Внеклассное мероприятие «Путешествие на Поезде Здоровья»

Частное общеобразовательное учреждение

«Школа-интернат № 7

среднего общего образования

ОАО «Российские железные дороги»

Методическая разработка

внеурочного мероприятия

в 5 классе «А»

«Путешествие на Поезде Здоровья»

воспитателя

Поздняковой

Елены Юрьевны

Волгоград

2012

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

внеклассного мероприятия для 5-классников

«ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПОЕЗДЕ ЗДОРОВЬЯ»

Назначение внеклассного мероприятия - привлечение внимания подростков к сохранению и улучшению здоровья, развитие навыков разумного отношения к своему организму, расширение представлений о железнодорожном транспорте.

Тема, рассматриваемая на занятии, является для нашего класса очень актуальной. Работа, которая проводится в ходе внеклассного мероприятия, нацелена на преодоление  трудностей, связанных с выработкой рационального режима дня. Проводятся аналогии между четко налаженным расписанием движения поездов и работой организма человека.

Методическая разработка направлена на повышение творческого потенциала обучающихся.

Теоретическая значимость и научная новизна данной разработки заключается в том, что в условиях модернизации российского образования дополнительный материал по здоровьесбережению преподносится в виде мультимедийной презентации, способствующей лучшему восприятию информации, более глубокому эмоциональному воздействию и качественному запоминанию. Через эстетические и нравственные понятия школьники подводятся к мысли о том, насколько хрупким является здоровье человека. Особенно большое воздействие на школьников оказывает групповая работа над социальным проектом.

Методическая разработка может быть использована: 

- для повышения интереса обучающихся к вопросам охраны здоровья;

- для организации последующих систематических занятий по организации здорового образа жизни,

- для профессиональной ориентации по специальностям «машинист тепловоза», «дежурный станции», «проводник».

Ход мероприятия

I.Учитель:  Добрый день, ребята! Слайд.

“Здравствуйте!” – мы ежедневно повторяем эти приветствие. Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему при встрече люди желают друг другу здоровья? Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность. К сожалению, обычно мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем.

На первой сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения в 1948 году был выдвинут призыв об учреждении "Всемирного дня здоровья" в ознаменование создания Всемирной организации здравоохранения. С 1950 года Всемирный день здоровья отмечается ежегодно 7 апреля. Каждый год выбирается какая-либо тема Всемирного дня здравоохранения, которая освещает одну из приоритетных областей деятельности ВОЗ.

Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы по-своему отметить этот важный день. Мы с вами проедем на ПОЕЗДЕ ЗДОРОВЬЯ, делая на пути остановки, чтобы все запомнить и во всем как следует разобраться.

Слайды. Печальная статистика.

Сейчас в России практически не рождаются здоровые дети. На каждую тысячу родившихся малышей до 900 имеют какие-либо врожденные дефекты. Среди первоклашек последних лет 90–95% уже обременены “букетом” хронических болезней, а сколько еще прибавится за 11 школьных лет! В начале ХХ в. количество не пригодных к службе в армии призывников было всего 10%, к середине столетия – 50%, а сейчас – 80%. Нельзя допустить, чтобы за достижения цивилизации человек платил своим здоровьем!

Слайд.Давайте уточним: что такое здоровье? (Учащиеся по очереди говорят, что для них значит это слово.)

– Здоровье – это когда тебе хорошо.

– Здоровье – это когда ничего не болит.

– Здоровье – это от слова “здорово”.

– Здоровье – это красота.

– Здоровье – это сила и т.д.

Слайд.Всемирная организация здравоохранения дает такую формулировку: “Здоровье – это не только отсутствие болезней, это состояние полного физического, психического и социального благополучия”.

Какие слагаемые помогают вам быть здоровыми?

(Дети отвечают с места – спорт, режим дня, утренняя гимнастика, правильное питание, отказ от вредных привычек, прогулки на свежем воздухе.)

Какие факторы разрушают здоровье?

(Дети отвечают с места – алкоголь, наркотики, курение, бесконечные занятия за компьютером, неправильное питание и т.д.

II.Слайд.На нашем ПОЕЗДЕ ЗДОРОВЬЯ вы будете работать на станциях, по рядам.

Учитель: Конкурс 1. Блиц-турнир.

На этой остановке каждая команда получит по три задания. Капитанов приглашаю за заданиями. Команда обсуждает доставшиеся вопросы и выбирает того, кто будет на них отвечать. Приготовились, начинаем.

Темы и вопросы блиц-турнира:

Тема 1: Режим учебы и отдыха. (Команда 1-го ряда.) Слайд.

Правильное чередование периодов работы и отдыха, их продолжительность, рациональное распределение времени в течение одного дня, недели, месяца, года это - ? (Ответ: режим).

Назовите причины переутомления. (Ответ: неправильная организация труда, чрезмерная учебная нагрузка, игнорирование гигиенических требований к режиму дня).

Через какой промежуток времени после школьных занятий можно приступить к выполнению домашнего задания? (Ответ: через два - три часа).

Тема 2: Закаливание организма. (Команда 2-го ряда.) Слайд.

Назовите виды закаливания. (Ответ: закаливание водное, воздушное, солнечное).

При каких температурных условиях можно купаться в открытых водоемах? (Ответ: t воды - 20 °С; t воздуха - 24-25 °С).

Чему способствует регулярное закаливание? (Ответ: повышению способностей к восприятию и запоминанию, укреплению силы воли, активной деятельности и здоровой жизни, замедлению процесса старения, продлению срока активной жизни на 20-25%).

