Многофункциональная «Панарама» кухня

неделя 4неделя Понедельник, 22апреля.

Тема неделя. Насекомые

Цель. Расширение знаний детей о насекомых.

режим

совместная деятельность педагога и воспитанников

свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня

УТРО

Утренняя логоритмика – Комплекс1 I

Работа с календарем погоды. «Пчела»

Прилетела к нам вчера (машут ладошками)

Полосатая пчела.

Инд. работа с Назаром, Никитой, Артемом, Ярославом, Катей.

В логопедическом уголке по заданию логопеда, на автоматизацию звуков.

Беседа « Насекомые» Закрепить представление детей о насекомых и их жизни весной.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности: игры по типу «Лото»- «Парочки, «Домино»,настольный конструктор из кубиков.

Внесение иллюстраций на тему «Насекомые», демонстрационные картинки.

ОД

9.00-9.20 Музыка Работа по плану музыкального руководителя.

11.00-11.20 Физическая культура Работа по плану инструктора

ПРОГУЛКА

Наблюдение за состоянием природы

Цель: формирование представлений о состоянии природы Подвижные игры

«Птичка в гнездышке».

Инд. работа с мальчиками игра с мячом съедобное-несъедобное.

Совершенствование умения в правильной последовательности собираться на прогулку.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Сбор материала для уголка экспериментирования.

ОБЕД

Чтение стихов детям

Шмель

Пчела

Божья коровка

Прослушивание музыкальных зарисовок по теме.

Ситуативная беседа «Как правильно играть игрушками» с целью закрепления правил поведения в игре.

Ситуативный разговор с детьми «Сервируем стол к обеду». Цель. Закрепление умения оказывать посильную помощь в уборке.

Внесение иллюстраций на тему «Насекомые,».

II половина дня

Гимнастика после сна.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности

Логопедический час по плану логопеда, по лексической теме.

Логопедический час по заданию логопеда.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- художественная деятельность (раскраски)

Внесение иллюстраций на теме «Насекомые».

ПРОГУЛКА

Знакомство с новой игрой «Самолеты». Цель. Развитие у детей слухового внимания, сообразительности.

Инд. работа с девочками- разучивание новых считалок с целью активизации речи, развития памяти

Совершенствование умения в правильной последовательности собираться на прогулку.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Сбор материала для уголка экспериментирования.

ВЕЧЕР

БДД «Дорожное полотно». Цель. Ознакомление детей с правилами поведения на дороге, как правильно перейти пешеходный переход. Активизация речи детей.

Инд. работа с Димой, Ярославом, Артемом К ,Ариной, Катей Артемом А , по заданию логопеда

Игровая ситуация «Уборка в игровой комнате после игры». Цель. Воспитание навыков самообслуживания и взаимоотношения при уборки игровых.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- предложить детям иллюстрации (картинки с различным транспортом и разложить их на разные виды).

Внесение иллюстраций на теме «Инструменты».

неделя 4неделя Вторник, 23апреля.

Тема неделя. Насекомые

Цель. Расширение знаний детей о насекомых.

режим

совместная деятельность педагога и воспитанников

свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня

УТРО

Утренняя логоритмика – Комплекс 1I.

Пальчиковая гимнастика «Пчела»

Прилетела к нам вчера (машут ладошками)

Полосатая пчела»

Инд. работа с Соней, Катей, Ариной- по заданию логопеда.

Ситуативный разговор с детьми о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Побор материала для коллективной работе- рисунки, вырезки газет и др.

ОД

9.00-9.20 Ознакомление с окружающим

Тема: Перелетные птица(скворец, ласточка, грач)

Цель. Расширение знаний детей о насекомых, об их жизни в весенний период.

10.15-10.35 Рисование 1гр

10.45-11.05 Рисование 2 гр

Тема. «Майский жук»

Цель: Учить рисовать ,развивать фантазию и интерес.

15.40-16.00Обучение грамоте 1 гр Работа по плану специалиста

16.10-16.30 Обучение грамоте 2 гр Работа по плану специалиста

16.40-17.00 Хореография. Работа по плану инструктора

ПРОГУЛКА

Наблюдение за различными птицами в сезон оттепели (Скворцами) .

Цель. Пополнение знаний о жизни птиц зимой, чем можно помочь птицам зимой. П/и«Птички и кошка», . Труд на участке.

Индивидуальная работа с Артемом, Гошей - упражнение в метании в даль и попадании в цель.

Закрепление умения правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду

Самостоятельные игры с выносным материалом

Побор материала для коллективной работе- рисунки, вырезки газет и др.

ОБЕД

Чтение рассказа Л. Толстого «Птица свила гнездо» Цель:формирование умений у детей внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы по прочитанному

Прослушивание песен к празднику мам.

Ситуативный разговор польза дневного сна.

Оказание посильной помощи младшему воспитателю в уборке со столов.

Побор материала для коллективной работе- рисунки, вырезки газет и др.

II половина дня

Гимнастика после сна «Просыпаются котята»

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности

Логопедический час по плану логопеда.

