Конспект занятия «Путешествие по сказке»

Тема: «Путешествие по сказке»

Цель: Обобщить и закрепить приобретенные знания к художественной литературе, развивать социально-коммуникативные качества детей.

Задачи:

Образовательные: Учить понимать поставленную задачу и выполнять самостоятельно или коллективно.

Побуждать к познавательно-исследовательской деятельности с помощью игровых ситуаций. Закрепить навыки пользования ножницами, совершенствовать умение сравнивать предметы по длине, закрепить знание о геометрических фигурах, о безопасном поведении на улице.

Развивающие:

Развивать социально – коммуникативные качества детей, уметь определять название и содержание сказок, выделить главных героев, узнавать по характерными признакам.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к художественной литературе, сопереживание к героям сказки, чувство дружбы, заботливое отношение друг к другу.

Предварительная работа:

Чтение сказок, драматизация отдельных эпизодов сказок, литературная викторина: «Дорожка сказок», рассматривание альбома «Дикие животные», дидактическая игра: «Геометрическое лото», «Безопасное поведение в природе».

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: «Дикие животные», мольберт, мел, раздаточные карточки с изображением квадрата, ножницы, атрибуты для кукольного театра, полоски из бумаги.

Ход занятия:

Знакомство с домовёнком Кузей

Воспитатель обращает внимание детей, что уголке потерянных вещей стоит сундучок, предлагает рассмотреть его.

- ой, ой, ой! Не трогайте! Это мой!

А чужие вещи брать нехорошо!

(появляется домовёнок Кузя).

- Кузя, здравствуй! Извини, что мы взяли твой сундучок со сказками. Мы только хотели рассмотреть поближе.

- Тогда помогите мне разобраться с заданием. Я знаю, что если сказка в дверь стучится, ты скорей ее пусти, потому что сказка – птица, чуть спугнешь и не найти.

- Из какой сказки сказочные персонажи? (Дед, баба, волк, лисичка).

Отгадайте загадку:

«Румяный» круглый паренёк

Сбежал из дому на денёк

С веселой песенкой бродил

Не встретил хитрую лису.(колобок)

- давайте смоделируем сказку.

Каких животных встретил колобок в лесу?

(выложим животных с помощью геометрических фигур)

- Какой колобок? (круглый, румяный, вкусный, мягкий, ароматный)

-Каким был колобок , назвать черты характера (доверчивым, дружелюбным, добрым)

- Что делала Бабка прежде чем выпечь колобка? (название, слова-действия)

(Наскребла, помела, замесила, выпекла, остудила).

- На какую геометрическую фигуру похож колобок?

- Круг.

- Найдите предметы в группе похожие на эту геометрическую фигуру (часы, зеркало, тарелка).

Предложить детям вырезать круг из квадрата (срезание углов на квадратные, ножницами)

Самостоятельная деятельность детей.

- Рассматривание иллюстраций по сказке «Два жадных медвежонка»

- Что случилось с медвежатами?

(не смогли поделить сыр пополам)

- Какими были медвежата?

(упрямые, доверчивые, жадные)

- Какой была лиса?

(хитрая, лживая)

Давайте мы поможем поделить сыр медвежатам. Для этого надо взять круг, сложить , разделить на равные части.

(самостоятельная деятельность детей).

- Кузя, что еще находится у тебя в сундучке?

(рассматривание с детьми мнемо-таблиц)

- Дети, почему говорят доброго держись, а худого сторонись?

(нельзя разговаривать с незнакомыми людьми)

- Как вы думаете мама расстроилась, узнав, что случилось с красной шапочкой и бабушкой?

- Что нужно было сделать красной шапочке, чтобы не случилось такой неприятности?

Физминутка

Девочка хорошая по лесу идёт, но не знает девочка, что опасность ждёт.

За кустами светится пара злющих глаз

Кто-то страшный встретится девочке сейчас.

Кто же эта девочка? Кто же этот зверь? На загадку можете отвечать теперь. (Красная шапочка)

Дид. Игра: «Определить лишнее слово»

Догадайтесь, какое слово лишнее и почему?

Волк, бабушка, красная шапочка.

Бабушка, волк, лиса, красная шапочка

Дорога, лес, домик, самолет.

- По какой дороге пошёл волк? (по короткой). А красная шапочка? (по длинной).

Задание: отобрать полоску бумаги по которой пошел волк и красная шапочка, уточнить цвет и длину полосок.

Предложить детям дорисовать рисунок используя геометрические фигуры.

(Рисование цветными карандашами).

На этом путешествие по сказкам закончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363072-konspekt-zanjatija-puteshestvie-po-skazke