Методическая копилка «Выявление и развитие одарённых детей на уроках образовательной области» Технология

Выявление и развитие одарённых детей на уроках образовательной области «Технология».

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. 

Л. Н. Толстой

В наш технический, очень быстро меняющийся век развитых цифровых технологий очень тяжело привлечь детей к ручному труду – вышиванию, вязанию, бисероплетению и т.д.

Тем не менее, есть учащиеся, которые хотят заниматься рукоделием, более того им это нравится. Раскрыть и развить творческие способности – одна из задач учителя технологии. Такие дети, как правило, посещают кружки, участвуют в олимпиадах, конкурсах, выставках, конференциях по направлению декоративно – прикладного искусства.С такими девочками очень интересно заниматься – они выполняют изделия (шьют фартуки, прихватки, салфетки, юбки и другое), с более сложными фасонами, отделками, декоративными строчками. Предмет «Технология» предусматривает выполнение несколько творческих проектов в течении года по разным темам – кулинарии, пошив изделия, вязание крючком или спицами, вышивка в разных техниках, в 8 классе добавляется проект по профессиональной ориентации школьников. Очень важно помочь детям полностью раскрыть свой творческий потенциал, поддержать с выбором изделия, способами его изготовления. Привожу фотографии некоторых работ моих учащихся:

Придерживаюсь правила: в реализации своей индивидуальности ребенок должен быть главным, рассматриваться как самый заинтересованный участник этого процесса. Следовательно, самовоспитание способностей, самораскрытие природных задатков является важным условием реализации индивидуальности одаренного ребенка и это позволяет изучать разные виды ремёсел.

И на уроках, и во внеурочное время я делю девочек на группы, назначаю бригадиров из числа тех девочек, которые показывают лучшие навыки и знания, и прошу им помогать оказывать посильную помощь другим учащимся. Это повышает эффективность учебного времени, и позволяет девочка – бригадирам попробовать себя в роли педагога, развивая у них коммуникабельность, ответственность и уверенность в себе. Ежегодно в нашей школе проходят выставки творческих работ учащихся, которые позволяют продемонстрировать лучшие работы учащихся, и те дети, чьи работы не попадают на это мероприятие всегда с увлечением и заинтересованностью посещают и рассматривают работы других учеников. Показателем эффективности реализации программы работы с одаренными детьми является тот факт, что на протяжении последних лет мои ученицы показывают хорошие результаты на муниципальных и региональных олимпиадах, конференциях, где представляют свои проекты и проводят мастер - классы по созданию того или иного изделия, становятся победителями и призёрами региональных и городских конкурсов:

Дементьева И.Я.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение сургутская технологическая

школа, г. Сургут, 2019 год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362738-metodicheskaja-kopilka-vyjavlenie-i-razvitie-