План-конспект «Бродяжничество»

Тема:«Бродяжничество».

Цели:профилактика детской и подростковой беспризорности и правонарушений среди подростков; дать представление о законах, защищающих права детей в трудных жизненных ситуациях и социально опасном положении, воспитание законопослушного гражданина. Оборудование:интерактивная доска, компьютер, ручки, цветные карандаши, бумага.

Форма проведения: интегрированное занятие.

Ход занятия.

Вводная часть.

Слайд 1. Сообщение темы и целей занятия.

Основная часть.

1.Беседа о беспризорности.

Ребята, в современном обществе существует проблема, когда подростки вообще ничем не занимаются в свободное время, просто бродяжничают в поисках приключений. Значительная часть таких подростков бродит по улицам и, не замечая этого, становится бродягами. Это страшное явление.

А бывают и такие случаи, когда ребенок, приходя из школы, застает в квартире совсем других людей и, не желая с ними находится, уходит из дома, чтобы избежать конфликта, побоев, издевательства или голода.

- Ребята, кто из вас знает, кто такие беспризорники?

- Вам когда-нибудь приходилось их видеть?

Иногда собственные родители могут оказаться пьяницами, наркоманами, сумасшедшими, уголовниками и безработными.

- Кто такие наркоманы? Сумасшедшие? Уголовники?

2. Просмотр фрагмента фильма «Маленькие бродяги».

video.mail.ru Маленькие бродяги или куда приводит детство. Часть 1.

3. Обсуждение фильма.

Дети остаются одни на улице.

- Что с ними может произойти? Как вы думаете?

Они попадают совсем в другой мир. Чтобы выжить им нужно красть, грабить, отнимать у своих же. Чем же опасен этот другой мир? (Дети отвечают на вопросы.)

ФИЗМИНУТКА

Медитативная техника.

“Да — да — да” (голосовая техника)

Цель данной физминутки трансформация негативных переживаний в положительные, настройка всего организма на благоприятное восприятие предстоящего события.

Необходимое время: 5—10 мин.

В течение 5—10 мин постарайтесь ни на что не отвлекаться и проговаривать “да—да—да” с различными интервалами, интонацией и громкостью.

3. Обсуждение основных вопросов по теме занятия.

- Что такое бродяжничество? Слайд 2.(Бродяжничество — состояние человека, живущего в материальной бедности, скитающегося с места на место, не имеющего жилья, постоянной работы или другого законного источника дохода (средств к существованию). Слайд 3.

- Что такое безнадзорность? (БЕЗНАДЗОРНОСТЬ - детская, отсутствие воспитательного влияния и контроля за поведением и занятиями детей и подростков со стороны родителей или лиц их заменяющих. Б. выражается в отчуждении детей от семьи, детского коллектива и одновременно в безразличии родителей, воспитателей к детям).

- Какой ребенок считается безнадзорным?

- Почему в современном обществе существуют беспризорные?

- Как вы думаете это хорошо или плохо?    

- Что такое правонарушение? (Правонаруше́ние — неправомерное поведение, виновное противоправное общественно опасное деяние (действие или бездействие), противоречащее требованиям правовых норм и совершённое праводееспособным...)

- В каком возрасте наступает совершеннолетие?(в 18 лет).

Итог занятия:

1. Презентация «Дети улиц:профилактика детского бродяжничества».

2. Беседа «Выбор за тобой».

- Вот вы меня послушали, а теперь скажите мне, вот когда вы вырастите, у вас будут дети, хотели бы вы, чтобы ваши дети одни оказались на улице никому не нужными? Конечно, нет. А для этого вы должны всё сделать, чтобы ваша жизнь сложилась удачно, чтобы вы не стали ни алкоголиками, ни наркоманами, ни уголовниками, ни уголовниками, ни безработными.

- Чтобы хорошо зарабатывать себе на жизнь и суметь обеспечить своих детей в будущем, что вы должны для этого делать? Самое главное, вы сейчас должны хорошо учиться.

- Понравилось ли вам занятие?

- Что нового вы для себя узнали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362264-plan-konspekt-brodjazhnichestvo