Театрализованное кукольное представление «Как Незнайка птиц изучал» , посвящённое Дню птиц

Действующие герои (герои-куклы):

Незнайка

Знайка

Цветик

Тюбик

Доктор Пилюлькин

Учительница (живой актёр)

Сцена 1.

На сцене незнайка за столом.

Учитель

Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы поговорим о птицах. Незнайка, ты знаешь сколько существует птиц?

Незнайка.

Не-а, не знаю.

Учитель.

Птиц на свете очень много – около 9000 видов. Есть птицы очень большие, есть крошечные, не больше бабочки или стрекозы, и весящие несколько граммов. Есть птицы, которые могут летать выше облаков, а есть и такие, которые не могут летать, например, пингвины.
Одни птицы живут в лесу, другие – в степи. Но есть и такие птицы, которые не могут жить ни в лесу, ни в степи. Они живут только в пустыне или горах, а другие лишь на берегу моря.
Одни питаются рыбой, другие насекомыми. Есть хищные птицы, которые питаются животными. А есть и те, которые едят только растительную пищу: В основном ягоды и семена (дятел, щегол).
Одни селятся в дуплах, другие вьют гнезда на земле или на ветвях деревьев и кустов.

Незнайка, скоро у нас в школе будет праздноваться День птиц. Этот праздник будет проходить у нас 1 апреля. Я даю тебе домашнее задание: к этому дню нужно нарисовать рисунки о птицах и подготовиться к викторине. И про стихи не забудь.

Сцена 2.

Декорации.

Кабинет доктора Пилюлькина.

Доктор сидит за столом. Входит Незнайка.

Незнайка.

Здравствуй, Пилюлькин. Я к тебе по срочному делу.

Пилюлькин.

Знаю я твои дела. Они у тебя все срочные. Ну, говори быстрее, что там у тебя, мне некогда.

Незнайка.

Хоть не ходи в эту школу. Учительница такое задание задала!!! Я весь день делал, делал, так уделался, что заболел.

Пилюлькин.

Какое такое задание? (ставит Незнайке термометр).

Незнайка.

Все про птиц выучить, да ещё нарисовать, да ещё стихи выучить, а ещё к викторине подготовиться. Ну разве можно детям столько задавать! Я ведь заболел даже! У меня температура поднялась 42 градуса, нет 45 градусов! Вот-вот помру!!!

Пилюлькин.

Эх, Незнайка, опять ты обманываешь! Ничего то ты не учил! Если бы учил, то знал бы, что именно у птиц и бывает такая температура.

Незнайка.

А зачем им такая температура?

Пилюлькин.

Чтобы летать. При полёте расходуется большое количество энергии, а такая температура обеспечивает птице обмен веществ, от чего и вырабатывается энергия.

А у людей – нет (смотрит термометр). Ну вот, я так и знал, нормальная у тебя температура, как у всех здоровых людей 36,6. Ты просто ничего не выучил и в школу идти не хочешь!

Незнайка.

Да нет же, говорю тебе: голова болит, живот болит, руки-ноги крутит (падает и охает)

Пилюлькин.

Ладно-ладно, хватит тут из себя больного разыгрывать. Сходи-ка в лес погуляй, свежим воздухом подыши, может и о птицах что-нибудь узнаешь.

Незнайка встает, уходит, ворчит.

В лес, в лес… Птицы – наши друзья… Ничего себе друзья. Летают туда, сюда, крыльями машут… Учи тут про них, рисуй их… Что про них рассказывать завтра буду, ума не приложу. Ладно, пойду в лес схожу, может, и правда там узнаю что-нибудь. А не узнаю, так хоть ягод поем (уходит, поёт песню).

Сцена 2. Лес. Звуки леса, пение птиц.

Незнайка.

Ишь, распелись тут. Кто чирикает, кто пищит, кто звенит. Пойди, разберись тут, кто из них кто. Да этого даже сама учительница не знает, а задание задала (видит гнездо на дереве).

Ой, гнездо. Гнездо, значит птичка. Сейчас залезу, посмотрю и все узнаю, как они там живут (лезет на дерево, но падает).

