Сценарий выпускного бала «Дошкольное детство, прощай!»

Сценарий выпускного бала

в подготовительной группе №2

"Дошкольное детство, прощай"

Цель: создание праздничной атмосферы.

Задачи: 
1. Создать условия для проявления творческих способностей детей.

2. Активизировать мыслительную деятельность детей с помощью игровых приёмов.
3. Формировать у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада.
4. Совершенствовать актёрское мастерство родителей и детей.

5. Сформировать у детей положительное отношение к знаниям и школе.

Фанфары. Вход ведущих.

Ведущий 1: Здравствуйте, гости, зрители и наши дорогие родители. Торжественно красиво убран зал.

Сегодня выпускной - прощальный бал!

Какой прекрасный и немного грустный праздник

Сегодня в этом зале нас собрал!

Ведущий 2: Прекрасный, потому что дети повзрослели:

В большое плаванье отправиться спешат.

А грустный - потому что годы пролетели

И расставанья нам не избежать.

Выпускниками будем любоваться,

Наш выпуск самый лучший- 2019 года! (хором)

Вход детей с шарами (Танец " В чудеса мы поверили»). В конце танца встают полукругом. Дети читают стихи.

1 ребенок.  Здравствуйте мамы, папы и гости! 
Здравствуй, детсад наш родной! 
Мы с нетерпением, с особым волнением, 
Ждали наш праздник большой. 
2 ребенок.  Праздник для нас очень важный сегодня – 
День выпускной настаёт, 
Жаль, что уходим из детского сада, 
Осенью школа нас ждет. 

3 ребенок. Не простые мы детишки,

Мы теперь - выпускники!

Непоседы, шалунишки,

Очень быстро подросли!

4 ребенок. До свиданья, садик мой,
Самый лучший и родной,
Мне пора учиться в школе,
Расстаёмся мы с тобой.

Дети исполняют песню"До свиданья, детский сад!"

Ведущий1: Давайте вспомним, как несколько лет назад вы все пришли в наш детский сад.

Звучит музыка. Дети становятся полукругом.

1) Да что вы! Не ходили, нас на саночках возили.

2) На ручках часто мы сидели, ходить ногами не хотели.

3) Я, помню плакал каждый день, все маму ждал, в окно глядел.

4) А я такое вытворял - в обед над супом засыпал.

5) Бывало кушала я плохо, кормили с ложечки меня.

6) Любили мы песком кидаться, любили супом обливаться.

7) Такими были шалунами, дрались руками и ногами.

8)Да…. все мы, дети, хороши. Ну что с нас взять? Ведь были малыши.

9) Но …миновали те деньки.

Все(хором): Теперь мы все выпускники!

Дети исполняют песню "Катавасия"

Ведущий 2: Незаметно пролетели в детском садике года,

И за ручку ваши мамы приводили вас сюда.

Посмотрите малыши попрощаться к вам пришли.

В зал входят дети младшей группы.

1 ребенок: Мы, малышки, к вам спешили

И стихи для вас учили.

Одевались, наряжались,

Быть красивыми старались.

2 ребенок: Утром рано просыпайтесь,

Хорошенько умывайтесь.

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

3 ребенок:Вы не думайте что мы,

Маленькие детки!

После школы встретим вас

Спросим про отметки.

4 ребенок: Мы хотим вам пожелать:

Всем пятёрки получать.

Будем мы без вас скучать,

Просим чаще навещать.

5 ребенок: В школе хорошо учитесь,

Не деритесь, не ленитесь.

Мы немножко подрастем,

Тоже в 1-й класс пойдем!

Танец малышей с выпускниками

Ведущий 1: Все эти годы вы были неразрывно связаны с вашими большими друзьями – игрушками: куклами, машинками, мячами, мишками. Их заменят портфели, книжки, тетрадки и пеналы. Игрушки у вас тоже будут, только другие, а эти останутся здесь, в стране детства. А на прощание Егор с Настей скажут игрушкам добрые слова.

Ребёнок 1: Вот пришла пора игрушкам

До свиданья говорить!

Ведь мы знаем, нам придётся

Малышам их подарить!

Ребёнок 2 : Куклы и машинки, книжек стройный ряд,

Провожая взглядом, смотрят на тебя.

И как будто шепчут: «(имя ребёнка), не грусти!

Счастья тебе, радости! Доброго пути!»

