Классный час «Воспитание патриотизма в начальной школе. Пионер-герой Марат Казей»

Классный час "Воспитание патриотизма в начальной школе. Пионер-герой Марат Казей"

Цели:

Образовательная: обобщение и дополнение знаний учащихся о жизни и подвиге Марата Казея и о Великой Отечественной войне

Развивающая: формирование положительного отношения к таким качествам, как патриотизм, самоотверженность, желание защитить Родину

Воспитывающая: воспитание чувства гордости за наш народ и нашу страну, одержавших победу в Великой Отечественной войне.

Оборудование: фотографии пионеров-героев, рисунки детей

Организация:

Ход классного часа:

Классный руководитель:

Всё дальше уходят от нас военные годы. Великая Отечественная война представляется какой-то далекой войной из предыдущего столетия. А между тем живо еще поколение, которое помнит эту войну и может рассказать о ней. «Дети войны» - так их называют. В том далеком 1941 году они были мальчишками и девчонками. Так же, как и вы, они мечтали, дружили, любили. Так же, как и вы, верили в счастливое будущее. Но у всех у них детство закончилось в один страшный день – 22 июня 1941 года.

1й ученик:

Июнь. Россия. Воскресенье.

Рассвет в объятьях тишины.

Осталось хрупкое мгновенье

До первых выстрелов войны.

Через секунду мир взорвётся,

Смерть поведёт парад-алле,

И навсегда погаснет солнце

Для миллионов на земле…(Д.Попов)

2й ученик:

Дальше – вой сирен, бомбежки, убежища, сожженные, разоренные дома, потеря близких, работа наравне со взрослыми. И страстное ожидание победы. Многие из них не просто ждали победы, но и боролись за нее. Тысячи школьников выпускали вооружение и боеприпасы, внося свой вклад в священное дело борьбы с фашизмом.

3й ученик:

Часто к станку пристраивали подставки, чтобы юный рабочий мог дотянуться до рычагов управления. Они работали по 12-14 часов в сутки: стояли у машин и станков, выпуская продукцию, нужную фронту и тылу, сеяли, собирали урожай, рыли окопы, помогали тушить пожары и разбирать завалы после бомбежек.

4й ученик:

Мальчишки и девчонки рвались на фронт, многие приписывали себе лишние годы, чтобы доказать свое право на борьбу. Много детей воевало на фронте в составе действующих армий, многие уходили в партизаны. Обыкновенные школьники, ставшие солдатами, подпольщиками, партизанами, отдавшие жизнь за то, чтобы мы могли спокойно расти, учиться и жить.

Классный руководитель:

Ребята! Посмотрите на фотографии пионеров-героев. Давайте вспомним их имена…(Ученики называют имена и фамилии пионеров-героев)

5й ученик:

…Ветры в походные трубы трубили,

Дождь отбивал барабанную дробь…

Ребята-герои в разведку ходили

Сквозь чащу лесов и болотную топь…

А нынче в разведку идут следопыты,

Туда, где когда-то ровесники шли…

Не будут, не будут, не будут забыты

Ребята - герои родимой земли!

…И кажется, снова в борьбе и в походе

Сегодня в рядах своих верных друзей

Голиков Лёня, Дубинин Володя,

Котик, Матвеева, Зверев, Казей.

В мирные дни, побеждая и строя,

Помнит Отчизна года боевые.

Славьтесь в веках, пионеры-герои!

Славьтесь, товарищи, вечно живые!

Классный руководитель:

Сегодня мы будем говорить об одном из пионеров-героев – Марате Казее. В течение учебного года мы собирали о нём книги, читали информацию в интернете, слушали лекцию в библиотеке. Посмотрите, сколько рисунков мы нарисовали. Давайте вспомним, что мы узнали о жизни и подвиге этого героя.

1й ученик:

Марат Иванович Казей родился 29 октября 1929 года в деревне Станьково Дзержинского района Минской области, тогда Белорусской Советской Социалистический Республики. Своё имя будущий герой унаследовал от балтийского линкора. Отец нёс на нём службу десять лет, очень гордился этим, поэтому и дал наследнику имя Марат. В год, когда началась война, Марату исполнилось только 12 лет. ...Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты.