Тема 3: Рациональное питание. (Команда 3-го ряда.) Слайд.

Назовите основные пищевые вещества. (Ответ: белки, жиры и углеводы).

Назовите соотношение основных пищевых веществ при нормальной физической нагрузке подростков. (Ответ: 1 ч. жиров + 1 ч. белков + 4 ч. углеводов).

Как вы понимаете восточную пословицу: “Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу”? (Ответ: особенно ценен завтрак, менее ценен обед и наименее ценен легкий, не очень поздний ужин).

(Каждая команда после минуты обсуждения отвечает).

Учитель: Сейчас я оценю вашу работу на первой станции, а команды тем временем готовятся ко второму конкурсу. Представители команд, получите карточки-задания.

III.а Станция «ПОСЛОВИЦЫ». Ребята! В этом задании вам необходимо собрать «перепутавшиеся» части пословиц и поговорок ,посвященных здоровью.

Пословицы и поговорки второго конкурса:

IV. Учитель:  Ребята, вы уже знакомы с проектной деятельностью. Сейчас мы окажемся на станции, на которой вам предстоит выполнить СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ.В основе социального проектирования лежит метод взаимодействия.

Слайд. Этапы проектирования:

Подготовительный.

Основной (реализация проекта).

Заключительный (анализ результатов).

Этап последствий.

Напоминаю, что целью социального проекта является:

Формирование у учащихся представление о влиянии вредных привычек на их здоровье.

Разъяснить, как влияют вредные привычки на жизнь.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью как к главной ценности.

Формирование у учащихся серьезного отношения к своему здоровью и здоровью будущего поколения.

Отрабатывать умение выражать свое мнение и обосновывать его при помощи фактов.

Ознакомить учащихся с факторами, влияющими на принятие решения в пользу или против вредных привычек.

Слайд.Тема проекта для 1-го ряда: “Влияние курения на здоровье человека”.

Цель:

Узнать новые сведения по данной теме.

Сформировать отрицательное отношение к табакокурению.

Слайд.Тема проекта для 2-го ряда: “Детский и подростковый алкоголизм”.

Цель:

Разъяснить, как влияет алкоголь на здоровье подростка.

Рассказать о болезнях, связанных с употреблением алкоголя.

Слайд.Тема проекта для 3-го ряда: “Наркомания – что это?

Цель:

Познакомится с пагубным влиянием наркотиков на организм

Воспитывать чувство взаимопомощи

Защита проектов. По 2-3 представителя от группы защищают свои проекты (3–4 мин.)

Учитель после выступления каждой группы комментирует, насколько справились с заданием учащиеся.

Учитель после защиты проектов делает обобщение.

Сегодня вы попробовали свои силы в разработке и защите социального проекта.

Из защиты ваших проектов мы поняли, что жизнь без вредных привычек проходит интересней, насыщенней, ярче.

V. Конечная станция. Слайд.

Работа в группах. Создание аппликации, рисунка, плаката ДОРОГА ЗДОРОВЬЯ на листах ватмана.

- Из чего складывается здоровый образ жизни человека? Пожалуйста, подумайте в группах о том, что сегодня обсуждалось, и создайте собственную картину здоровья!

Презентации работ групп.

VI. Закрепление и рефлексия. Создание синквейна.

Синквейн – это пятистрочное стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях. Придумайте командами синквейн, в котором содержалась бы информация, с которой вы сегодня работали, и ваше отношение к ней.

Здоровье.

Бесценное, важное.

Дорожить, беречь, заниматься.

Оно - самое главное в жизни.

Благополучие.

Фрукты.

Полезные, вкусные.

Питают, насыщают, оздоравливают.

Все их очень любят.

Витамины.

Зарядка.

Утренняя, дыхательная.

Бодрит, исцеляет, пробуждает.

Физическая активность – это жизнь.

Здоровье.

Таблетка.

Полезная, горькая.

Лечит, исцеляет, помогает.

Ею пользуются взрослые и дети.

Снадобье.

Доктор.

Внимательный, осторожный.

Лечит, помогает, заботится.

С ним быстрее выздоравливаем.

Врач.

VII.Тест самооценки «ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА ЗДОРОВЬЯ»

Если положение подходит к вам, ставьте «+», если нет - ставьте «-»

Я никогда не курю

Я всегда завтракаю

Я ем не спеша

Я не переедаю

Я никогда не употребляю алкоголь

Я сплю не менее 8 часов в сутки

Я поддерживаю нормальную массу тела

Я знаю показатели своего здоровья

Я ежедневно хожу пешком

Я никогда не раздражаюсь и не выхожу из себя

Подсчитайте, сколько «+» вы набрали!

10-9 – вы хорошо заботитесь о своем здоровье! Молодцы!

7-8 – вы что-то не умеете делать? Дайте себе слово, что обязательно научитесь и будете выполнять «золотые правила ЗОЖ». Посещайте спортивные секции, больше гуляйте на свежем воздухе, правильно питайтесь.

5-6 – вам необходимо работать над собой!!!

Учитель.Дорогие ребята! На этом наше «Путешествие на ПОЕЗДЕ ЗДОРОВЬЯ» заканчивается. Надеюсь, это мероприятие убедило вас, что заботиться о своем здоровье необходимо с детства, и только здоровый человек по-настоящему счастлив. Давайте повернемся друг к другу, улыбнемся и скажем соседям: «Будьте здоровы!».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361990-vneklassnoe-meroprijatie-puteshestvie-na-poez