Танец «Плюшевое детство»

(Звучит музыка, входит Клякса)

Клякса: Здрасте! Кстати, а что это вы здесь собрались? Меня, наверное,

встречаете? Как любезно с вашей стороны!

Ведущий 1: Здравствуйте! Мы сегодня провожаем детей в школу. А Вы кто и зачем к нам пожаловали?

Клякса: Замарашкина Клякса Васильна я! Возьмите меня с собой! Я много места не займу - залезу в тетрадочку, в дневничок, а могу и в книжке поселиться.

Клякса: Я ставлю везде кляксы (показывает). Я столько клякс поставила! Я - Клякса высшей категории! Возьмите меня с собой и скоро вы станете такими же как я. Вас все будут замечать, вас все будут уважать.(к девочке) Девочка, возьми меня с собой, я научу тебя ставить большие и красивые кляксы.(к мальчику) Вот этот мальчик точно возьмёт меня с собой, со мной ты станешь великим «Кляксочником»!

Ведущий 2: Клякса, отстань от наших детей. Сегодня они прощаются с детским садом, а в сентябре пойдут в школу за новыми знаниями. Лучше сядь и послушай, о чем они мечтают.

Сценка «А молодость прошла»

Мальчик (очень весело): Ну, наконец-то! Вот здорово!

Девочка (очень грустно): Чему же ты радуешься? Неужели тому, что из садика уходишь?

Мальчик (очень весело): Да! Теперь не надо будет днём ложиться спать!

Девочка (очень грустно): Зато надо будет учиться, считать, писать, читать.

Мальчик (очень весело): Ну и что? А теперь кашу есть не надо!

Девочка (очень грустно): Зато надо на уроках сидеть!

Мальчик (очень весело): А представляешь, мы домой будем после обеда приходить, а не под вечер!

Девочка (очень грустно): Придём домой – мамы нет, придётся самому всё делать и кушать, и за уроки садиться.

Мальчик (очень весело): Зато можно с друзьями играть, бегать по двору, играть в футбол.

Девочка (очень грустно): Но ведь уроки учить надо! Чтобы двойку не получить. (пауза)

Вместе: Да… вот дела! Вот и прошла наша молодость!

Мальчик: Зато друзья какие остались!

Девочка: Это точно! Настоящие.

Клякса:(задумалась) А может вам не ходить в эту школу, вон как здесь хорошо - светло, тепло, попроказничать можно! Я вижу у вас здесь настоящая курортная жизнь была: накормят, напоят, поиграют, развлекут, оденут, разденут, принарядят… Мне у вас здеся понравилось, и я бы никуда отсюдова не пошла и осталась бы с вами. Может останетесь? (Вздохнув) Жалко мне вас!

Ведущий 1: Клякса, ты наших детей с толку не сбивай, дети всё равно пойдут учиться в школу. А тебе советую уйти, нашим детям с тобой не по пути.

Клякса: Ха! В школу! Так это же уроки учить надо, нужно аккуратно писать, а я уверена, что эта учёба никому не нужна.

Ведущий 1: Нет, ты не права. Потому что учение - путь к умению. Даже в детском саду дети не просто играют и веселятся, но также знания получают, обучаются грамоте. Они уже знают все буквы.

Клякса: Что ж, сейчас проверим, какие вы грамотные и как вы все буквы знаете? Поиграем в игру «Буквы».

Игра «Буквы»

Клякса: А вы знаете, что в школу нужно брать большой чемодан, чтобы в него поместилась подушка и одеяло для того, чтобы поспать вовремя урока, ведь эти уроки такие длинные.

Ведущий 2: Ты опять говоришь неправду. (Клякса обиделась). В школе дети учатся, а не спят. У них есть перемены между уроками, а тихий час останется в детском саду. (стучит Кляксе по плечу) Клякса! А знаешь ли ты, что в школе за знания ставят оценки?

Клякса: Знаю, все кто со мной дружат, получают самую лучшую оценку, кстати, мою замечательную подружку, двойку! Вот возьмёте меня с собой в школу – и будете каждый день двойки приносить, вот родители рады будут!

Ведущий 2: Да что ты такое говоришь? Наши дети очень умные.

Клякса: Ой, ой, ой, умные какие!

Ведущий 2: Клякса, а ты умеешь считать? Скажи нам, сколько будет 2+3?

Клякса: (чешет затылок) Это будет… это будет…что-то около шести!

Ведущий 2: Дети, правильный ответ?

Дети: Нет! Будет пять!