Подходит Знайка с корзинкой в руках.

Знайка.

Незнайка, ты зачем на дерево полез, там же гнездо. Разве ты не знаешь, что гнёзда трогать нельзя?

Незнайка.

А, это ты, Знайка. Всё-то ты знаешь, вечно лезешь со своими советами: что можно, что нельзя. Что ты тут делаешь?

Знайка.

Я за ягодами пришел. И никуда я не лезу. Это ты все неправильно делаешь, потому что ничего не знаешь. Вот на дерево полез, гнездо чуть не разорил. А я знаю, что гнёзда трогать ни в коем случае нельзя.

Незнайка.

Ой-ой-ой. Ну что ты там знаешь. Почему это нельзя. Подумаешь, посмотрю и положу все на место. Ничего страшного, птичка не узнает, что я гнездо трогал.

Знайка.

А вот и нет. Обязательно узнает.

Незнайка.

Как это? Я что там отпечатки свои оставлю что ли?

Знайка.

Отпечатки твои птице не нужны. Она по запаху догадается, что гнездо кто-то трогал и может больше никогда не вернуться. А это значит, что птенчики погибнут. Это даже маленькие дети знают.

Незнайка.

Ну ладно, ладно, я ведь не успел до гнезда добраться. Не ругайся. Дети может, и знают, они ведь в школу ходят, пятерки получают, а я в школу не люблю ходить. Вот вчера пошёл, так сразу столько задали, что у меня голова вскипела!

Знайка.

Ну что тебе задали, давай я помогу.

Незнайка.

Да про птиц что-то… Какую пользу они приносят. Не знаю я, какая от них польза. Прилетают, улетают. Ту посидят, там подолбят. Вот дятел, например, ну какая польза от него? Сидит себе клювом дерево долбит с утра до вечера.

Знайка.

Дятла лесным доктором называют. Ребята, а вы знаете почему?

(ответы детей)

Незнайка (удивлённо).

Да вы что!! Вот это да, а я и не знал! Ну ладно, а другие птицы что делают, какую пользу они приносят?

Знайка.

И другие птицы полезны. Ребята, расскажите Незнайке, какую пользу приносят птицы.

(дети рассказывают о пользе птиц: уничтожают насекомых, грызунов, спасают леса и сады)

Знайка.

Незнайка, всего одна семья скворца за две недели уничтожает до 8 000 майских жуков и их личинок. Ушастая сова за день может съесть до 10 мышей-полёвок. Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама. Многие птицы – санитары. Питаясь на помойках, они способствуют очищению и оздоровлению местности.

А ещё голоса птиц целебны для человека. Когда мы их слушаем, мы улучшаем свое эмоциональное состояние. Закрой глаза и послушай (звучит пение птиц).

Незнайка.

Да, и правда, я так……… Знайка, какой ты умный. Я все это обязательно запомню. Может ты мне и стих сочинить поможешь?

Знайка.

Ой, нет стихи, это я не умею. Тут где то Цветик стихи свои сочинял. Найди его, он тебе поможет. А я пойду (уходит).

Незнайка тоже уходит, поёт песню.

Сцена 3.

Цветик сидит под деревом, сочиняет стихи.

Незнайка.

О, Цветик, я тебя как раз ищу. Помоги мне стих про птиц сочинить.

Цветик.

Стихи, это я люблю. Я их много знаю и сам сочиняю. Стихи – это просто. Главное, чтобы рифма была: птица – синица, лес – чудес. Понял?

Незнайка.

Понял, Что тут не понять. Сейчас попробую (ходит и бормочет).

Вот сочинил.

Я пришёл в лес

И на дерево залез.

С дерева упал, про птиц не узнал.

Цветик.

Ну, рифма здесь есть, конечно, но стихи какие-то не очень хорошие. Стихи должны людям нравиться, учить чему-то, а у тебя «на дерево залез, с дерева упал»… Зачем про это стихи сочинять.

Незнайка.