И/у «Ты- мне, я - тебе»

Цель. Развитие умения детей играть вместе, избегая ссоры.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- предложить настольно-печатные игры типа «Лото» «Домино», «Веревочки» для развития мелкой моторики рук.

Побор материала для коллективной работе- рисунки, вырезки газет и др.

ПРОГУЛКА

Подвижная игра «Найди себе пару» Цель. Развитие у детей ловкости, сообразительности, находчивости.

Труд на участке

Повторение считалок с Лизой, Настей с целью развития памяти, активизации речи.

Совершенствовать умения одеваться на прогулку, правильно и аккуратно размещать свои вещи в шкафу

Самостоятельные игры с выносным материалом

Побор материала для коллективной работе- рисунки, вырезки газет и др.

ВЕЧЕР

Предложить детям пластилин и стеки, помочь вылепить сказочного героя или сказочного человечка (весеннюю птицу).

Индивидуальная работа с детьми по плану логопеда.

Игровая ситуация «Дружные ладошки». Цель. Совершенствование умения поддерживать порядок в группе, убирать игрушки на место

Самостоятельная деятельность детей – формирование умения находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегая конфликтных ситуаций

Побор материала для коллективной работе- рисунки, вырезки газет и др.

неделя 4неделя Среда, 24 апреля.

Тема неделя. Насекомые

Цель. Расширение знаний детей о насекомых.

режим

совместная деятельность педагога и воспитанников

свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня

УТРО

Утренняя логоритмика – Комплекс1I.

Пальчиковая гимнастика

«Пчела»

Прилетела к нам вчера (машут ладошками)

Полосатая пчела»

Инд. работа с Ритой, Ариной, Саша по заданию логопеда.

Ситуативный разговор с детьми «Луший друг вода!» Цель. Формирование КГН и навыков самообслуживания

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности: предложить трафареты для свободного рисования .

Побор материала для коллективной работе- рисунки, вырезки газет и др.

ОД

9.00-9.20 Музыка Работа по плану музыкального руководителя.

10.10-10.30 Бассейн 1 гр Работа по плану инструктора

10.40-11.00 Бассейн 2 гр Работа по плану инструктора

ПРОГУЛКА

Наблюдение за ветром и облаками. Цель. Расширение знаний и представлений о неживой природе весной. П\и «Цветные автомобили»

Инд. работа с мальчиками- упражнение «Сбей кеглю»

Совершенствование умения в правильной последовательности собираться на прогулку, оказывать помощь сверстнику.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Опыт «Все о солнце». Цель. Формирование представлений о свойствах солнца.

ОБЕД

Загадывание загадок детям

Бабочка

Пчела

Оса

Божья коровка

Чтение худ литературы С.Маршак «Паучок –путешественник»

Прослушивание песен.

Ситуативная беседа с детьми «Нужно ли помогать?» с целью развития правильной речи..

Дежурство по столовой –Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Подбор материала для коллективной работы

II половина дня

Гимнастика после сна.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности

Логопедический час по плану логопеда.

Логопедический час по плану логопеда. Игровая ситуация «Поступаем хорошо» Цель. Закрепление умения находить решения в проблемных ситуациях.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- дидактические игры по желанию детей.

Подбор материала для коллективной работы

ПРОГУЛКА

П/и«Птички в гнёздышках». Цель: Побуждение детей к бегу врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, развивать координацию движений.

Упражнение в беге, увертываясь от ловящего.

Закрепление умения быстро и в правильной последовательности собираться на прогулку

Самостоятельные игры с выносным материалом

Опыт «Все о солнце». Цель. Формирование представлений о свойствах солнца.

ВЕЧЕР

Предложить детям цветную бумагу, картон, клей для изготовления совместной работы с детьми- «Мир насекомых весной».

Цель. Развитие воображения, фантазии, мелкой моторики рук.

Индивидуальная работа с детьми по плану логопеда.

Игровая ситуация «Приглашение». Цель. Закрепление навыков самообслуживания (убирать посуду).

Самостоятельная деятельность детей с целью развития самостоятельности, коммуникативных навыков общения со сверстниками

Изготовление коллективной работы «Мир насекомых весной».

неделя 4неделя Четверг, 25 апреля.

Тема неделя. Насекомые

Цель. Расширение знаний детей о насекомых.

режим

совместная деятельность педагога и воспитанников

свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня

УТРО

Утренняя логоритмика – Комплекс1I

.Пальчиковая гимнастика

«Пчела»

Прилетела к нам вчера (машут ладошками)

Полосатая пчела» »

Индивидуальная работа с детьми по плану логопеда

Ситуативный разговор с детьми «Для чего расческа детям?»

Цель. Ознакомление детей с предметами личной гигиены (расческа) (Я и моё здоровье)

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности:

Подбор атрибутов для с.-р./и. «Оденем куклу на весеннюю прогулку.»

ОД

09.00-09.20 ФЭМП

Тема «Геометрические фигуры повторение и счет в пределах 5 по порядку и обратно» Цель. Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг ,квадрат .треугольник, прямоугольник закреплять представления о значении слов : вчера, сегодня, завтра.