2й ученик:

Осенью ему уже не пришлось идти в школу в пятый класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал. Во время Великой Отечественной войны мама Марата оказывала всяческую посильную помощь своему народу и начала сотрудничать с минскими партизанами. Она укрывала у себя раненных советских солдат и лечила их. Но нашлись предатели, которые доложили об этом фашистам. Отважную женщину расстреляли в 1942-м году. Гневом и ненавистью к врагу наполнилось сердце мальчика. Вместе с сестрой, комсомолкой Ариадной Марат добровольно ушёл в партизаны в Станьковский лес..

3й ученик:

Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Отряд, в котором числился Марат, носил имя 25-летия Октября. Мальчик проникал в гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные, партизаны разработали дерзкую операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске. Марат участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу и бесстрашие, вместе с опытными подрывниками минировал железную дорогу.

4й ученик:

С родной сестрой юного партизана стряслась беда, ей необходимо было ампутировать две ноги. Марат на этот момент был ещё несовершеннолетний, поэтому имел право отправиться как сопровождающий в тыл, но отказался и остался с подпольщиками.

И для товарищей Марата это стало большой удачей. Так как благодаря ему удалось спасти целый отряд. Недалеко от деревни Румок фашисты окружили партизан, но Казею удалось ускользнуть из облавы и вызвать подмогу. Немцы были уничтожены, а подпольщики спасены.

5й ученик:

Марат Казей наравне со взрослыми членами своего отряда участвовал в боях, вооруженных нападениях и рейдах против захватчиков, подрывал их эшелоны с продовольствием и боеприпасами, минировал железные дороги. В январе 1943 года, раненый, Марат своим примером поднял бойцов в атаку – тогда они смогли разорвать кольцо обступивших их врагов и выбраться из окружения. Марат получил медаль «За отвагу».

6й ученик:

Марат Казей погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их... и себя. Марат был награжден орденом Отечественной войны

I степени, медалями. В 1965 году посмертно ему присвоено звание Героя Советского Союза.

7й ученик:

Но память о славном герое жива!

После того, как Марату присвоили звание Героя Советского Союза в Минске ему установили обелиск. Фигура словно отражает последние мгновенья подвига отважного мальчика. Кроме этого, были установлены в разные года памятники и бюсты в городах и сёлах: в Удмуртии, в районе Тольятти, в Симферополе, в Черниговской области, в Москве (на территории ВВЦ). В родной деревне Станьково был также установлен памятный обелиск, именем Марата Казея названа школа.

8й ученик: Его имя носит улица в г. Минске, открыт детский лагерь в Гомельской области, который работает до сих пор (носит ласковое название «Маратик» в честь Марата Казея).

В 1973 году Б. Костюковский посвятил Марату книгу "Жизнь как она есть", благодаря которой люди смогли узнать о бессмертных подвигах Марата и его сестры. Именем Марата Казея в 1968 году назван грузовой теплоход.

Классный руководитель:

Давайте подведём итоги нашего классного часа.

Можно ли сказать, что подвиги таких маленьких героев, как Марат Казей, послужили вкладом в огромное общее дело - приближение великой Победы?

Как вы думаете, ребята, изучение биографии героев войны, то, что мы узнали о подвигах Марата Казея важно для каждого из нас? А для всего нашего поколения? Почему?

Какие чувства пробудило в вас всё, что мы сегодня услышали на классном часе?

Почему важно сохранить память о таких героях, как Марат Казей?

Список литературы и источников:

http://www.ote4estvo.ru/1904-marat-kazey.html

https://deti.cbs-angarsk.ru/detyam/stihi_pesni_zagadki/stihotvoreniya/stihotvoreniya_ko_dnyu_pionerii.html

http://stihi-klassikov.ru/poems/22-iyunya-stihi-o-nachale-voyny-s-gitlerovskoy-germaniey-velikoy-otechestvennoy

https://ru.wikipedia.org/wiki/Казей,_Марат_Иванович

https://zen.yandex.ru/media/history_world/poslednii-podvig-marata-kazeia-5a54f1019b403ced71c737ab

https://libcat.ru/knigi/proza/prose-military/283735-boris-kostyukovskij-zhizn-kak-ona-est.html

http://www.sansb.by/sitesok/ru/addDown/camp/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364355-klassnyj-chas-vospitanie-patriotizma-v-nachal