Клякса: Подумаешь…ошиблась разок! А ваши дети-то сами считать умеют?

Ведущий 2: Конечно, вот сейчас наши выпускники покажут тебе, как они умеют считать, и какие они у нас внимательные и сообразительные. Ребята, готовы?

Игра «Весёлый счёт»

( Звучит музыка. Дети свободно поскоками двигаются по залу. Как музыка обрывается, ведущий показывает карточку с какой-нибудь цифрой, в соответствии с которой дети должны построиться: 2 - парами; 3 - тройками и т. п. Если ведущий показывает ноль - все присаживаются.)

Клякса: Ну, чего тут скажешь, считать они умеют!

Ведущий 1: Вот видишь, наши ребята уже готовы идти учиться и очень этого ждут.

Ведь их манят счастливых открытий стремленья!

Загадочный мир, чудеса, приключенья!

Давайте заглянем немного вперёд,

Что же их ожидает в сентябрьский денек!

Ребенок 1: Незаметно пролетели

Беззаботные деньки.

Мы окрепли, повзрослели…

Мы теперь – ученики!

Ребенок 2: Будем мы усидчивы,

Прилежны и старательны,

И тогда пойдёт учёба

Просто замечательно!

Ребенок 3: Шагнём по школьной лестнице

На первую ступень.

И встретим ярким танцем

Наш первый школьный день!

Танец «Первоклашки»

Ведущий 1: Ну, что, Клякса, ты по-прежнему собираешься сопровождать наших детей в школе?

Клякса: Нет, я думаю, что с вашими воспитанниками у нас дружбы не будет. Какие-то они очень правильные, воспитанные, уважительные, в общем, не по пути нам. Я, пожалуй, пойду к своим старым друзьям, они давно поддерживают со мной дружбу. Но если передумаете, приглашайте, я с удовольствием приду. А теперь до свидания! (уходит)

(Звучит музыка, входит Двойка)

Двойка: Здравствуйте, мои дорогие! Здравствуйте, мои милые девочки-вертелочки, мальчишки-кочерыжки!

Я – Двойка-двоечка!

Ах, люблю я вредничать.

Научу я всех детишек ябедничать, сплетничать.

Я про школьные дела всё на свете знаю.

Приходите вы ко мне - курсы открываю.

Слышала я, тут дети в школу собираются? Так вот, я буду преподавать вам уроки образцового поведения! Итак, слушайте меня внимательно, я сделаю вас лучшими в мире шутниками и шалунишками! Начнем с правил:

Правило первое: Если вы отвечаете на вопрос учителя, делайте это шёпотом!

Правило второе: Если вы в школу принесли шоколад, то нужно есть его на уроках, громко шелестеть фантиком и чавкать!

Правило третье для мальчишек: Если перед вами сидит девчонка, чаще привязывайте её косички к стулу.

Правило четвертое для девчонок: Если перед вами сидит мальчишка, чаще подкладывайте ему на стул кнопки.

А теперь домашнее задание: После праздника сделайте три простеньких пакости: закиньте в кастрюлю с маминым супом папины носки, затем поймайте кошку и закройте ее в шкафу, а потом найдите мамину шубу и сшейте из нее мягкую игрушку! И это только начало!

Ведущий 2: Стоп, стоп, стоп! Перестань говорить всякие гадости и уходи отсюда, ты ребятам не нужна!

Двойка: Как это не нужна? Очень даже нужна! Без меня детям ни туда и ни сюда. Я – Двойка! Самая лучшая отметка в школе! Со мною надо вам дружить и об учебе не тужить! Со мной всегда легко учиться, побольше надо лишь лениться!

Ведущий 2: Нет, не привыкли наши дети лениться и им такая отметка не пригодится. Ребята, какие вы оценки будете получать в школе?

Дети: «4» и «5»!

Двойка: Хорошо, сейчас мы это и проверим.

Игра «Поймай пятёрки»

Двойка: Мне все ясно, отличниками хотят стать! А вот это плохо! Я не люблю тех, кто хорошо учится! Лучше возьмите меня с собой в первый класс.

Ведущий 2: Нет, Двойка, ты нашим детям не пригодишься! Я думаю, сама ты знаешь…

Двойка: Нет, тетенька, не понимаешь. Наверно, у тебя температура.

Ты посмотри, какая у меня фигура! Какая шея, голова какая!

Ведущий 2: Да, шея длинная, но голова пустая! Такая не годится для ученья.