09.30-09.50 Развитие речи/ Художественная литература

Тема «Составление рассказов по картине»

Цель. Помочь составить детям рассказ из простых 3-5 предложений.

16.55-17.15 Физическая культура. Работа по плану инструктора

ПРОГУЛКА

Целевая прогулка « Определение погоды по приметам» Цель: воспитывать интерес к народному календарю; учить определять погоду по приметам.

Под. игра «Лиса в курятнике»

Инд. работа с девочками – игры н активизацию словаря «Передай мяч и назови водный и воздушный транспорт»

Совершенствование умения в правильной последовательности собираться на прогулку.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Сбор материала для уголка экспериментирования.

ОБЕД

Чтение худ. Литературы

Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»

Речевая игра на лексико-грамматический строй.

Ситуативная беседа «Играем вместе» с целью закрепления умения оказывать помощь в игре сверстнику.

Ситуативный разговор с детьми «Поможем взрослому». Цель. Закрепление умения оказывать посильную помощь в уборке.

Подбор атрибутов для с.-р./и. . «Оденем куклу на весеннюю прогулку.»

II половина дня

Гимнастика после сна.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности

Логопедический час по плану логопеда.

Ситуативная беседа с детьми «Знай правила!» с обсуждением иллюстраций, связанных с правилами поведения дома

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- художественная деятельность (трафареты и карандаши).

Подбор атрибутов для с.-р./и. . «Оденем куклу на весеннюю прогулку.»

ПРОГУЛКА

Ознакомление с русской народной игрой «Хитрая лиса» Цель. Развитие у детей ловкости, умения ориентироваться в пространстве.

Инд. работа с девочками- разучивание закличек с целью активизации речи, развития памяти.

Совершенствование умения быстро и в правильной последовательности собираться на прогулку.

Самостоятельные игры с выносным материалом

Сбор материала для уголка экспериментирования

ВЕЧЕР

С/р игра «На птичьем дворе». Цель: формирование умений у детей играть дружно, обогащать игровой замысел

Индивидуальная работа с Назаром, Артемом, Катей ,Ариной, Димой Никитой, Ритой по заданию логопеда

Игровая ситуация «Поступаем хорошо» с целью закрепления умения оказывать посильную помощь в уборке игровых зон

Самостоятельная деятельность воспитанников в центре экспериментирования - опыты с водой

Подбор атрибутов для с.-р./и.

. «Оденем куклу на весеннюю прогулку.»

неделя 4неделя 26апреля.

Тема неделя. Насекомые

Цель. Расширение знаний детей о насекомых.

режим

совместная деятельность педагога и воспитанников

свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

I половина дня

УТРО

Утренняя логоритмика – Ком плекс11 Пальчиковая гимнастика

Пчела»

«Прилетела к нам вчера (машут ладошками)

Полосатая пчела» »

Инд. Работа с детьми по плану логопеда ,дифференциация звуков.

Ситуативный разговор с детьми «Помогает умывание». Цель. Расширять представление о здоровьесбережение.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности: работа с деревянным конструктором

Пополнение демонстрационного материала (ФЭМП)

ОД

9.00-9.20 Аппликация1 гр

9.30-9.50 Аппликация2 гр

Тема. «Скворечник»

Цель: Учить детей вырезать простейшие геометрические фигуры.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за ветром и изменениями в природе Цель: Расширять кругозор детей о природе и явлениях в окружающем мире . П\и «Кот и мыши». Труд на участке.

Инд. работа с мальчиками – игры с кольцебросом.

Закрепление умения правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду(пополам и еще раз пополам).

Самостоятельные игры с выносным материалом

Сбор материала для уголка экспериментирования.

ОБЕД

Чтение худ .литературы

Р.Киплинг «Стрекоза –насмешница»

Игра с мячом на прилагательные.

Загадывание загадок о членах семьи и беседа по вопросам.

Ситуативный разговор с дежурными «Накрываем стол к обеду». Цель. Закрепление умения оказывать посильную помощь в уборке.

Пополнение демонстрационного материала (Развитие речи)

II половина дня

Гимнастика после сна.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности

Логопедический час по плану логопеда.

Ситуативная беседа с детьми «Правила хорошего тона» с обсуждением иллюстраций, связанных с правилами поведения в помещениях.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- художественная деятельность (трафареты, фломастера).

Пополнение демонстрационного материала (ФЭМП)

ПРОГУЛКА

Предложить спортивный инвентарь для самостоятельных игр. Цель. Формирование умения детей ориентироваться в пространстве, развитие сноровки и быстроты.

Инд. работа с девочками- развитие умения метать вдаль.

Закрепление умения правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Сбор материала для уголка экспериментирования.

ВЕЧЕР

Театрализованная деятельность

Игра-драматизация по сказке «Муха-цокотуха»

Цели: закрепить знание содержания сказки; развить выразительность речи.

Индивидуальная работа с Назаром, Артемом, Катей ,Ариной, Димой Никитой, Ритой по заданию логопеда.

Игровая ситуация с детьми «Что такое детский сад?» с обсуждением иллюстраций, связанных с правилами поведения

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности- настольные игры по желанию детей.

Пополнение демонстрационного материала (ФЭМП)