Мебель

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа №21 Е.А. Никонова города Новокуйбышевска структурное подразделение «Детский сад «Дружная семейка»

Непрерывно-образовательная деятельность в ясельной группе «Ромашка»

Тема: «Мебель»

«Устроим кукле комнату»

Игра «Найди кроватку для каждой игрушки»

«Скамеечка для куклы»

Подготовил воспитатель: Долгова Т.П.

Цель: Учить внимательно слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи, учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3 – 4 слов, в которых говорится о предметах мебели и их назначении, учить создавать несложные конструкции.

Непрерывно-образовательная деятельность:

Воспитатель: Наша кукла расстроилась, у неё нет своей комнаты. Поможем Кате устроить комнату?

Дети: Да, поможем!

Воспитатель: (ставит на стол куклу) Здесь будет Катина комната. Тут будет жить Катя. Давайте спросим у Кати: «Катя, тебе нравится твоя комната?»

Дети: Задают вопрос Кате.

Катя: Нет, не нравится комната. Кровати нет, стола нет, стула нет.

Воспитатель: Ставит кровать. Что это спрашивает у детей?

Дети: Кровать.

Воспитатель: Зачем Кате кровать? Катя будет спать. Посмотри, Катя, какая у тебя хорошая кровать. Ложись Катя спать.

Дети: Повторяют.

Воспитатель: Кладёт куклу на кровать. Пусть поспит. А мы ей устроим комнату.

Воспитатель: Стол поставим. Что это?

Дети: Стол.

Воспитатель: Зачем Кате стол?

Дети: Катя на столе будет кушать, рисовать.

Воспитатель: А что нужно поставить рядом со столом?

Дети: Стул.

Воспитатель: Для чего нужен стул?

Дети: Сидеть.

Воспитатель: Ставит шкаф. Что это?

Дети: Шкаф.

Воспитатель: Для чего нужен шкаф?

Дети: Вешать одежду для белья.

Воспитатель: Ставит буфет. Что это?

Дети: Буфет.

Воспитатель: Для чего нужен буфет?

Дети: Ставить посуду.

(Воспитатель предлагает детям поставить посуду в буфет. Просыпается Катя и радуется своей новой мебели).

Воспитатель: Дети, давайте расскажем Кате какую мебель мы поставили и для чего нужна эта мебель.

Дети: Слушают рассказ воспитателя.

«У куклы Кати не было своей комнаты. Она очень хотела иметь свою комнату. Дети решили устроить Кате комнату. Поставили кровать. На кравате Катя будет спать.»

«Ложись, Катя, поспи»- сказали дети. Катя легла и уснула. А ребята поставили стол и стул. Теперь Катя сможет сидеть на стуле за столом кушать или рисовать.

2. Игра « Найди кроватку для каждой куклы».

Цель: Упражнять детей в умении устанавливать различия между предметами, имеющими одинаковые названия, называть признаки предметов: большой, маленький.

Воспитатель: Ребята, у нас есть две куклы. Одинаковые ли они?

Дети: Проговаривают, что куклы разные, одна большая, другая маленькая.

Воспитатель: Нам нужно для каждой куклы свою кроватку. Какую кроватку мы поставим для большой куклы?

Дети: Большую кроватку.

Воспитатель: А для маленькой куклы , какую кроватку поставим?

Дети: Маленькую кроватку.

Воспитатель: Что мы положим куклам под голову?

Дети: Подушку.

Воспитатель: Найди подушку. Это какая подушка?

Дети: Большая подушка.

Воспитатель: Какой кукле мы положим большую подушку?

Дети: Большой кукле.

Воспитатель: Какой кукле мы положим маленькую подушку?

Дети: Маленькой кукле.

Воспитатель: Что у нас ещё осталось?

Дети: Одеяло.

Воспитатель: Одеяла одинаковые? Какие?

Дети: Разные. Большие и маленькие.

Воспитатель: Саша, найди одеяло для маленькой куклы.Это какое одеяло? Кому мы положим?

Дети: Большое одеяло для большой куклы.

Воспитатель: Куклы рады, что все ребята помогли им найти свои кроватки.

Физкультминутка: Дети стоят в кругу.

Воспитатель: Зашагали ножки топ –топ –топ

Прямо по дорожке топ – топ –топ

Ну-ка веселее, вот как мы умеем топ – топ – топ

Мы шагаем друг за другом, лесом и зелёным лугом

Топ – топ – топ

По дорожке побежали и нисколько не устали.

4. Конструирование:

(Воспитатель предлагает детям принести кубики. Когда дети принесут кубики, воспитатель раздаёт каждому по два кубика и по одной пластине).

Воспитатель: Возьмём кубики и поставим их на небольшом расстоянии друг от друга. Теперь возьмём пластину и положим на кубики, так чтобы она не упала.

Вопросы к детям: Что мы построили?

Дети: Скамеечки.

Воспитатель: Из чего мы построили скамеечки?

Дети: Из кубиков и пластины.

Воспитатель: Кого мы посадим на скамеечки?

Дети: Кукол.

(Дети играют с куклами и игрушечной мебелью. Устраивают куклам комнаты. Во время прогулки воспитатель предлагает детям рассмотреть какие есть скамеечки на территории детского сада).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364089-mebel