- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аттестационный анализ
467
0
Анализ
выполнения аттестационной контрольной работы по русскому языку
в «___» классе Учитель:__________________________________
По списку: ______ чел. Писали работу:______ чел.
Написали на «5» ________чел. _______%
- на «4» _______чел.________%
- на «3» _______чел.________%
- на «2» _______чел.________%
Базовый уровень: _______%
Низкий уровень: _______%
Успеваемость: _______% Качество знаний: _____%
Допустили ошибки:
Тема | Кол-во учащихся,допустивших ошибки в % |
Морфологические признаки причастий,деепричастий. | |
Морфологические признаки союза. | |
Правописание суффиксов причастий ,деепричастий. | |
Правописание н-нн в причастиях. | |
Правописание безударной гласной в корне слова. | |
Правописание приставки в слове. | |
Правописание НЕ с различными частями речи. | |
Правописание наречий. | |
Правописание НЕ-НИ | |
Знаки препинания при обособлении. | |
Знаки препинания при однородных членах. | |
Словообразование. | |
Текст.Основная мысль. | |
Таким образом ,контрольная работа показала удовлетворительные знания учащимися тем: «Морфология.Орфография.Лексика»,однако в учебный процесс следует включить повторение материала(см.таблицу),а также выполнение упражнений для его закрепления.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363726-attestacionnyj-analiz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.