Двойка: Я не могу снести такого оскорбленья!

Не хотят со мной дружить? Значит, так тому и быть!

Дошкольников много в школу собирается,

А среди них почти всегда лентяи попадаются!

Их обязательно найду и с ними подружусь,

И, поверьте мне на слово, я крепко зацеплюсь!

Ведущий 1: В другом саду ищи друзей, у нас же нет таких детей!

(Двойка уходит)

Ведущий 1: Ну что ж, ребята, вы справились со всеми заданиями, не поддались на уговоры Кляксы, дали отпор Двойке и доказали, что готовы пойти в первый класс!

Ведущий 1:Ну, что ж, пришла пора прощаться,
Нам жалко с вами расставаться!
Мы всех вас очень полюбили,
Хотим, чтоб вы нас не забыли!
Ведущий 2: Так каждый год уходят дети,
И снова кажется – всех лучше – эти!
А вас из сада провожая,
Как будто что – то мы теряем!
Ведущий 1: Перед вами школьная дорога,
И, хоть она трудней немного,
Желаем вам на всём пути
Легко и радостно идти! (хором)

Ребенок: Пускай мы расстаемся, 
Здесь не забудут нас. 
На память остается 
Прощальный этот вальс.

(Выпускники танцуют вальс)

1-й ребенок: Наступает минута прощанья,

Но не будем грустить мы, друзья!

Навсегда в нашей жизни останется

Детский сад, как родная семья.

2-й ребенок: Мы сейчас от всех ребят,

Спасибо дружно говорим.

Тебе любимый детский сад

И всем сотрудникам твоим!

3-й ребенок: Воспитателям всем нашим! И, конечно, поварам!

4-й ребенок: Нашей няне! И завхозу!

5-й ребенок: Кто учил нас танцевать, кто учил нас рисовать!

6-й ребенок: С физкультурою дружить, крепко дружбой дорожить!

7-й ребенок: Вам спасибо говорим, и за все благодарим!

8-й ребенок: И заведующей нашей, благодарность от детей,

Каждый день, заботой вашей, детский сад наш толькокраше!

9-й ребенок: Спасибо всем, кто нас учил,

Кто нас кормил и кто лечил!

И тем, кто просто нас любил!

Большое вам, спасибо!

10-й ребенок: Было в группе уютно, красиво,

В садик утром мы с радостью шли.

Говорим вам всем дружно!

Все: Спасибо! И поклон вам до самой земли!

(Дети дарят цветы сотрудникам детского сада).

Песня "Спасибо, детский сад!"

Поздравление заведующей ДОУ
Ведущий 2:Мы и родителям хотим

Сказать огромное спасибо.

Вас за детей благодарим,

С которыми вы нас сдружили.

Ведущий 1: Спасибо вам за то, что вы

Всегда во всем нам помогали:

Костюмы ночью шили вы,

С детьми творили, рисовали.

Спасибо вам за теплоту,

За дружбу, мир и понимание.

Спасибо вам и за детей,

За то, что нам их доверяли.

Ответное слово родителей
Ведущий 2: А сейчас мы предлагаем детям взять свои воздушные шары. Нужно загадать свои самые заветные желания и выпустить воздушные шары в небо.

«Шарик, шарик мой воздушный,

Смелее вверх взлетай.

И все мои желания

Скорее исполняй!»

Игра с буквами

И. П: дети стоят в кругу, водящий в центре. Перед ним на полу разложены буквы. Он выбирает одну из них.

Вступление: дети и ведущий выполняют полуприседание с поворотом вправо-влево

1 часть. Дети и водящий произносят слова в ритме музыки:

«Чтобы книжки нам читать,

Надо буквы изучать!» - 2 раза

2 часть: дети хлопают, водящий, подняв вверх букву, двигается боковым галопом по кругу, с окончанием 2 части останавливается.

3 часть:

Все дети снова хором произносят слова:

«Если букву узнаешь,

Слово быстро назовешь!»

Ребенок, возле которого остановился водящий, называет слово. Например, на букву «Р» - ромашка.

Дети: Правильно!

Если слово названо неправильно, то дети говорят: Подумай! Игру продолжает прежний игрок. Водящий передает ему букву, а сам становится на его место. Ребенок с буквой выходит на середину, кладет букву на пол, выбирает себе другую букву. Игра продолжается.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362840-scenarij-vypusknogo-bala-doshkolnoe-detstvo-p