Рабочая программа внеурочной деятельности «Подросток и закон»

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Подросток и закон»

8-9 классы

Пояснительная записка

Актуальностьпредлагаемой программы кружка «Закон и порядок» обусловлена ростом детской безнадзорности, подростковой преступности и правонарушений несовершеннолетних.

Практическая значимость. Зачастую причиной нарушения закона подростком являются его незнания в вопросах законодательства в части ответственности несовершеннолетних или неумение применять полученные знания с целью защиты своих прав и законных интересов.

Новизнаданного  курса заключается в том, что он предполагает овладение умениями применять полученные знания и основные способы деятельности для анализа социальных и правовых норм относительно конкретных условий их реализации, выбора правомерных моделей поведения.

Педагогическая целесообразность программы. Курс «Закон и порядок» отлично дополняет школьную программу по обществознанию и правоведению и является важной частью учебного процесса. Дети лучше понимают закон, когда на практических занятиях рассматривают реальные жизненные ситуации и примеры. Таким образом, «Подросток и закон» – это область по формированию правильного мышления, принятия правильных решений и развитие чувства ответственности за свои действия, развитие творческого потенциалы обучающихся при изучении истории, обществознания, право и других предметов.

Соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту. Сегодня, когда образовательные учреждения переходят на Федеральные образовательные стандарты нового поколения, курс «Закон и порядок» обладает отличительной особенностью ориентации на результаты образования, которые рассматриваются на основе системно-деятельностного подхода.

Рабочая программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании», нормативными документами образовательного учреждения (Устав, образовательная программа, Положение о структуре рабочей программы внеурочной деятельности, принятого в МБОУ «Никифоровская СОШ №1» и др.).

Цель программы: правовое просвещение обучающихся, профилактика правонарушений и преступлений несовершеннолетних.

 Задачи состоят в том, чтобы:

1.   повысить правовую грамотность и правовую культуру детей;

2.   активизировать гражданскую позицию, способствовать развитию волонтерского движения среди детей и молодежи;

3.   сократить разрыв между теорией и практикой в правовом образовании школьников;

4. научить учащихся вести себя в общественных местах, соблюдать дисциплину и порядок в школе;

5.   вовлечь детей в практическую правозащитную работу;

6.   усилить диалог и сотрудничество между поколениями право защитных организаций;

7. воспитание чувства ответственности за совершённые дела и поступки

Занятия проводятся 1 раз в 2 недели по 1 часу, то есть всего 17 часов в год.

Данная образовательная программа рассчитана на обучающихся 8-9 классов и предполагает 1 год реализации.

Основными формами занятий являются изложение учителем учебного материала, беседа, подготовка сообщений, групповая работа, ролевая игра, практикум,  игра – тренинг, создание и защита проекта.

Ожидаемые результаты освоения программы:

Учащиеся будут знать:

-  право, его роль в жизни общества;

- норма права;

- понятие прав, свобод и обязанностей;

- понятие и виды юридической ответственности.

Учащиеся будут уметь:

•   выделять основной смысл текста, события, явления, соотносить с правовыми нормами и со своим опытом и ценностями;

•   создавать для себя нормы деятельности и поведения, пользоваться ими;

•   строить коммуникацию с другими людьми:  вести диалог, учитывать сходство и разницу позиций;

•   принимать решения, принимать ответственность на себя;

•   реализовывать индивидуальные и общественные права и обязанности;

Усвоят совокупность конкретных правил поведения в школе, на улице, в учреждениях культуры, на зрелищных мероприятиях, в местах отдыха, основанных на уважении к правам и свободам других граждан;

Различать правомерное и неправомерное поведение, основание и порядок назначения наказаний; полномочия судов, органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса.

Итоги реализации данной программы:

-  участие в школьной и районной олимпиадах по праву;

- защита проекта;

- помощь педагогам в проведении правовых дней в ОУ

Способы проверки результатов освоения программы: итоговое тестирование; защита проектов.

Учебно–тематический план

Содержание тем

Вводное занятие

Составление плана работы на учебный год. Определение состава и структуры клуба. Знакомство, распределение обязанностей.

Права и обязанности школьников»

Положение о педагогических требованиях к учащимся.

«Природа наркотизма. Механизм воздействия наркогенных веществ.»

Что такое наркотики? Формирование зависимости от наркотиков. Характеристика основных групп наркогенных веществ, используемых в молодежной среде. Признаки использования наркотических или токсических веществ. Способы лечения. Игра-обсуждение «Эпидемия». Меры наказания за хранение, употребление и сбыт наркотических веществ.

«Конвенция ООН о правах ребенка»

Основные права ребенка. Применение их в жизни. Отношение к человеческой жизни со стороны государства и общества.

«Семейный, трудовой, гражданский кодексы РФ»

Основы трудового, семейного, гражданского кодексов РФ. Нравственно-правовая культура, гражданская ответственность, культура прав и обязанностей взрослого и детей в семье.

Уголовный кодекс РФ»

Основы уголовного кодекса РФ. Формирование ответственности за поступки. Закон и правопорядок.

Ожидаемый результат.

За учебный год занятий в кружке воспитанники должны:

Знатьсовременные правовые системы, понятия и принципы правосудия, органы и способы правовой защиты прав человека; общие правила применения права; содержание юридической деятельности; порядок принятия и вступления в силу законодательных актов; порядок деятельности правоохранительных органов, судебной власти; основные юридические профессии и т.д.

Объяснятьвзаимосвязь государства и права, условия наступления юридической ответственности, понятие прав, обязанностей и ответственности гражданина, избирателя, работника, налогоплательщика, потребителя и способы их защиты, особенности семейных правоотношений, значение юридических терминов и понятий.

Уметьприводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности, экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; различать имущественные и неимущественные права и способы их защиты.

Применять приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: выбирать конструктивные формы поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, регулируемых правом: определять способы реализации и защиты собственных прав; обращаться в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.

Календарно-тематический план

Литература

Конвенция ООН о правах ребенка.

Конституция РФ.

Гражданский Кодекс РФ

Семейный Кодекс РФ.

Уголовный Кодекс РФ.

УПК РФ.

Трудовой Кодекс РФ

Макеева А.Г. «Долго ли до беды?». М. - 2000.

Колесов Д. «Предупреждение вредных привычек у школьников». - М., 1984.

Проблемы безнадзорности и асоциального поведения несовершеннолетних (справка Департа­мента по делам семьи, женщин и детей Минтруда России, 1998).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362402-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-