Открытое занятие в подготовительной группе по ФЭМП

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 21

Управление образования Администрации города Новочеркасск
Методический кабинет

Тематическая неделя «Организация деятельности ДОУ по психолого- педагогическому сопровождению детей в группах разной направленности»

Подгрупповое сюжетно-игровое занятие по формированию элементарных математических представлений у детей «Компьютерный вирус»

(подготовительной к школе группы)

Подготовила :. Москалева Л.В, воспитатель,

МБДОУ детский сад № 21

Новочеркасск , 2018г

Цель:Создание условий для поддержки индивидуальности и инициативы детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-игровом занятии в группе общеразвивающей направленности.

Программные задачи:

Образовательные:

1.Учить решать логические задания,

2.Упражнять в составлении заданной геометрической фигуры (квадрата, прямоугольник) из частей.

3.Закрепить количественный счет в прямом и обратном порядке в пределах 10.

Развивающие:

4.Развивать познавательные и творческие способности детей, развивать мелкую моторику рук, память, внимание, воображение, мышление.

Методы и приемы: словесные: загадывание загадок, беседа, вопросы; практические: работа с раздаточным материалом; наглядные: использование слайдов, мультимедийного оборудования, иллюстрационного материала.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: компьютер, мультимедийное оборудования, мяч, колокольчик, математические наборы, развивающие наборы Никитиной, музыкальное сопровождение, дидактическая игра «части суток», дидактическая игра «На что похожи геометрические фигуры», разноцветные полоски различной длины, простые карандаши.

Предварительная работа:

Игры в развивающие наборы Никитиной, конструирование с математическими наборами.

Ход:

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь друг с другом.(Дети передают друг другу колокольчик и говорят: «Здравствуй, Настя и т.д.)

Дети стоят возле воспитателя, в руках у воспитателя ноутбук.

Воспитатель: Ребята, я для вас принесла новую компьютерную игру, но случилась ужасная неприятность - вредный вирус испортил все программы и компьютерная система вышла из строя – зависла.

На экране появляется вирус .Говорит слова.

Воспитатель: Вот видите, кто все нам разрушил? Эти вирусыбоятся нелекарства, не вакцины. Им всего-всего страшней интеллект и ум людей.Что же, ребята, давайте спасать нашу систему. Она должна работать. Сделать это будет непросто, но мы постараемся. Нам предстоит преодолеть много препятствий, ответить на разные вопросы. Нас ждет много интересных и увлекательных заданий. Вы готовы к этому?  Действовать мы будем по плану.

Задание 1. Коммуникативная игра « Какая фигура» (с мячом).

Воспитатель: Вирус повредил файлы с геометрическими фигурами.Поможем компьютеру вспомнить их?Передавайте мяч друг другу и называйте одну геометрмческую фигуру.

Воспитатель: Посмотрите на экран, какую фигуру вирус спрятал в этих предметах? На что они похожи?

- Молодцы, справились с этим заданием. Прежде чем мы продолжим дальше помогать нашему компьютеру,проведем гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз

Задание 2.

Воспитатель:Ребята, садитесь за столы и восстановите поврежденные файлы с геометрическими фигурами.Каждой фигуре должны соответствовать предметы,которые на нее похожи.Дидактичекая настольно-печатная игра «На что похожи геометрические фигуры».

Дети выборочно рассказывают, какие предметы похожи на геом. фигуры.

Задание 3. Компьютерный вирус разбил нам все квадраты, нужно их собрать. (Дети выполняют задание с квадратами Никитиной .Кто собрал быстрее всех, собирает еще дополнительно. Дети выборочно рассказывают, какие предметы похожи на геом. фигуры).

Воспитатель: Ребята, мы помогли компьютеру восстановить поврежденные файлы памяти с геометрическими фигурами. А теперь я предлагаю вам размяться.

Физминутка

Задание 4: дидактическая игра «Части суток»

ВоспитательРебята, в компьютеремного различных проводов, все они построены по определенной системе.Вредный вирус их все запутал. А вы сейчас постараетесь их распутать.

Соедините проводками правильно карточки с частями суток с карточками, на которых показано, что мы делаем в разное время: утром, днем, вечером, ночью.

Дети выполняют задание(карандашом проводят лини , соединяя карточки).

Воспитатель: Ребята, пойдем посмотрим, наш колмпьютер не разблокировался еще?( Дети подходят к ноутбуку, смотрят).

Воспитатель:Следующее задание – мы должны отремонтировать клавиатуру. Посмотрите, какие цифры вирус спрятал?

Задание 5: Дидактическая игра «Числовой ряд».

назовите число больше 2 на 1 (3)

самое маленькое число (1), самое большое (9)

число, которое меньше 7 на 1 (6)

назовите соседей числа 6 (5 и 7)

 покажите число больше 3 на 1.(4)

назовите соседей числа 9.(8 и10)

А теперь постройтесь по порядку,соответственно вашему числу на карточке.

Дети берут карточки и по сигналу педагога становятся по порядку.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Ура, клавиатура отремонтирована!

Задание 6.Вирус зашифровал пароль, сейчас вы постараетесь его восстановить, без него мы не сможем войти в компьютер .Нужно соединить точки по порядку.

Дети выполняют задание. Выкладывают разноцветные полоски разного размера по порядку от самой длинной к самой короткой, получается пятипалубный корабль.

Вопросы:

-Какая полоска самая длинная?

-Какая самая короткая? И т.д.

-Какая полоска находится над желтой, под синей и т.д.

Воспитатель:

Задание 7: А теперь нам нужно создать картинку для рабочего стола(заставку).Дети работают с математическими наборами.

Молодцы, все справились с заданием, у всех получились отличные заставки.

Задание 8.И сейчас у нас последнее задание, вы должны решить задачки:

Сколько ушей у двух мышей?(4)  Почему?                  

 Сколько животиков у 5 бегемотиков ?(5)

Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы? Сколько птиц?(3) Почему?

Сколько у коня копыт, когда конь в траве лежит?(4) Поясните.

Сколько домишек у 100 муравьишек?

Появляется вирус на мониторе и говорит слова.

(Слайд №9) с изображением улыбающегося смайлика.

Воспитатель:Посмотрите как рад наш компьютер. Он полностью восстановил свою программу и с вашей помощью избавился от вируса.

А как вы помогали компьютеру?

Какие задания вы выполняли?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363898-otkrytoe-zanjatie-v-podgotovitelnoj-gruppe-po