- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект Новогодние чудеса
Цель проекта:
Формирование представления у детей о новогодних чудесах.
Задачи: 1.Расширять представления о волшебниках, о новогоднем празднике.
2.Развивать коммуникативные умения.
3. Вызвать желание участвовать на празднике.
Разговор с детьми Какие праздники мы знаем, что знаем о празднике «новый год», чем отличается новый год от других праздников?
Кто приходит к нам на новый год?Рассматривание альбома «»Новый год«
Задействовать все направления непосредственной образовательной деятельности,в работу были привлечены родители детей изготавливали новогодние костюмы,разучивали стихи.обсуждали сценарий. и в заключении праздник »Новогодние чудеса« участие в проекте и родителям очень понравилось.
590
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад№8 «Мозаика».
Согласовано: старший воспитатель
МБДОУ д/с№8 «Мозаика»
____________Гасимова Н.Р.
Проект «Новогодние чудеса»
Разработала воспитатель О.В.Шмонина
Гремячинск, 2015 г.
Проект
Тема: «Новогодние чудеса»
Краткосрочный проект: с 19.12. 2015 г. по 24.12. 15г.
Тип проекта: творческий.
Участники: Воспитатели, родители детей средней группы «Лужайка» музыкальный руководитель.
Цель проекта:
Формирование представления у детей о новогодних чудесах.
Задачи: 1.Расширять представления о волшебниках, о новогоднем празднике.
2.Развивать коммуникативные умения.
3. Вызвать желание участвовать на празднике.
Формирование проектно-исследовательских умений и навыков:
1.Способствовать осознаниюнеобходимости праздника, встречи с волшебниками.
2.Формировать способность предвосхитить результат, основываясь на своём прошлом опыте.
Этапы проекта | Тема деятельности | Содержание и виды деятельности | Интеграция образовательных областей | Сроки реализации | Место проведения |
1.Организационный. Введение в проблему. | Какие праздники мы знаем, что знаем о празднике «новый год», чем отличается новый год от других праздников? Кто приходит к нам на новый год? | Проблемная ситуация: что мы расскажем волшебнику о празднике: новый год? Кто приходит к нам на новый год? (познавательная, коммуникативная) | «Социализация», «Познание», «Коммуникация» | 19.12 | Групповая комната |
2.Основной. Планирование | Совместное составление воспитателем и детьми плана реализации, определение продукта деятельности | Ситуация общения: что знаем о новом годе, что хотим узнать, где и из каких источников это узнать, что делают дети на новый год, что расскажем волшебнику. Источники, из которых узнаем: спросить у родителей, у музыкального руководителя, у старших дошкольников, из компьютера (познавательная, коммуникативная)Продукт деятельности: изготовление альбома родителями и воспитателями « Новогодние чудеса» | «Коммуникация» «Социализация», «Познание» | 20.12 | Групповая комната |
3.Реализация проекта. | 1.Такие разные открытки 2. Фотоальбом «Новогоднее волшебство» 3. «Хочу всё знать». 4. «Научим волшебника » 5. «Найдём снеговику друзей», «Наряд для ёлочки» 6. «Сани для деда мороза » 7. Подбор стихов, загадок и иллюстраций родителями и воспитателем для альбома «Новогод- ние чудеса» | Рассматривание открыток (познавательно-исследовательская), разговор «Чем похожи и чем отличаются открытки» (коммуникативная) Рассматривание фотографий (познавательная), разговор «Что делают дети на празднике, что мы знаем о дедушке морозе, чем отличается дед мороз от других волшебников» (коммуникативная) Отгадывание загадок о ёлке, новогодних героях - волшебниках, д\и «Найди наряд волшебнику» (познавательная, коммуникативная). Разучивание песен, танца, игр,(двигательная, коммуникативная, музыкально-художественная, игровая) Аппликация, рисование (продуктивная) Лепка, рисование конструирование выбор стихов, загадок и иллюстраций (трудовая, продуктивная), чтение стихотворений, отгадывание загадок и рассматривание альбома (познавательная) | «Социализация», «Познание», «Коммуникация» «Коммуникация» «Познание» «Познание» «Социализация» «Социализация» «Физ. культура» «Здоровье» «Коммуникация» «Художественное творчество» «Познание» «Коммуникация» «Художественное творчество», «Труд», «Чтение художественной литературы», «Познание» | 20.12-24.12 | Групповая комната |
4.Презентационный. | Новогодние чудеса | Праздник «Новогодние чудеса» | «Социализация», «Познание», «Коммуникация» | 24.12 | Музыкальный зал |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363291-proekt-novogodnie-chudesa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.