишки (дети встают и движениями имитируют походку медведей). А в то время пока мишек не было дома к ним кто – то пришел. Ребята кто к ним пришел? (Ответы детей) (6 слайд «Маша»). Ребята, что делала Машенька в избушке у медведей? (Ответы детей). Давайте поможем Маше собрать всю посуду и всю мебель. (Дети сортируют картинки по двум группам: Мебель, посуда).

Воспитатель: Ребята вы молодцы справились с заданием, а самое главное мы помогли Машеньки, а теперь давайте пройдем и сядем на свои стульчики (7 слайд «Изображение стульчиков по величине»).

Воспитатель:Ребята, а давайте вспомним где больше всего понравилось сидеть Маше? У Мишутки стульчик маленький, а у Михайла Потапыча – большой. (8 слайд «Изображение кроватей). У Мишутки кровать низкая, а у Михайла Потапыча – высокая. Из какой чашки ел Мишутка? Давайте узнаем (9 слайд «Изображение чашек»)

Молодцы, хорошо поработали, теперь отдохнем вместе с Машей.

Физкультминутка для глаз

Ела Маша и пила,

На кроватку прилегла.

И уснула сладким сном

Тише, тише, не шумите,

Машу вы не разбудите

Проснулась Маша. То за шум? (Мимикой дети показывают удивление)

Увидела медведей – испугалась (Мимикой и движениями показывают испуг)

Воспитатель: Вот мы и пришли с вами до конца сказки вместе с Машенькой

Постарались вы ребята,

Верю, сказка очень рада.

В путь пора нам собираться

И со сказкою прощаться.

Давайте встанем в круг

1,2,3 – повернись, в нашей группе очутись!

Воспитатель: Вам понравилась сегодня в сказке? А в какой сказке мы сегодня побывали? Что делали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361684-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-srednej-gru