- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Местоимение как часть речи
383
0
Местоимение как часть речи
Орг.момент
Работаем дружно, активно, помогаем друг другу.
Актуализация знаний
Вспомните. Какой раздел начали изучать во 2 классе?
Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие в страну, которая называется Морфология
Какие жители там будут жить?
Заполним жильцов домика Имена существительные.. Вспомните, что вы знаете об имени существительном и расскажите по плану.
Словарная работа
Давайте с вами повторим словарные слова, которые изучаем во 2 классе. Возьмите карточку оранжевого цвета. Не показывайте их друг другу. Сейчас вы будете работать в паре.
Посмотрите внимательно на задание
-Договоритесь между собой, выберите1 слово. Составьте и запишите предложение в тетрадь. Составьте и запишите второе предложение про тот же самый предмет, называя его другим словом, но не существительным
Поднимите руку у кого получилось составить предложение? Каких знаний не хватает?
какая тема нашего урока?
Знакомство с новой темой урока
Но чтобы новым жителям было хорошо жить в нашем городе, заполним для них паспорт. Двигаем к себе карточку белого цвета. Кладем перед собой. Что мы уже можем заполнить? Записали. Отложили.
Какая цель нашего урока, чему мы должны научиться?
давайте начнем узнавать
Работа по учебнику с. Упр 171
Прочитайте задание? Какие слов вставили в тексте вместо пропусков? Поднимите у кого так? Слова какой части речи заменили местоимения?
Какой вывод можно сделать?
Проверим свой вывод с авторским. Какую работу выполняют местоимения? Если они встают на место имени существительного, то что будут обозначать местоимения? На какие вопросы будут отвечать местоимения?
Вам не кажется что жители домика местоимения очень похожи на жителей домика имени существительного? Что их будет отличать?
Послушайте мой рассказать и скажите, что в нем не так
У меня есть кошка. Кошку зовут Пушинка. У кошки серая шерсть. Кошка любит играть с собой.
Когда повторяются одни и те же имена существительные речь становиться не красивой. Поэтому понадобились слова другой части речи. Какие? Они встают на место повторяющихся имен существительных и того повтора уже не происходит
Местоимения называют предмет? А что делает?
Заполним паспорт
На какие вопросы отвечают местоимения?
Давайте попробуем находить местоимения в тексте. Берем карточку зеленого цвета. Выпишите местоимения, которые встретились в тексте. Проверяем
Что хотел автор сказать этим стихотворением
Физминутка
Закрепление
Все ли мы узнали об местоимении? Что вы хотели еще узнать?. Предположите, какие признаки могут быть у местоимении.
просмотр ролик о Личных местоимениях
О каком признаке Местоимении, которого нет у имени существительного
Возьмите карточку желтого цвета и самостоятельно вставьте местоимения в таблицу.
Проверим. Исправьте ошибки если они есть
По какому признаку можно разделить местоимения (лицо, число
Какой признак можно выделить у местоимений 3 лица, ед.ч.?
заполним паспорт)
Работа по учебнику упр 175
определим признаки местоимений.
Что нужно делать , чтобы не ошибиться в определении признаков местоимений?
Домашнее задания
правило с.. упр
Итог
подведем итоги
с какой частью речи познакомились?
Что вы узнали о местоимении?
Выберите любое предложение и продолжите его, скажите свое впечатление о уроке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363952-mestoimenie-kak-chast-rechi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.