- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение во второй младшей группе «Путешествие в страну дружных зверят»
Развлечение во второй младшей группе «Путешествие в страну дружных зверят»
Автор: Чиркова Елена Евгеньевна, воспитатель СП «Детский сад №7,ГБОУ СОШ №30,г.о.Сызрань,Самарская область»
Цель: развивать элементарные представления у детей дружных взаимоотношений, проявлять положительные эмоции.
Задачи:
Формировать дружеские отношения в коллективе, вызвать положительные эмоции
Совершенствовать двигательные способности, умение выполнять движения в соответствии с текстом;
Воспитывать чувство сопереживания, взаимопомощи
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и картин, чтение художественной литературы по данной тематике, просмотр мультфильма «Кот Леопольд», коллективная работа «Дерево дружбы».
Атрибуты: воздушный шар, костюмы ёжика, лисы и белки, паровоз, корзинка со сладостями.
Участники: воспитатель, дети подготовительной группы ( ёжик, белка, лиса), дети.
Ход развлечения:
Дети заходят в зал и становятся в круг.
Воспитатель:Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу предложить вам отправиться в страну дружных зверят. Как вы думаете , почему страна так называется?
Дети: звери дружат друг с другом, никогда не ссорятся, не дерутся, им весело .
Воспитатель: Правильно ,а теперь давайте отправимся в страну зверят и посмотрим как они там живут. А отправимся мы вот на этом красивом паровозике. Давайте сядем на него и отправимся в путь.
Дети подходят к паровозику, встают друг за другом и под детскую песенку «Паровозик» отправляются в путь. Музыка заканчивается , паровозик останавливается и дети выходят из него. Появляются белка и ёжик, они ссорятся.
Воспитатель: Ой ,ребятки, кажется здесь что-то произошло, давайте с вами поздороваемся со зверятами и спросим что же произошло.
Воспитатель и дети: Здравствуйте, зверята!
Белка и Ёжик: Здравствуйте!
Воспитатель: Скажите , пожалуйста, что с вами случилось, ведь в вашей стране живут все дружно и никогда не ссорятся?
Белка: К нам в страну пришла хитрая лисичка и всех нас поссорила.
Ёжик: И мы теперь незнаем как нам помириться.
Воспитатель: Ребята, а давайте поможем ёжику и белочке помириться и напомним им о том что такое дружба.
1 ребенок: Когда живется дружно,
Что может лучше быть!
И ссориться не нужно
И можно всех любить!
2 ребенок: Если с другом ты поссорился,
Ты пойди и помирись.
Ты не дуйся и не хмурься,
Если надо извинись!
3 ребенок: И тогда вокруг все ярче
И светлее станет вдруг
Потому что сразу рядом
Будет настоящий друг!
Воспитатель: Наши детки все друзья,
И ссориться им ни как нельзя
Даже сами удивились,
Детки поссорились , помирились!
Исполняется танец «Поссорились, помирились» исп. Юлия Степанова
Ежик и Белка: Спасибо вам большое за то что вы нас помирили
Вбегает лисичка.
Лиса: Это кто тут кого помирил? Это кто тут с кем дружит? А вы кто такие?
Дети: Мы ребята, а ты кто?
Лиса: Я лисичка, хитрая сестричка, что хочу то и творю, всех поссорить я хочу. Я смотрю вас так много и , что всех вас зовут ребята?
Дети: Нет
Воспитатель: А мы сейчас встанем в круг и будем передавать воздушный шарик друг другу и каждый у кого в руках окажется шарик будет называть свое имя.
Воздушный шарик передается по кругу и каждый ребенок называет свое имя.
Лиса: Какие имена у вас у всех красивые. И зачем вы пожаловали в страну дружных зверят?
Воспитатель: Ребята, скажите лисичке зачем мы с вами приехали в страну дружных зверят.
Дети: Посмотреть как зверята дружат.
Лиса: А разве дружба это хорошо? Это надо всегда чем-то делиться с другом, никогда не ругаться и не ссориться. Это же так скучно.
Воспитатель: А как же тогда не скучно?
Лиса: А вот так, захочу дерну вот эту девочку за косичку, а этого мальчика ущипну. Это же так весело.
Лиса дергает девочку за косичку и щипает мальчика.
Воспитатель: Но это же не хорошо. Ребята ,а давайте научим лису дружбе и покажем что это хорошо и весело когда у тебя есть друзья.
4 ребенок: Все мы дружные ребята
Мы ребята-дошколята
Никого не обижаем
Дружно, весело играем.
5 ребенок: Никого в беде не бросим
Не отнимем , а попросим
Пусть всем будет хорошо
Будет весело, светло.
Воспитатель: Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
Исполняется песня из мультфильма «Крошка Енот» - «Улыбка».
Лиса: Вас так много и неужели вы все дружите ?
Дети: Да
Воспитатель: А давайте покажем лисичке как мы с вами живем в детском саду.
Проводится игра: «Как живете?» (дети имитируют движения).
Как живете?
Как утром делаете зарядку?
Как танцуете?
Как рисуете?
Как умываетесь?
Как ждете обед?
Как машите вслед?
Вдаль глядите?
А как вы шалите?
Воспитатель: Вот видишь ,лисичка, как мы все дружно живем.
Лиса: А проказничать вы умеете?
Дети: Да
Воспитатель: Давайте с вами сыграем в игру – ворчалку. Я буду задавать вопросы, а вы отвечать: «Это я, это я это все мои друзья». Отвечайте громко, но
Есть условие одно:
Кое- где вы промолчите,
А где нужно – там кричите!
- Кто из вас , скажите, дети, целый год мечтал о лете?
- Кто в лесу, на речке, в поле играть любит на просторе?
- Летом кто всех удивляет – в постели лёжа отдыхает?
- Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?
- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Кто из вас такой ловкач, лучше всех играет в мяч?
- Кто из вас, все скажут ах, загорает в сапогах?
- Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
- Кто из вас, из всех ребятки, держит вещи все в порядке?
- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
Лиса: Ах, какие молодцы, ах какие вы все дружные. Я тоже хочу завести друзей.
Ежик и Белка: Мы будем с тобой дружить, если ты пообещаешь больше никого не ссорить и стать добрее.
Лиса: Обещаю, обещаю.
Воспитатель: Ребята, а давайте напомним лисичке , что такое дружба.
6 ребенок: Дружит с солнцем ветерок
А роса - с травою
Дружит с бабочкой цветок
Дружим мы с тобою.
7 ребенок: Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады
Только ссориться друзьям
Никогда не надо.
8 ребенок: Дружат все на белом свете,
Дружат взрослые и дети,
Дружат птицы меж собой,
Дружат змейки под горой.
9 ребенок: Дружат зайки на лужайке,
Мишки, волки дружат в стайке,
Дружат рыбы под водой
Ты со мной, а я с тобой.
Исполняется «Песенка друзей».
Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в наш садик и попрощаться со зверятами.
Ежик, Белка, Лиса: До свидания, ребята, желаем вам жить дружно и весело.
Лиса: А я еще хочу вас угостить вот такими вот угощениями, за то что помогли мне измениться и найти себе друзей и стать добрее. Спасибо вам большое.
Лиса дарит ребятам корзинку с угощениями.
Дети: Спасибо. До свидания.
Дети садятся в паровозик и под песенку «Паровозик чух , чух» отправляются в детский сад.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362822-razvlechenie-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-putesh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.