Совместная образовательная деятельность для детей подготовительной группы «Будущие олимпийцы»

Совместная образовательная деятельность «Будущие олимпийцы»

(подготовительная группа)

Цель: создание условий для совершенствования речевых умений и навыков детей на основе плавательных движений.

Задачи:

Развивающие:

развивать координацию движений, умение выполнять скольжение с доской на груди, упражнение «Стрелочка», длинный выдох в воду через трубочку, открывать глаза в воде, всплывать, нырять;

развивать основные физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость;

формировать стремление качественно выполнять задания;

упражнять в выполнении заданий по словесной инструкции;

Воспитательные:

формировать доброжелательные отношения в совместной со сверстниками деятельности;

воспитывать чувство коллективизма, гордости за достижения личных результатов;

воспитывать самостоятельность, взаимоконтроль;

Образовательные:

продолжать обучение плаванию кролем неспортивным способом, элементам синхронного плавания;

упражнять детей в чётком произношении звука «Л», умении находить игрушки с заданным звуком;

активизировать знания детей о гласных звуках, продолжать учить определять позицию гласного звука в слове (начало слова, конец);

продолжать формировать навык слогового анализа слов с опорой на картинки;

продолжать формировать навык звуко-буквенного анализа и синтеза слов;

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное»;

Ход: Под гимн Росси дети входят в бассейн. Их встречают инструктор по плаванию (далее И.) и учитель-логопед (далее Л.)

И.- Здравствуйте, ребята. Посмотрите, у нас в бассейне появились предметы-символы, назовите их (олимпийские кольца, олимпийский флаг, факел). Как думаете, почему сегодня в бассейне появились олимпийские символы? Вы хотите быть ловкими, смелыми спортсменами, настоящими олимпийцами? (да). Тогда покажите сегодня свои достижения в плавании. Соревнование сегодня необычное, проведём мы его вместе с Ольгой Николаевной.

Л.- А умным спортсменами вы хотите быть? Покажите сегодня, как вы чётко произносите звуки, слышите и находите их в словах, делите слова на слоги.

Инструктор по плаванию представляет жюри (старший воспитатель д/с). За правильное выполнение заданий команды получают фишки, которые подсчитываются в конце соревнования.

И.- Участников соревнований сегодня много, н6о победитель может быть только один. Как же нам быть? (поделиться на команды). Дети самостоятельно делятся на две команды.

1. Представление команд:

И. - Первая команда «Знатоки». Ваш девиз! (дети повторяют слова девиза за педагогом)

Команда «Знатоки»

Нас победа очень любит,

Знатокам всегда везёт!

Мы стараться сильно будем,

Чтобы вырваться вперёд!

Л.- Вторая команда «Олимпийцы». Ваш девиз!

Команда «Олимпийцы»

Мы ребята озорные,

Любим книги, песни, спорт!

И команду «Олимпийцы»

Как всегда победа ждёт!

2. Разминка:

Выполняется на суше.

И.- Упр. «Мельница»

И.П.: ноги на ширине плеч, руки в стороны. 1-4 – поочерёдные круговые движения рук. Повторить 2-3 раза.

Упр. «Поплавок»

И.П.: О.С. Сделать вдох, присесть, плотно сгруппироваться, обхватив колени руками, наклонить голову к коленям – задержать дыхание на 6 сек. Повторить 2-3- раза.

Упр. «Лодочка»

И.П.: лёжа на животе, рук вытянуты вперёд, ноги вместе, носки оттянуты. 1- прогнуться, 2- вернуться в И.п., 3- прогнуться, 4-вернуться в .п. Повторить 4-5 раз.

Упр. «Подскоки, ходьба обычная»

Дыхательное упражнение

Поднять руки вверх – вдох, опустить руки вниз – выдох: «Гол!» Выполнить 2 раза.

Далее дети спускаются в воду и выстраиваются командами вдоль бортиков.

Л.- Внимание! Внимание! Начинаем соревнование. Каждой команде первое задание.

3. Конкурс «Быстрые знатоки»

Нужно проплыть до противоположного бортика «стрелочкой», выбрать игрушку с заданным звуком (Л) и поставить её на свой бортик. Затем быстро вернуться назад, передав эстафету.

И. оценивает выполнение «стрелочки», Л. – выполнение речевого задания. Жюри подводит итоги.

4. Конкурс «Волшебные звуки»

Нужно проплыть с доской, лёжа на груди, до противоположного бортика, работая ногами, как при плавании кролем. На бортике каждой команды выставлены игрушки, названия которых начинаются или заканчиваются на гласный звук и два ведра. Участники команд берут игрушку, определяют место гласного звука в слове и кладут в соответствующее ведро. Затем выполняется скольжение с доской в обратную сторону, доска передаётся следующему игроку.

И. – оценивает выполнение скольжения с доской на груди, Л. - выполнение речевого задания. Жюри подводит итоги.

5.Конкурс «Нарисуй картину»

На бортики выставляются ведёрки с трубочками для коктейля. Дети берут трубочки и подплывают к своему обручу на воде. По сигналу инструктора участники выполняют длительный выдох в обруч через трубочку – «рисуют» картину из пузырьков.

Жюри подводит итоги (оценивается длина выдоха, красота упражнения)

6.Конкурс «Смелые ныряльщки»

Инструктор разбрасывает в разных сторонах бассейна буквы. По сигналу инструктора все дети ныряют, открывая глаза в воде, находят одну букву и кладут на свой бортик. Затем команды слушают загадку и составляют слово – отгадку из данных букв.

Болеть мне некогда, друзья,

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье…(СПОРТ)

Команды осуществляют взаимопроверку правильности составления слова-отгадки.

И. оценивает ныряние детей, Л. – выполнение речевого задания. Жюри подводит итоги.

7. Конкурс «Сосчтай – ка слоги»

Нужно проплыть кролем на груди на задержке дыхания на длинную дистанцию до противоположного бортика. На бортике стоят два ведра с пластмассовыми кубками. В конце дистанции учитель-логопед показывает детям картинки (каждой команде своя картинка). Дети-участники считают количество слогов, отхлопывая их количество. Затем выкладывают из вёдер соответствующее количество кубиков. Команды проверяют правильность выполнения задания (отхлопывают количество слогов, считают количество кубиков).

И. оценивает плавание кролем, Л. – выполнение речевого задания. Жюри подводит итоги.

И.: - Ребята, вы сегодня отлично выполняли задания. Вы достойны звания «Будущий олимпиец». Вы справились со всем заданиями? Почему? Пока жюри подводит итоги нашего соревнования, предлагаю вам выполнить красивую композицию «Солнышко».

Все участники встают в круг, держась за руки. По сигналу инструктора дети выполняют сильный вдох и ложатся на грудь лицом в воду. Ноги необходимо развести, как при выполнении упражнения «Морская звезда». Задержка дыхания выполняется на 6 сек.

Жюри объявляет итог соревнования. Команда – победитель получает вымпел «Будущий олимпиец». Все участники соревнования отмечаются поощрительным призами (наклейками).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361950-sovmestnaja-obrazovatelnaja-dejatelnost-dlja-