- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Общаться позитивно что это значит» Практикум для молодых педагогов
338
0
Результаты обследования и выявления уровня
коррекции устной и письменной речи учащихся логопункта СШ № 12
за 3 года
( Учитель-логопед: Тутаева Алия Мадыевна)
1 00
90
8 0
70
60
5 0
40
30
2
56 % 70 %
01
76%
57 %
00
2015-2016 г. 2016-2017 г. 2017-2018 г.
В ходе диагностики речевого развития учитывались следующие особенности школьников: развитие связанной речи и речевого общения, развитие фонематической, лексической, грамматической стороны речи, овладение диалогической речью, коммуникативными навыками.
В результате диагностики обследования были выявлены следующие результаты: уровень речевого развития повышается с каждым годом. Так в 2015-2016 уч.г. уровень речевого развития составил 56 % , а в 2016-2017 уч.г. на начало года 57% конце года составил 76 %. В 2017-2018 уч.г. по сравнению с 2016-2017 результат снизился на 2 %, так как пришли дети с инклюзивной формой обучения, но в конце года составил 84 % ,что свидетельствует о результативности работы по коррекции речи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362429-obschatsja-pozitivno--chto-jeto-znachitprak
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания физики
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.