Ну я не знаю. Давай у ребят спросим, понравились им мои стихи?

(дети отвечают, что не понравились)

Незнайка.

Ну, так, может, вы другие знаете. Расскажите.

(дети рассказывают стихи о птицах, их охране)

Незнайка.

Да, у вас, конечно, лучше. А мне можно какое-нибудь из ваших стихотворений выучить?

(дети разрешают)

Незнайка.

Ура! Уже почти половина домашнего задания выполнена!

Цветик.

А что ещё нужно выполнить?

Незнайка.

Рисунок нарисовать и к викторине подготовиться. Только рисовать я тоже не умею.

Цветик.

Там, на поляне Тюбик свои картины рисует. Он тебе поможет. Иди к нему.

Незнайка.

Спасибо (уходит, поёт песню)

Цветик тоже уходит

Сцена 4.

На сцене Тюбик рисует на мольберте.

Незнайка подходит к Тюбику.

Незнайка.

Здорово, Тюбик. Что это ты тут рисуешь?

Тюбик.

Да вот птиц рисую.

Незнайка.

О! Мне как раз и нужно птицу нарисовать. Тюбик, ты как раз кстати. Помоги мне, а то мне тоже надо нарисовать, а у меня ни бумаги, ни карандаша нет.

Тюбик.

Ладно, валяй, рисуй. Я устал, пойду, посплю (ложится под дерево и засыпает).

Незнайка (берёт карандаш и начинает рисовать).

Нарисую птичку я.

Вот тут хвостик, тута перья…

Ротик, лапки и живот…

Ещё немного, так… так…Вот!

Показывает рисунок детям. Дети смеются. Тюбик просыпается.

Тюбик(с ужасом).

Ой, кто это? Что это?

Незнайка.

Ну, птичка же! Не понятно, что ли? (смотрит на рисунок). Ну, всё же есть: вот лапы, хвост, перья, всё есть. Мне за этот рисунок точно пятёрку поставят.

Тюбик.

Да, если учительница твою птичку увидит, она до конца дня от испуга икать будет.

Незнайка.

А, по-моему, красиво, я по-другому не умею. Ладно, сейчас всё сотру (начинает стирать).

Тюбик.

Незнайка, что ты наделал! Ты и мои рисунки испортил!

Незнайка. Ладно, не переживай, сейчас ребята нам помогут.

(показывают картинки и дети говорят чего не хватает у нарисованных птиц)

Тюбик.

Вот спасибо, ребята. Ладно, Незнайка, пойду я, пока ты мне ещё что-нибудь не испортил (уходит).

Незнайка. Рисовал ему, рисовал, ещё и не нравится. Иди, иди. Мне ещё к конкурсу знатоков птиц надо подготовиться. А это самое трудное. Там столько вопросов. Даже не знаю, кто мне помочь сможет.

(к детям)

А, может, вы мне поможете, ребята? Вы ведь много знаете!

Дети отвечают, что помогут.

Незнайка.

Вот спасибо, сейчас вопросы достану.

(1 – 2 класс)

1 задание

Найди птицу. Выбрать картинки с птицами.

На ощупь выбрать фигурки птиц из группы (животные, птицы)

2 задание (1 – 2 класс)

Собери картинку и назови птицу.

(разрезанные картинки)

(3 – 4 класс)

1 задание

Найди лишнего.

(картинки: дикие и домашние птицы)

2 задание.

«Какая птица исчезла?» (на внимание)

3 задание

«Скажи правильно»

1, 3, 5, дятел, синица, воробей, ворона

4 задание для всех

Загадки про птиц

Незнайка.

Ой, ребята, какие вы умные, вы мне очень помогли. Я теперь все-все про птиц выучил и с радостью завтра в школу пойду.

Заключительные стихи.

Песня про птиц все поют

Песня Незнайки

Это всем давным-давно
Надо бы понять,
Что на свете всё равно
Невозможно знать.
Правда, правда, невозможно,
Совершенно невозможно,
Абсолютно невозможно
Всё на свете знать.

Стихи о птицах: автор Сницарук Эдит.